第162章 狂蜂飞舞-1为1000月票加更
捡了本天书 · 麻烦
刚刚，攻传统乐器安教授，已把贰壹目掌握，且手头现传统乐器，让贰壹给试遍。
且，因为知传统乐器谱，贰壹干脆最近己循环播放，以相最为熟悉各流，或动漫乐曲为试音曲，各乐器回演奏。
古筝、琵琶等弦乐器弹奏点，胡、唢呐葫芦丝演奏《威风堂堂》几意思？
虽曲节奏听听，听知为毛带鬼畜感觉，特别帮老师、教授，胡拉骚曲真？
真教授ab站？
特别胡风骚入骨八娇喘，愣把邢教授老司机老脸给听绿！
问题敢戳穿贰壹，万知首神曲安教授爹，问句：“怎知？”怎回答？
“贰壹，刚刚琉璃，把原谱提两倍速之。”
“节拍应该达192左右，像游刃余样，再快？”
忙活完安老师，打断贰壹乐器炫技，很奇手速极限。
实际，贰壹柳璃刚刚斗琴之，弹奏技巧力肯毋庸置疑。
但让安老师惊讶，贰壹以别扭站立状态，两倍速四手联弹情况，竟依显游刃余。
明正常状态，够达手速恐怕更高！
“理论应该以提升倍。”
贰壹想想：“但再加速话，恐怕完全听原曲。”
果贰壹依靠常码代码，锻炼平均手速，达ap.100左右话。
激活[技-手功夫]被动技之，手速直接飙升ap.200+以！
以轻松掌控，原谱节奏才96倍速《克罗亚狂想曲》。
旦释放[术-瞬间巧手]，甚至ap飙300+以，甚至更！
因为段间练习，论[手功夫][瞬间巧手]，已刚激活状态！
果非以数据计算话，贰壹通技术效果，堆叠理论极限手速，以达：
（手速100+手功夫100+瞬间巧手100）x（敏捷7[+70%]+手功夫2级[+30%]+瞬间巧手2级[灵巧6+60%]）=300x160%=ap.480
以别倍速《克罗亚狂想曲》，四倍速、五倍速弹！
但问题样音符完全连线，算噪音音乐。
“样！节奏144《野蜂飞舞》弹？”
安老师想想：“弹，帮记速，极限速度够达少！”
贰壹回想，首专门炫技钢琴名曲，倒算耳熟详，偷偷[强记术]回想完整曲，己估摸之点点头。
活动肩膀手指，深吸口气之，贰壹才手指搭琴键。
安老师眼明手快点手机计器，
贰壹修长手指，骤开始琴键疯狂飞舞！
旁观众顿吃惊，原本以为贰壹遍，正常速度《野蜂飞舞》先练练手。
想贰壹手1.5倍速，狂暴音符呼吸之间倾泻结束。
“ap.216！”
安老师及按计器停止键，换算之，惊讶抬头向贰壹：“真除候之外，直接触钢琴？
贰壹奇：“弹错音？”
“音准，最惊讶！为接触钢琴，情况……太科！”
“但弹奏姿势指像些别扭，缺乏系统习量练习，养坏习惯。”
安老师难以理解摇头：“幸亏手指足够灵巧，以才首曲弹奏快，拥科赋，它咱以通练习慢慢纠正。”
“吧，再试试！”
贰壹以为意点点头，丝毫觉己弹奏姿势什。
安老师、简老师音乐系专业士，“别扭代弹奏”正确。
但正逐渐接受脑海，[表演-键盘乐器-键琴]演奏技巧贰壹，却必非习正统钢琴弹奏式指。
因为贰壹乐器弹奏力，本身书赋予技，正统技反并适合。
脱离基础，哪怕超强记忆力，够记耳朵听音符，双手灵巧正确弹奏琴键，任何意义，跟台复读机什区别？
掌握书赋予演奏技，贰壹才真正随欲挥音乐蕴含东西，演奏技巧潜移默化之，被汲取、吸收、融合，彻底变己本。
以顺，感觉怎顺手怎，练习熟练。
“再快？”
旁观众，除老邢教授邢教授，音乐算太理解之外。
安教授、安老师、简老师以及柳璃四，常研究音乐。
知1.5倍速《野蜂飞舞》难度已很高，手速够快够弹，以顿吃惊！
深吸口气，贰壹默默激活[瞬间巧手]。
狂暴琴音瞬间炸，双手指几乎黑白琴键，舞片残影！
以至混乱急促高速琴音，听像堆嗡嗡乱飞蚊，显比纷乱缭绕！