第135节
重生九六:当学霸撩男神 · 日月筱
左秋红抬眼眼马良高,稍微挣扎,咬牙,认命转向程晓雪。
“,老师刚才话太激动,些口择言,挂。”左秋红虽点甘情愿,但程晓雪。
确实理亏,刚才些言辞,实算比较轻惩罚,按照校风校纪,身为老师样侮辱,更严重处罚。
左秋红明白马良高己老,做更严肃处罚。
“程晓雪,意思呢?”完歉之,马良高把目光放程晓雪身,“否接受左老师歉?”
“接受。”程晓雪很痛快。
原本左秋红样争强胜性,算班,别班,左秋红争争,班班任,她争更加凶已。
程晓雪本性跟她做计较,管左秋红歉真假意,马良高为班话,已足够。
左秋红马良刚程晓雪坦接受歉,感些意外,实话刚才些话,换做别女哭哭啼啼吧。
句轻描淡写,很难平复情才。
少表现委屈,难受,纠结等等挣扎之,才以接受,程晓雪像完全感,接受。
“。”稍微迟疑之,马良高已话,“左老师,第歉象,希望想想,认真反思,做真诚歉。”
“谁?”左秋红直之间反应,校长,程晓雪,她已低她头,谁需她歉?
“高班。”马良高轻轻句话,“些侮辱,针,应该向歉,全校师。”
“但听些啊。”左秋红急急忙忙反驳,“吧,程晓雪,录音内容给听吧?”
“。”程晓雪摇头。
“听,校长,以……”左秋红急,眼神恳求。
跟马良高,跟程晓雪,私解决,伤她少,放外跟整高班歉,样性质。
第百六九章 磨平
“听,但。”马良高理据,“真正认识己错误,别听,确实样言辞,错,以应该跟歉。”
“……,必跟班歉。”左秋红反驳。
“必须,否则班任位置,慎重考虑。否让做任课老师,更合适。”马良高已开口,态度坚决。
次坚决目,左秋红向争强胜,马良高忍少,次赃并获契机,以敲打她,给她留深刻印象教训,让她意识己以为应收敛。
另则为班想,班班任,且被帮扶校,像校弃,左秋红欺负第次,虽歉,但触及她骨髓,第次她欺负班。
算左秋红欺负,老师甚至认为班被放弃班级,欺负。
综合考虑之,马良高做件情,压压左秋红,警醒老师。
程晓雪倒想,她些惊讶马良高坚决,明毫手软绝杀杀左秋红威风。
“王校长,些话,至步!”左秋红眼睛些泛红,盯马良高,“且已给程晓雪歉。”
“现让给高班歉。”马良高毫退步,脸严肃显易,“给钟间考虑,果歉话,直接换掉班班任。”
左秋红嘴唇抖动,眼眶越越红,程晓雪觉世左秋红似乎掉眼泪。
左秀红转边,墙壁,背马良高,气氛变僵硬。
“马校长,钟间以问问题。”程晓雪关注点根本左秋红身,“为什高班教室?”
马良高刚沉默,立刻回答。
“虽太清楚具体情况,但些老师态度,似乎班校?”程晓雪继续询问,“马校长,拖延隐瞒并策略,果什决,请尽早告诉高班,理准备啊。”
“本想校候告诉,但,由诸原因,决放开以再。”马良高终话,“但现确实少问题。”
“马校长,刚才听话,做态度,知肯像传闻样放弃高班,以什具体情况,请直接告诉班。”程晓雪,“现惶惶,很紧张,班任……”
“些安排,唉……”马良高轻轻叹口气。
实程晓雪明白,处马良刚位置,周全肯校各势力,很情决权,但却按照最理想化决。
“,以告诉高班具体情况。”马良高像决,皱眉头,轻声句,“马跟操场,众宣布件情。”
“谢谢马校长。”程晓雪觉,候由马良高件情,比突知,或由她程晓雪合适。
“关件情,实别校帮扶协议……”马良高简单帮扶协议情提告诉程晓雪,“绩重点班绩,绝培养,间很快,积极争取,再样帮扶协议。”
“育英努力习。”程晓雪马良刚,句简单,耳孰详话,但实际育英完句话困难情。
班绩重点班水准吗,程晓雪以为尖班级别呢,需继续努力,提升空间很。
“至班任陆煊,给两月间,果两月样吊儿郎,务正业,替换雷厉风班任。”马良高承诺,“程晓雪担,校放弃任何,请把句话传递给高班每。”
“。”程晓雪力回答。
“陆煊虽管,但任命做班长,实错。”马良刚再次程晓雪,“思路清晰,敢敢为,相信即使育英,够管理高班。”
“尽力为。”程晓雪,补充句,“班什样性,候比较急,以……”
“世很尖锐石头让磨平己棱角。”马良高意味深长,“或把磨平。”
句话程晓雪听腻,她打算让别把己棱角磨掉,世样圆润活已够,她世锋芒毕露。
马良高句“把磨平”,真让程晓雪突间斗志言,群几岁,她搞吗。
尖锐待她,她把磨平!
“谢谢马校长提点!”程晓雪声音雀跃很,“努力做。”
朝气蓬勃程晓雪,马良高直绷紧脸色松些,间,把目光放左秋红身。
“想清楚吗?左老师?”马良高问,“歉卸班任职务?”
第百七章 众宣布
左秋红回头,背马良高,像愿意,想选择。
“问话,转,连校老师想做?”马良高却异常严厉,“之太放任,以养样性,寸尺吗?”
真,样斥责老师确实比较重话,程晓雪觉场话,耽搁间更,万左秋红留校,岂更她视为眼钉,肉刺。
虽,左秋红别班级做敌,但尤被针,程晓雪愿意。
刚刚左秋红歉利落,她己话实几悔,毕竟太,样羞辱帮,她底算负责任老师,稍微换角度知她该。
现关键问题,左秋红肯愿意全校师给高班歉,让她校怎存?
本左秋红强性,样让她脸等她命啊。
虽马校长现意思,点左秋红命意思。
“……”马良高严厉之,左秋红转,但嘴唇动动台词,低头。
“马校长,左老师歉件情,实提议。”程晓雪轻声开口。
“什提议?”马良高把眼神放程晓雪身。
连直低头语左秋红,把目光向程晓雪,犹疑,她知程晓雪趁机落井石,真为她话。
“左老师确实些针班话,太听,确实因为抢车,让班左老师些意。”程晓雪,“以想请左老师待班车之,车,车歉。”
折,既让左秋红歉,至全校师。
左秋红眼燃点希望,神态比刚才积极少,相较之,脸她觉丢,全校师。
本让她活,程晓雪把它化解,车班歉。
以左秋红角度,论何,程晓雪确实帮她话。
以马良高角度,实松口气,硬左秋红歉,实杀杀她威风,左秋红副样明点令死屈。
马良高想真开除左秋红,程晓雪提建议,正给马良高梯。
“本些情,果非歉话,跟班,需。”程晓雪,“弄全校师知,万之挑拨离间,岂让班班关系变?”
程晓雪换角度继续:“才开久,两班之间嫌隙,觉值。”
“很理。”马良高程晓雪话刚落音候,微微点头,“左老师,现意思呢?”
“接受。”左秋红怕马良高反悔似,立马回答。
“走吧。”马良高挥手,“左老师,让丁文慧持高师,立刻操场,宣布高班情。”
“。”儿左秋红积极。
她再全校师掉,另保住己班任光荣位置——程度讲,左秋红确实很负责班任。
程晓雪再次马良高谢之,才跑回刚刚位置。
常彪坐镇,班班各站边峙,辆卡车挡板关严严实实,谁。
现样情况,少知左秋红班班长争执,直接找校长,班级立刻己卡车,旁边观望等候。
程晓雪回引骚动,动询问什,她路跑回班。
“,担。”程晓雪站之,眼巴巴她47,“训正常,但现校长宣布件情。”
“宣布什情?”谢昂问,“难班关?”
“。”程晓雪点头,爽快回答,“疑惑为什班教室吗?待校长给解释。”
完句话之,程晓雪补充句:“校很重视班,别风言风语往。”
句话像给全班颗丸,毕竟刚刚程晓雪才马良高马校长,消息肯准确。
刻钟之,本已营卡车集合再次回操场,马良高已站席台。
“件情跟宣布。”马良高声音沉稳,开门山,“关高班问题。”
话,整高级几骚动,关昨报候,高班教室情已传遍校,什样猜测,甚至少消息,已知高班向。
老师倒保持缄默,几乎数老师知内情。
“知双乐市最校,力越,责任越,像班级,绩帮助绩。”马良高尽量委婉通俗解释,“校之间样存帮扶,校带动另外校,实现式便通实验班式,高班实验班。”
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