第44章
寄生 · 认知失常
遮头阴影挪开，教室灯光直接打身，剩四根手指右手便影留桌。
“样害怕吧，真魔术啊。”
装沮丧低头，瞅她两眼，她巴尖。
习委员却像完全被演技感染，她盯桌晃动影，抖几嘴唇。
，落寞收回手，之放桌。回想被拒绝应该扮相，头埋更深些，让脸完全被己影淹。整理完表情，装模样，挂眼戳穿假笑，安慰她：“真骗把戏啦。”
右手再次被拿桌，影缺口已被补。
次它摆习委员。
“！缺少根回？魔术啦。”
走向关节，完全相反纹路，截新鲜指安插右手缺口，它扭动，剩四指做各动，灵活像独立命体。
缺失感瞬间被填满。
被完全相反东西，以够正确结果、非常理形式塞满。
习委员像察觉什般，惊恐，捂嘴干呕两，随即跌跌撞撞跑教室。
座位等半，再次走教室却k先。
“把鱼怎？”k先紧锁眉头，：“她跑楼吐半。”
低头掰手指，扭想形状，灯光端详儿，才：“杜先，知手意义吗？”
“古代认为手指以代表神明，宗教便给它神圣含义，让它为神代表，施以宽恕惩罚。传统医则认为指体内诸器官相通相应，手够直接反应并影响身体健康。它代表类具高等智慧重器官，信使，工具，——”
k先直接打断话，“手什新变化吗？”
“啦。”
右手指拆，放回左手空缺处，“壳”配合迅速接应位置。
“应该翟师姐把习委员怎样才吧。”
“她被寄哦。”
第34章 观众（）
34.
“知‘虫’寄活物身条件吗？”
“活抱强烈充足爱。刻相信己，相信己论何死，论何必须活，即使再钟，即使再秒钟，怀贪婪抓取。”
“荒诞让感讽刺求欲。”
“想活，才被寄。态招‘虫’，某程度够等神明呢。”
教室剩k先两。
刚刚拿手机，“叮”声，屏幕亮，现午六点整，周合给条消息，问什候回吃饭。
k先手东西放桌，推。手很稳，仿佛刚才流露些情绪关次吃坏肚流浪猫狗什差别。
“监控录像。”
黑色u盘被推。
[半，最最七点，次超啦。]
按回复消息，k先：“杜先，难担吗？”
“旦习惯群体活，助动寻求依靠。譬现候，越德高望重，越被依赖依靠，便危险呢。”
习委员向b姐导师，现应寻找b姐路。
k先扯两嘴角，笑容瞧比眼神更轻慢：“比翟清灵更危险？”
“倒，直背周合做情——担周合找秋算账？”
随话音落，周合回信恰巧点亮待机屏幕。
[今熬汤，果昨样，回吃冷饭。]
回句“知，知”，手机丢背包，拿桌u盘，越k先，走教室门口，k先笑笑：“失常物件让适——哪宠物害怕被抛弃？”
按教室电灯开关，身黑暗k先：“但凡需袒露，绝掩饰；但凡需接受，绝拒绝。”
“知切。”
k先“啧”声，关掉教室门，跟身。
“像消息讲样，阿清确实装监控，目工候知翟清灵动向。”
“段监控录像始间昨早7：50，晚5：50，帧翟清灵门记录相关。”
“请朋友检查设备，至少以肯设备本身问题。影像被替换——”
带穿回廊，路沿楼梯向，直层。电梯门往左走仓库，往右走米型杂物间，隔壁房间便目。