第533章 教育方式
漂亮女领导 · 初雨后情
“话什意思？”她很满，“宝宝身掉肉，害她吗？男，为男知女月怀胎辛苦，别以为母亲纳闷容易。”
“认为害她，像故意害样。但，观怎想回，做效果另回。满以为己直深爱，最为何堪忍受离开呢；现直以为己孩，但想孩却直把往门外推。为什呢？”怎她顿语。
“桃洁，相信想做妈妈，很爱孩。”继续，“点怀疑宝宝爱。但爱式改变知吗，总己观意识想‘何’，客观想‘什’才。提供别想东西，别才做感激。像以以为每让给端茶倒水伺候爱表现样，实很讨厌样做，把寄虫。等真跟离吧，觉己挺委屈。做太观果。宝宝月才，为什她她愿意跟走呢？因为给她，她想。”
“直惯孩，做父母太惯孩啊。”她依服话，“叫做溺爱。”
“叫溺爱。溺爱原则孩百依百顺，但她原则。她非常愿意钢琴，但坚持她必须；她把往门外推，立刻喝止。叫溺爱？张，该坚持必须坚持，该顺应顺，让她感总给她想东西，她才信任才尊重，样坚持原则才权威。像刚才句话制止她继续撒泼。”
“古话‘棍棒之孝’，想孩才管教。”她继续争论。反问：“棍棒孝句屁话，父母候很少给棍棒，现觉特别材呢？”她语。
“棍棒教育低级式。”，“棍棒奴才才。因为己，服孩接受东西，指望暴力压服孩。棍棒带恐惧、依附仇恨。以为打她骂她，她真以接受些东西？她害怕却反抗，以屈。样仇恨，旦她认为己强以，她开始反抗。为什现青春期叛逆孩呢？因为孩长棍棒教育反抗。教育孩必须扔掉名长想，跟她平等做朋友伙伴。尊重孩，才培养健全格。且，她独立思考很很处。”
“套西式教育式。”妻，“传统教育式。理，己式。既之把孩委托给带，，请按式教育孩。”
“谓传统教育农式教育。垃圾文化早该弃之敝屡。且，目恶果已显露。跟她接触，但她却很信任；带她，她却憎恨。”
“物以稀为贵，回次数少，跟机。哪知带她辛苦啊。”
“否认带孩辛苦。刚才跟妈争呢，她肯虐待宝宝，打死信样做。肯很辛苦。但明白现式，样白费辛苦。建议听劝告，改变待孩态度。希望孩存任何仇恨。
“觉己样很，什错，希望她够才，以她严加管教。”她开始讲理。“真觉己错谓，选择。情考虑清楚果，别把情给弄挽回再悔迟。以悔，现怎防止悔。像根本相信跟离婚样。”
“吧，知。”之她屈，“尝试改变孩教育式。”电话响——女友打。拿手机走隔壁房间接听。“干吗呢？”电话头她问。“刚陪女儿玩儿。吗？”“呀，已。”
“？”
“呢。烂，之跟回，直今影，整忽悠。”“哈哈。”笑。
女儿跟找玩：“爸爸，快呀，咱玩捉迷藏。”忙冲摆摆手。女儿依，直硬拉手声：“爸—咱——捉—迷—藏！”“哈哈哈。”女友听女儿喊叫声之，笑，“孩真爱啊，肯爸爸。”
“。”点谦虚，“女儿跟，之间关系杠杠。”之，把手机拿给女儿听：“，讲‘阿姨’。”
“阿姨。”女儿易啊呀声。“，宝宝！”女友笑停，“宝宝今几岁啊？”“，五岁。阿姨几几岁啊？”
“呀，今岁呢。”“哦。爸。”“哈哈哈，啊，阿姨比爸爸。”“哦，玩，阿姨再。”“，宝宝再。”“女儿乖，真很懂礼貌，且她声音特别听，很玩。”接电话女友。“。”“唉，想。很想。”她。“，很想，早点回吧。”“想回啊。很久回妈妈。
妈妈己挺孤单。想陪陪她。”“唉，，老，做儿女陪陪她。为父母样，孩却飞很远。”“答应，电话直关机，让随找，吗。”“，问题，直开机等。”“次回想跟彻底谈拢离婚条件。给很，为买套房——毕竟带儿，总住吧，租房压力很。想回把儿给带让己身边，老祖父祖母啊，孩父爱，让母爱。”“，次至少头。”
“打电话给烂，却等候再谈。，答应啊？”“想想赖掉，否则按条件，连点决，现。”“，想。”她意，“烂，之怎跟呢？”
“或许以哪罪？”“曾己反思，但真知己哪罪。以太详细跟之间，实混今位，给很帮助，最功劳。”
“嗯，现，听呢。”
“读，开始艳遇，很奇怪——怎敢把些东西拿给呢？知高活，它毕竟源活。历复杂男，若碰头脑简单读——比——被盖花耻等德标签。但知为何，特别理解些苦闷，吸引头尾，断把己描绘各类女号入座，终读懂想表达什样渴望。
猛似乎段段艳遇故，最终引罗素话表达己内——‘爱情渴望，知识渴求，苦难遏制情，支配单纯强烈情感。’读具备宽容博爱精神；尽管做某些很冷酷，但内直充满命悲悯，特别欣赏点。”
“呵呵，。”回答，“刚把书拿给候直惴惴安呢，做完之再理理准备。但坚持拿书拿给，因为偏执认为读懂。”“段位。”女友，“段位才彼理解境界。让低段位，理解高手境界很难。”