第64节

“真。”萧悦双手合做恳求状，“信！担！”

苏兴德拍拍萧悦肩膀：“，信，现写字吗？”

萧悦连忙：“！早！”

萧悦顿顿，：“现正瓶颈期，需些积淀，最佳状态。”

老教授奇：“最佳状态？字步？”

萧悦意思挠挠脑勺，：“应该吧…………交流候，概精神太专注，抓些灵感。玄之玄感觉……概吧？具体，先写字，教授？”

考官纷纷点头。

苏兴德：“凑什热闹，萧写字突破，吗？让开。”

教授相互视眼，把苏兴德挤更远。

苏兴德：“……”

萧悦差点忍住笑。群老教授之间感情真啊。

些教授给苏兴德开玩笑，让最位置让苏兴德观。

刚才问萧悦否突破老教授亲给萧悦磨墨铺纸，抓耳挠腮样，跟急想新玩具孩样。

苏兴德忍住白教授眼，：“老曹啊，虽次现场创品留给校，交由管，别表现太急躁吧？失气度。”

曹教授话，萧悦先瞪圆眼睛：“什？展览？等突破再展览？最佳状态品，展览意思啊。”

苏兴德萧悦样，知怎，忍住萧悦脑袋敲，像孙辈样：“突破展览？别急功近利。突破并非朝夕。静。”

萧悦捂脑袋，乖乖应。

教授眼睛闪亮光，苏兴德干咳声，威胁眼神。

孩已，早，谁准跟抢！

教授冷哼。

候各凭本，以为啊。且，以华，给授课，老师。

萧悦并知历史系帮教授波涛暗涌，受教训之，反省己急躁虚荣，稳神，开始构思。

突破预感之，萧悦字变很奇怪。

再固哪几字体，开始随情写字。

萧悦虚拟课程体古代文活，体书概阶段。

第阶段塑骨。即完善基本功。

以古比喻，书圣王羲之告诫王献之，“写完八口缸水，字才骨架，才站稳腿”。

塑骨，捷径，唯“勤”字。

唐太宗书列入官吏考核之，科举入仕书，至少达阶段。候书，以现代评价，每书。

若现代评价“书”，科举字被刷。

完阶段之，便入完善血肉阶段。

样，副骨头架，虽差别，但普通肉眼骨头架骨头架区别。长血肉，类才以眼相貌差别。

字稳固基本功，立骨架之，再步，便骨架增加血肉，究内外精妙，寻求最适合己字体，达工艺高峰。

候字，，堪称。

萧悦字虚拟课程被权贵赏识，已达境界。

第阶段勤奋，达；

第阶阶段需些赋，但部达。

第阶段，则很少达。

第阶段“艺”，“技”，清明东西，第阶段，则更加飘渺，属精神东西。

达境，字，仅仅字。

它书写“”体现。

颜真卿，第阶段候，萧悦代书鉴赏，“命书艺反省悟彻，并命哲书艺哲打通，因点捺撇画既留活血泪斑驳，笔墨动势洋溢命颂歌；既线条落移动灌注腔豪情，栉比鳞次布白激射格光辉。至境界，书老枿枯林，却浓花嫩蕊，本怒，万枝争，机盎。”

再苏轼，幼临摹王羲之《兰亭序》，手字飘逸风流。但之，字风逐渐由众化“风流才”转变独具特色“石压蛤蟆”。遭遇贬谪苏轼，寒食节写著名《寒食帖》。“黄州，已寒食”——候字很平楷；“破灶烧湿苇”——情越越悲愤，字越越；“拟苦途穷，死灰吹”——灰颓绝望似乎快压垮，字越越“沉”，似让喘气。

完《寒食帖》四月之，苏轼写《赤壁赋》，“盖变观之，则曾以瞬；变观之，则物皆尽，何羡乎！？”。或许许创灵感源苦难，但苏轼身体精神受压迫，但压垮伟灵魂，反促使完次更高超越，让字，入第阶段。

萧悦敢比颜真卿苏轼，“借”别躯壳，体史未曾留名书决战死沙场夜，突破第阶段程，并己交流体悲愤，或，世界之，体感情糅合，让强突破瓶颈。

萧悦落笔。

笔划本该属少清逸洒脱，充满沉重，喘气沉重。

沉重透股挣扎，似乎彷徨，似乎害怕，似乎甘，似乎咬牙坚持。

似落笔之，正承担什让些痛苦重担，压些呼吸困难。即使表强撑，但内已胆怯怀疑。

虽很努力想怀疑走，但现，彷徨。

或许等走仿徨犹疑，字像破茧重样，赢新吧。

萧悦写完字之，垂头丧气：“现……真写。”

字笔划功夫很深厚，但美感，远比交流字。

谓美，让舒服。萧悦现字，透股内散迷茫，让由皱眉头。

些教授书很解，歹，觉字让觉舒服。目光投向苏兴德。

据苏兴德字，快艺术顶峰吧？应该孩字歹吧？

苏兴德皱半眉头，叹口气。

教授揪。难苏兴德觉孩字退步？

曹教授忙打圆场，：“老苏啊，觉字错，被录取绰绰余！”

苏兴德瞪曹教授样，：“什叫绰绰余？果论字，该教授，。现，谁教？”

曹教授立刻明白，苏兴德并觉萧悦字写。笑打趣：“教？”

苏兴德摇摇头，：“攀登顶峰，谁教谁。”

端详萧悦儿，：“教几书之，越教越难受。几，历史系咱充满热忱；现，疑古思潮渐渐兴，些信，些屑，竭尽全力教导，些言，却胡言乱语。”

“历史系样，更何况解普通？”

“候痛苦，彷徨，字越写越怪异，似被关笼困兽，怎挣脱。”

“挣脱。想，教书育，若彷徨，怎教相信？越信，越屑，该越努力传播知识。”

“教书程，传承。手火传给，才传给。为，手火绝熄灭，更加旺盛，燃烧间更加长久才。样，才传给更。”

苏兴德：“之，字重新开窍般，别评价，步，字体字风虽熟，但熟断新变化。”

“突破瓶颈程，知。”苏兴德忍住揉揉萧悦头，“知犹豫什，担负重担。若愿意，愿意聆听。若愿意，总该愿意听。”

实，苏兴德隐隐约约已猜些。猜萧悦零号运输机关。以为，萧悦传播历史热忱之做己责任。

萧悦现为，带目，很猜。

萧悦捂被苏兴德揉脑袋，由酸酸。

记己第次苏兴德候。位老教授猫倾诉内。

以，想跟位老教授历史。

或许候，觉，位老教授内，共鸣感觉。

纪，历却离奇曲折。为古未，或许历史言，代表立足之吧。

即使失段历史，言历史。存代并未丢失。但失更久远“根”，似己存跟被抹似。

概华夏共尊祖情节吧。祖先，何己？为古，更注重些，更容易胡思乱想些。

萧悦直认为，己接副担并伟思想。完任务，历史被抹掉。

候倒忘记，曾熊猫仙，若换回船文物，连性命以。

忘记，曾为让华盟被坑，硬头皮跟华盟佬做保证。

萧悦忘记，因为怀疑。

并认为己伟，认为己做伟，即使做，千百计给己找借口，告诉己普通。

或许害怕，果承认己私候，再次某些候，私，动承担更重担。

明明想做被饲揣兜，风雨饲挡吃懒做猫猫已。

实萧悦已明白，己迟迟突破，因为拒绝伟，拒绝长。想努力摆脱胆怯。

现长已。

现听苏兴德享己，萧悦更加清楚己懦弱。

垂头丧气：“明白…………果，岂很？”

饲，但饲狠狠嘲笑吧？

_(:3」∠)_并想被饲嘲笑。嘲笑饲。虚荣猫猫想。

苏兴德忍住乐：“己憋，憋憋住为止。”

萧悦沮丧点头。

教授相觑，两打什哑谜？

苏兴德并想，转移话题：“，艺术灵交流。突破瓶颈很痛苦。现场创品已结束，开始试吧。”

曹教授笑：“突破瓶颈痛苦，但纪瓶颈，正明萧厉害啊。，试吧。”

群回考官位置，萧悦乖乖坐椅，等提问。

曹教授率先问：“选择历史系因为喜欢历史吧？为什喜欢历史？”

萧悦想想，：“长，知历史很重，许华丽辞藻夸赞历史重性。但……喜欢历史候很，识字。爸……爷爷奶奶，很候，更喜欢听历史故，喜欢介绍历史连环画。候肯知历史重。”