第83章 铁打的鸟笼，流水的鹦鹉
捡了本天书 · 麻烦
最初候，块“电池”电量太，导致书台“打印机”供电足。
以跟羊拉屎似，应急式点电打印截，点电打印截。
现魂开始充沛，书台“打印机”性恢复，开始唰唰唰张张往外吐打印文件……
趁早间，贰壹把鹦鹉给带楼院。
欠债总，想候训练千万鹦鹉“债”，贰壹禁住阵脑仁疼。
以琢磨，先智商比较高鹦鹉，训练以代替训练鹦鹉“教官鸟”。
样以把繁重训练工之解脱，以量间浪费训练鹦鹉件情。
鹦鹉真比较聪明，[动物亲]、[驯养动物]、[驯兽师]、[训兽术]、[安抚动物]、[动物交谈术]、[魅惑动物]、[支配动物]……等驯兽技叠加效果超强。
总之贰壹训练程顺利，很容易让鹦鹉领悟意图，并希望鹦鹉传授给鹦鹉基础技。
实贰壹鹦鹉求并高，基础技以。
毕竟绝数美琪萌宠客户鹦鹉求，非己厕、简单话、简单卖萌把戏已，些内容比较训练。
些唱整首歌鹦鹉，算虎皮鹦鹉之比较聪明、领悟力较强。
直接被贰壹升职班长鸟、排长鸟之类“官鸟”，身价随之倍增。
且愿意花几倍价钱，购买普通品虎皮鹦鹉比较少。
客户“精英级”鹦鹉需求量并，训练压力接受范围之内。
，“共语言”鹦鹉“言传身教”之。
鹦鹉习速度，虽赶贰壹亲训练，但算很快。
贰壹把以“秃鹫”为首些“教官鸟”换掉。
完全以打造，类似营环境“全动鹦鹉训练流水线”，形“铁打鸟笼，流水鹦鹉”模式！
等贰壹觉“秃鹫”它，基本符合己求之，间差，连忙把睡跟死猪样胖虎给踹醒，急匆匆赶院课。
至，“秃鹫”它，己走之控制住场，贰壹比较放。
，帮伙比虎皮鹦鹉，足足几倍块头摆呢。
虽知鹦鹉之间，存存审美观问题，“秃鹫”它副风干鸡似凶残模样，很威慑力……惹急连己毛拔狠鸟，问怕怕！
，贰壹离开之，偷偷往“秃鹫”它身，释放[动物交谈术]、[魅惑动物]、[训兽术]、[支配动物]四驯兽术。
虽维持间长，但应该让鹦鹉，“秃鹫”它形服性。
效果管它，总比己候，帮鹦鹉闲啥干强，少算少吧。
活什仔细描述，照常食堂吃美味早点，按部班各教室课。
唯点，现今贰壹跟以听课候，老师满脸“底什”懵哔神态。
现盯任何位老师眼神，像灰太狼喜羊羊，老涩朗姑娘样，透抹绿油油炽烈光芒，愣把男老师盯慌，女老师盯腿软。
孩求知欲太强烈……伦害怕肿办？线等，挺急！
虽贰壹盯，像什美味佳肴样，垂涎欲滴诡异眼神，让瘆慌，老拔腿跑，冲教室冲动。
身为民教师职责，却让硬头皮继续站讲台授课，眼神却飘敢往讲台飘，怕跟坐第排够，身体由往倾贰壹眼，怕冲己句：瞅啥？
吧，以老师莫名臆想已，真实情况则教现场气氛异常热烈，勤提问、勇回答……塔玛太勤点吧？
连头敢回老师，边愤板书，边怒吼：特什毛病？怎什问题搭腔？逮住机通长篇论尬聊，猫饼吧？
让回答问题回答问题，回答完丫坐？延伸鬼啊？直线延伸算，差别扩散提问式什鬼？思维散范围打击未免太广点！
帮老师愣被贰壹给问，连平课候最喜欢提问环节敢，怕己被给问鲠喉、语凝噎，特尴尬！
以至帮老师想曾被课堂问答统治恐惧，候害怕被点，现则害怕被问。
课铃响，老师像逢赦般，抱讲义百米冲刺。
毕业之，已很长间感觉，原课铃清脆悦耳，唤灵深处活希望。
跟全程懵哔脸，冲回教职员办室老师第件摔讲义，悲愤泪目：塔玛德！课！什霸？根本山“魔”啊！太怕！
几堂课老师，围通病相怜安慰，仇敌忾开始备课准备讲义，改再战！