30水與雷屬性魔力的真義
穿行者尼爾 · 意人子
露西之後幾週，羅格儘從工抽空回來陪著母女兩。
雅柳完任務後，興沖沖跑來露西。
空時，雅柳與尼爾院裡互相學習。
尼爾告訴雅柳，盧卡斯魔世界魔，似乎「理解」才升階。於便把水屬性魔力背後意義告訴雅柳。
但因為雅柳沒水屬性魔力，因表示很感覺，收獲良。
「雅柳姐姐，做個實驗給妳吧！」
尼爾院泥土伸手手掌，動發著土屬性魔魔力。
結果泥土裡馬棵樹苗。
接著尼爾改為水屬性魔力，旁邊遠處發動個魔。
結果泥土裡則鑽棵樹苗。
雅柳雖利魔力感應以感應魔力，但卻完全明白尼爾這麼做意。
「最近發現，土屬性魔力樹苗，沒命活動，但水屬性魔力卻！」
尼爾才說剛完，雅柳馬嚇跳回問：
「意思說....命才水屬性魔真實意義嗎？」
「沒錯！因為之媽媽產頓悟命之源，以才水屬性魔力使肉體恢復術吧」
「以最近直做這個命之源實驗，果讓發現土屬性魔無創造東西....命！」
尼爾接連解說著。
雅柳原本光聽著尼爾描述並沒太感觸，但尼爾這樣實驗結果才真讓震驚少。
會兒，雅柳裡似想什麼。
「實直個奇怪感覺」
雅柳提個存許久疑問：
「雷元素精靈魔，現實已經精靈魔階級，但卻感應階級存」
雅柳正說東西，實魔修煉每個階級修煉接近完滿時候，矇矓感應階級輪廓。
尼爾瞬間理解雅柳問何，因為以學習很知識時，相感觸。於尼爾便提個專名詞：
「姐姐懷疑，雷精靈魔沒向貫通？」
尼爾說這個謂「貫通現象」，這修煉感受。
個理論若符合這個宇宙規律，麼以從微觀宏觀貫通，這便謂「統理論」。
「對雷精靈敬喔，但說沒錯」
雅柳點頭搗蒜，表示尼爾語。
「實雷屬性魔元素魔階級時表現電力，精靈階級時會變電磁力。但實微觀、原核裡之後，會吸斥力，強力弱力」
尼爾解說。雅柳搖頭表示完全聽懂。這些，尼爾則剛來這個世界馬掌控東西。
尼爾回想正「遠距控物」魔，裡個元素雷屬性魔吸斥力。
於便開始畫「夸克」、「質」、「正」與「原核」、「電」、「」....等等結構。
經過番解說之後，雅柳對核學說部份雖仍半惑半解，但已經驚訝並且顫抖著。
雖現雅柳已經感受雷屬性魔力部份掌握度正迅速崩毀並且減少著，但卻因已經開始感應更高階級存。
「這....！！像感應神代以雷屬性魔感覺」
雅柳驚訝再驚訝，竟這樣解說，讓她領神會，比剛才水屬性魔還震撼知幾千倍。
雅柳時已經覺，尼爾學習，比己外期待際遇，還快速幾千幾萬倍！
經過午令雅柳震撼學習之後，午輪雅柳教導尼爾。
尼爾時發動著疾走、石膚兩個魔，木劍與雅柳對練。這兩個初階魔雅柳教給尼爾。
「喀！喀！碰！」
由於這陣20時魔力增幅全開著，因尼爾瑪總量增加30片瑪之海。
再加先編寫「瑪物件」，時發動種初階魔根本算難。
尼爾魔規模與強度，逐升。
雅柳對於尼爾以時發動兩種以魔，且還這麼輕鬆無詠唱完，感非常思議。
但關於無詠唱，尼爾說重點理解「現象」構原因。關於何時發動種魔，尼爾解釋則先編寫「瑪物件」再灌入魔力，但結果雅柳項學會。
雅柳當學會。因為各種「現象」背後原理，尼爾通過「世」幾學校教育，以及長時間網查詢學會。
「瑪物件」，則尼爾「世」程式編寫技術。這個程式編寫技術，樣沒以學習，會。
時雅柳但覺己夠厲害，反覺尼爾現使魔技巧，恐怕已經碰觸神代魔階級。
謂神代魔精靈階級以魔，通常精靈會繼承神代或之階級魔，被們信奉著、敬仰著。
但時間來講，神代魔存，更早於精靈存。
因神代魔位階，還比精靈魔再高階。但若該精靈學習神代魔，麼該精靈位階則會取代神代魔階級。
時尼爾沒發現，實己早使著規模很神代魔，甚至些屬性已經古代魔。規模非常，讓以為初階魔。