被淋湿的他 第12节

初醒汤诗呆愣愣张嘴，含，“池烈？、干嘛？”意识缩，呆愣夹杂些怀疑。

但脸红跳池烈特技，挪手，曲指节顶汤诗巴，“张嘴巴睡觉，想帮合，手太稳。”

随直身，淡走向另侧床头，装辜惯招数。

拿睡衣换，且语气，“汤老师，张嘴巴睡觉变丑，注意啊。”

汤诗却像往常样立即接受，顿几秒才笑：“，谢谢，注意。”

照常关灯躺。

段间以，并肩睡，汤诗照常睡觉，池烈却。

池烈竖耳朵，听汤诗呼吸频率，脏跳动，甚至，睡眠意识曲手指被褥摩擦声。

以现够清楚知，汤诗睡，甚至跳入睡安稳频率，手指频繁搓身床单。

“汤老师。”轻轻叫声。

觉汤老师似乎怀疑，却意外点慌乱，相反，莫名些期待汤老师反应。

矛盾。

总服己，克制，放长线钓鱼，等汤老师慢慢接受。

另，想知，善良设防汤老师，忍让妥协步。

两相权衡，更趣想占风。

“汤老师，什话想吗？”直接侧身，汤诗。

听汤诗床单攥更紧，跳愈明显，喜欢黏黏糊糊睡音，“池烈，本漫画书吧？植本。”

池烈实回答：“翻几页。”

“饭馆厕，想些什呢？”汤诗问。

次却回答，想东西，适合告诉汤老师，太冒犯。

“，刚才...真想帮合嘴巴吗？”汤诗叹口气，很为难，良久才重新，“今浴室，…反应，直往想，旦往想，哪…”

池烈既往保持乖巧形象，“汤老师，脑很乱。”

“唉...”汤诗接连叹气，“关系，间段习压力嘛，勉强算情窦初开？把感激喜欢搞混，吧？”

补充，“感情太解，但搜，专样。”

之，汤诗轻松许。左思右想，觉池烈真喜欢己。

几岁纪，正懵懂，被漫画厕情侣误导，雪送炭长辈产感激，两相混淆现错觉。

很正常情。

并太放，“再想想，觉合适候，聊聊，吗？”

池烈表乖顺，：“。”

想却，汤老师，因为感激想床，因为喜欢。

至少池烈，因为喜欢。

第19章 把抱怀

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之相处并什，虽汤老师，等合适候聊聊，但直摸清楚，什合适候，该聊些什。

直今，卧室，现床左侧放张折叠床铺，突觉，现机很，且很话聊。

正巧汤诗班回，动动，等汤诗门，解释现状。

听汤老师脚步愈走愈近，因为背影顿住脚步，开口些翼翼，“池烈呀，怎...站？”

池烈低头，声音闷闷，“汤老师，防，，做什。”

汤诗往迈两步，离近些，但仍站背，耐，“意思，池烈，床本些窄，开睡睡更点，？”

“，睡汤老师身边很安稳，需更。”池烈，语气孩赌气般，“防。”

次汤诗话，默默叹气，先把手边东西放，坐床边，池烈。

本想池烈仔细析，何辨别喜欢错觉，该何停止错觉愈演愈烈，今网搜些资料，差图书馆。

，才开口被打断。

池烈稍稍抬眼，“汤老师，谢谢段间收留，明帮请假吧，找房住。”

“乱什。”汤诗皱眉头，站，才显己话力些，“池烈呀，防，明知明白感情，睡张床，样像话。”

池烈语，红眼眶，但哭任何关系。

慌乱措，为急汤老师，因为刚舞蹈班回，穿汗湿练功服，脸颊耳廓被太阳染红，锁骨悬未落尽汗珠。

明明思龌龊，明明错，连现觊觎汤老师。汤老师却斟词酌句，怕哪字眼伤。

样欺负，让怎压抑住肮脏，以至逼红眼眶，倒显怜点。

“池烈别哭呀...”汤诗完全错意，更急，“别意思，想耽误，抱歉错式。”

汤诗满脸助委屈，池烈错错，扮怜，“汤老师错，明明借住已够添麻烦，知歹，错，搬，汤老师负担。”

“别，赶走意思，真。”汤诗摆手拼力解释，但池烈动摇意思。

办，把折叠床收，把被褥枕头摆两份，端端正正放床。

随走向池烈，握住手腕，“池烈，回吧，像以样，各，吗？”

池烈顺势反握住，并答应汤诗请求，反寸尺，“汤老师，抱吗？”

被伤害幼灵怜，向老师讨拥抱，什问题吗？，完全。

汤诗迟疑，池烈则步步紧逼。

“汤老师，喜欢件，让很恶吗，直男，以觉性恋很恶？”

“！”像证明般，汤诗往池烈身凑几，“想东西，哎呀该怎跟解释...”

“需汤老师解释，抱。”池烈继续坚持。

汤诗善，但傻，次浴室件之，总感觉池烈哪劲，让吧，。

池烈给机让想透，放开汤诗手腕，低头，“谁愿意抱，爸妈。”

简单几字，索拥抱意，立马暧昧变温情，利汤老师接受。

乎汤老师拥抱义什，最，。

汤老师既往怜相，责己刚才迟疑防备，紧紧环住池烈腰背。

像安抚婴孩般，汤老师拍脊背，“关系，喜欢男孩关系。”

池烈特别想问句，按汤老师逻辑，喜欢关系吧？

但忍住，毕竟急，眼拥抱显更值，抱久点，久点。

环住汤诗腰背。

第次样近距离汤诗接触，曾依托风窥腰肢，隔毛巾才触碰肩胛，床隔半米才感受体温。

全部抱怀。

或许因为短暂满足感舒适、懈怠，但池烈。

贪婪，短暂满足激更欲念，想奢求，长久满足。

整汤老师，外。

第20章 掌控节奏

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正式搬以，早总池烈先醒，并勤奋，想些样刻，以放肆汤诗刻。

样念头太强烈，以至保持物钟甘愿改变，帮助实现愿望。

睡，规规矩矩各躺边，现，意识渴求安全感吧，两正挤间。

汤诗睫毛并很长，但细细密密，合窗外阳光脸细绒毛，整柔软。

池烈觉伸手，轻轻指尖点汤诗睫毛，觉己辈，再样翼翼碰什东西。

汤诗平床间并晚，碰，眼皮挤弄像醒，往挪动几，闭眼睛装未睁眼。

等汤诗呼吸频率跳动清醒，再扮初醒般掀开眼皮，乍视，接近距离让汤诗吓跳，脖意识往缩。

池烈反应。

，汤老师表情很爱。，样以顺势装受伤，博汤老师情安慰。

脸委屈，匆匆退开，垂眼睛闷声：“抱歉汤老师，故意，别想。”

稍稍抬眼，汤老师露昨晚措模样，跪爬向蹭。

像怕再“哭”似，为表示己并恶、防备等情绪，汤老师抓住手安慰，“才，别想。现阶段做，习，之再想，吗？”

依旧保持怜眼神，“高考之才想，吗？”

“、，意思。”汤老师被烫似松开手，“昨吗？各回以状态，怎些。”

理直气壮，“，答应。”

汤诗：“......。”突觉，弟弟像想象乖。

池烈则收，“开玩笑，抱歉汤老师，洗漱吧。”

顺利掌控两之间节奏，鼻腔哼哼调往卫间向走，徒留汤诗乱思绪。

床汤诗揉揉己乱七八糟脑袋，装傻，欺欺罢，最终选择最简单理解式：池烈已想清楚，刚才开玩笑。