第 13 章

黎素初部五参加数竞赛，几参赛她初，她位女。初赛，她另外两位初长复赛，正式杀入决赛。决赛间周，点另外校，绩之，两位长位名次，位等奖，全校最黎素入市六，排第四。

“咦，居排第四吗？”刚转候解，现久，宋已清楚知，黎素真数。她数推导力洞察力以及专注力远远高普通，特别灵光闪感觉。灵光闪，科研究历史，知少重科研果灵光闪找向。

她数赋被哈森手挖掘，哈森待她像待己女儿样亲切，班顺手喂养。宋问问题候黎素正喝牛奶，听咬吸管回：“因为解答题平解析几何。”

“以超纲吗？”宋听懂她扣原因，平解析几何高才接触知识。

黎素摇摇头：“，答太顺手。”她声音低。

“吧，第四错，反正六名等奖，以，现燕京市数竞赛等奖。”宋。

“恩，接全性比赛。”全性比赛燕京市六名省份六名比赛，高竞赛样，团队赛赛。，含金量两之间差知少，级别样。

“老师，次卷果跟报名话，算拿等奖，拿等奖问题，等奖希望。”黎素问：“数错，为什参加？”

宋伸手揉揉她脸蛋，让她阴沉系向卖萌系完快速跨越：“因为提琴考级啊，忘记吗？”

“提琴考级比数竞赛重吗？”

“像样喜欢数，实两太感觉，但提琴考级比数比赛节省间。提琴考级午，数竞赛却几周期。”

“间，两以。”关数，黎素总固执。

宋：“以高部，资格参加话，参加。”

“吧。”

实话，宋入久，班任课老师已默认她属聪明类，止什快，更重课程，她依旧显游刃余。别知，她己知吗，并。她绩班名列茅，数除最开始，超黎素，但她知暂，总被黎素远远甩。

果直研究数，她本身并很赋，依靠记忆力、算力空间思维力。果直深造，函数、几何块够。

她想数。

她想想：“素素，知，够早早知以干什，实件很幸运。喜欢数，很。”

“哦，”黎素问她：“提琴六级吗？”

“，且新段旋律，”宋回房间拿己提琴：“拉给听啊！”黎素托巴听她站斜拉提琴，思绪渐渐飘远。

半月，参加全初数竞赛省老师齐燕京市，次竞赛统安排住宿，黎素之被接回住，竞赛开始直接团队集合。

初竞赛高数联赛点体现，参省份并。

“妈妈？”黎素门她母亲问句话：“，够早早知以干什，件很幸运，样？”

黎妈妈手摸摸她头，“，素素以想做吗？”

“恩，”黎素点点头，“觉数很意思，想直习数。但以想做什，她什，什很快，知她喜欢什。”

“数竞赛老师问她，参加，她准备提琴考级，以拒绝，但她并提琴花费精力，每以样。”

“，”黎妈妈帮她把衣服皱褶抚摸整齐，手理理她头：“，很间想以路怎走，次竞赛次普通比赛，喜欢话，参加什。”

黎素想想，认解释。

星期，宋独占宿舍，她直够忍受住寂寞，活老师止次问她住关系，表示问题。

几股寒流北半球，气温降很快，常雨。空云压很低，她雨回宿舍，准备关窗户候，现窗台停留知哪飞鸟，白色羽毛，红色眼睛，很像鸽，却比鸽很。鸟左右摇摆头梳理羽毛，她，受惊之扑腾翅膀飞走。

她干脆关窗户，站听雨落声音，空气带草木味。第语选修课，她坐椅，突想提琴考级，位老师她考完之她段话。

“演奏提琴很流畅，很动听，但并动，程度，论哪位老师，给通。果直保持，登台演奏资格，许太遥远。”完句话，老师沉默片刻，继续：“但提琴，听少感情，它像最优秀复制品样，赞美它旋律。”

“果以选择以提琴为职业，并且希望够展露头角话，必须感情融入，果做话，。”

实际，宋知己提琴少感情，但寻常，包括老师，注意旋律、错，苛责她纪，反觉她已做很。她回搜索位老师资料，内著名提琴演奏。至为什为六级考评，知。

“想些什？”突兀声音响，宋回神，现乔锐她旁边位置坐，她脸奇之色：“想很入神。”

宋收回思绪，：“想什？”

“很怕。”乔锐。

“什？”

“神，却什想，很怕吗？”

宋怔，放书哭笑：“吧，居拿本哲书？”

“拿错已。”乔锐笑眯眯：“反正老师检查。”

老师检查，老师提问，且止次点乔锐，简直像墨菲理样。乔锐本身语错，课，两往教室外走，宋问：“语，为什选修课选语？”

“真像问问题。”

“为什？”

“像什谓，很少关身边，刚语课候，知样选修门课，直今之，直找话。”

宋：“难沟通吗？介意找话。”

“动找话吗？”乔锐倒走她：“总别先动，才些什。”伸手举宋，缩根手指：“知，认识快两月。”

“且现。”

“什？”宋觉，乔锐真很样，参考明彦。

“班，班相处错，选修课交流，点感觉吗？”

宋认真：“哦，以为习惯。”

“唉，”乔锐叹口气，“某些，简直另版本黎素啊。”

“素素很爱啊。”

“啊啊，”乔锐把手背脑，终回答她问题：“语选语，因为本基础，想课偷懒。”

样因为偷懒选芭蕾提琴宋默默问己：以为什件产奇？安安静静待挺嘛。