第四百一十五章：反击

部想把尴尬气氛缓掉。

知部想替己解围，候走讲台，意思，以什问题讲课。

占间。完之，打开ppt准备讲话候，结果温冬再次话，苏悟夕候请握住笔，强压抑己情绪，“位课共间，什问题以课讨论。”

完之，顾站温冬想问问题样，候继续给课。“今给讲医案例，希望够仔细提，等儿提问。”完之，把案例放ppt，让仔细观察。

男性患，因乏力纳差、腹胀2月，低热周入院，既往饮酒史20，每4两白酒。

专业术语整整列，甚至很接触名词。

苏悟兮故意为难，她深知校，头脸，真本。果难题，真知己究竟几斤几两。

底案例，纷纷己知识想问题，毕竟等被叫些比较优秀，果打话，实话实太丢。

苏悟夕她非常认真思考案例，才微微笑，刚才幕游戏罢，并放。她目光碰温冬候，现她目光非常友，以仇恨样，她赶紧躲开。

脑海直思索曾她，她印象真，为什她眼神己班友，让她想通。

抬手表，已钟，候把ppt放，，“请问候应该何处理情？”

随即选几选项，让她回答，踮名字。“几选项，把它先顺序告诉即。”认为医最基本知识，部肯够答。

被点名站认真思索儿之，才把她排列顺序，苏悟夕点点头，她，“首先排列顺序基本什错误，但忘，或因为紧张导致顺序颠倒。刻第步应该先禁食，再输血。”

温冬听苏悟夕之点点头象很知识般开口谢谢老师。

苏悟夕获友态度之顿变轻松些。

她准备项候，温冬候站提问，“老师，疑惑，希望够替解答，以哪项肝性脑病诱原因？”，完全等苏悟夕反应，顾走讲台，把选项写，站旁边副特别冷漠样。

苏悟夕候双手紧握，倒害怕，认为似乎些欺负。但为她己名声整院荣誉，她断她火，随即清楚之，候，“首先低盐饮食根本任何关系。反身体。”之再次举很例证明，次选项底错，赢底鼓掌。

站讲台温冬似乎想她竟够全，微微愣，随即走座位坐，但她甘。

“，，接再继续析案例，尤以工程之，很。”把病些病原体以及诱导她情况再次向补充，希望她够记笔记。

节课半儿候，非常顺利，候温冬再次站，因为她想为难苏悟夕，让她众台，样才够杀杀她傲气。

“请问老师够拿真实案例向析吗？很印象最深，吗？”

底倒抽口凉气少数，温冬底怎回儿？为什今似乎真跟老师-般般理取闹。

苏悟夕忍耐已达极限，碍己现老师身份，随即皮笑肉笑回答，“根据课内容选择ppt为老师选择让任何收获课程或案例。”完之把ppt关，因为已快接近课间，她想知温冬今底什样目，她杀杀她锐气，她以肯社吃亏。

“首先，，非常喜欢，但课内容由老师决，权干涉。”完之，走她跟。候眼神并任何躲闪，直直盯她想让她些退缩。

“，既问题非常话，问问题，该何回应。”把己手案例本拿，它案例何待？

关猝死员案例，想拿让她她医知识底丰富，再想侧杀杀她锐气吧。

温冬拿之微微皱皱眉头，她似乎欠缺，但，“果间长话，应该及她脏复苏术。”她完之，己些股信，随即低头，苏悟夕她样，知她实高气傲，且她乎她，今她实为难己太，候摆专业术语。“

“徒手肺复苏术抢救技术，它医护员专利，它广群众应该熟悉掌握急救术。

徒手肺复苏术需任何医疗器械。徒手肺复苏术应猝死病。首先判病猝死，包括突神志丧失，颈动脉搏动消失，呼吸停止，双侧瞳孔散等等……体位：病仰卧或木板，头垫枕头及她物品，肺复苏术正确体位，果病俯卧，应翻转为仰卧位，手轻柔，特别注意头颈部，力。果病躺松软床，背部垫木板。”

句话，赢底，欣赏，纷纷开始鼓掌赞叹，老师医知识实太丰富，且她旁边站温冬，候显些气。

温冬候羞愧难耐，想己今做切像笑话般，收拾己书，课铃声响之，赶紧离开教室。之几再。

件情，苏悟夕并把她放，院领导突找她想解情候，她由慌，但随即安慰己，反正实求，任何掺假。

“底怎回儿？听课候为难，，为老师师之间友师关系。”领导叔，候泡杯茶，苦口婆劝苏悟夕。

苏悟夕听她知解情真相，候把情原原本本，“原本准备课，结果她直些刁难情，且耽误更课间，难应该些专业术语反击她，让她候以认真些吗？”她些话候，断觉己错，反觉己样做，话，些孩之，傲气非常，反她非常利。

院领导听她之，微微停，想她句话候竟冷静，像跟师之间很矛盾。但忘记提醒她，“管再怎，终究，她候犯错，但老师耐。”