第二百四十六章 如沐春风的微笑
醉爱 · 你是一道光
“奥，买彩色蜡笔蛋糕，以些画笔画画，饿话以吃蛋糕。”补充。
实话些纪点且身体些残疾孩，己些担，害怕己些注意动，外什，却给带伤害。
“让鼓掌欢迎位善良傲晴姐姐。”男鼓励些孩讲。
孩初些犹豫，听爱老师鼓励表示欢迎。
感激朝男点点头，女帮助蜡笔放完毕。
“画画纸张儿，拿，傲晴爱老师照顾些孩吧，先忙别情。”女老师讲，亲切孩讲些话走。
“孩，快找己，儿画画，让想想画什哪？”男微笑。突转向问“傲晴，觉画些什东西呢？”
先愣愣想问，略装做思索讲“，刚刚听爱老师曲听入神，以己听感受或首曲画吧，感觉怎样，爱老师？”
脸露迷温暖微笑“恩，傲晴姐姐注意错，孩怎想哪？”
“恩恩，画爱老师曲，喜欢爱老师。”孩回答，找己喜欢准备“干场”。
拿女老师送纸张，放给孩。略思考拿画笔聚精神画。
“别站，坐。”男。
走，做凳，旁男紧跟坐。
“实现些孩已很少，很善良。”。
些意思“实常，第次，。”
“关系，已很，些残疾孩已很，内往往敏、感脆弱，恐惧亲密接触，但却渴望被关爱。”温。
“今并表现反感，反接纳，以喜欢。”补充。
“啊，吗，”些受宠若惊“概觉长入眼，以感觉坏吧。”
“傲晴，真趣。”认真讲。
把头转向正埋头画画孩，“曲听什？”问。
先愣愣想问问题，慢慢把刚才想东西讲。
清晨太阳初照树林，刚醒鸟儿晨光鸣叫，知为什，觉鸣叫因为快乐，受困向寻求伴施救助鸣叫。
听完沉默良久，“傲晴，真很特别。”
样俩静静间聊许东西，做饭技巧些现实社问题，承认聊感受轻松快乐。
似乎样，很开，脸藏住场畅谈快乐。
陆陆续续孩画拿，细孩画点频。等孩画完，讲完候，开始给蛋糕。
虽每蛋糕太，但很高兴，脸露开笑容。
“让感开，谢谢，傲晴。”温。
“什，且相处午现很爱，虽些残疾。”脸露笑容。
，语气优雅温“傲晴，今聊很开，再吗？回吗？”
“恩，肯，真相恨晚，果早样贴温暖朋友，非常快乐。”乐呵呵回答。
“朋友？朋友，为什早点认识，现整快乐。”回答。
确实相恨晚感觉，果早些认识，为朋友话，己痛苦以倾诉，或许己。
“，知名字呢。”意思笑笑。
“叫艾风，记住。”笑煦风。
“艾风？名字。”笑。
“，把电话号码留给，空再聊。”。
“以，欢迎随打扰。”微笑给号码。总话沐春风感觉，舒适温暖。
抬头窗外色，感觉候回，再回话晚，果严翼辰真气，知做什，以肯难以承受。
“先回，太阳快落，空再。”抱歉。
“现回？貌似间很早，像让请吃顿饭吗？以谈论情。”温失风度。
“真住，情回做，以再，空再爱老师。”委婉拒绝。
本以为劝，仅仅皱皱眉头，再挽留话。
“再傲晴，空。”
“恩，空再酣畅聊。”笑眯眯。
，孩：“跟傲晴姐姐别吧，她回，谢谢她送给礼物陪玩耍。”
孩礼貌感谢，爱老师别，临走候告诉女老师声。
老师送校门外并些感谢话语，打辆车，便赶快赶回。