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第112章 这人工智能成精了

人在监狱:为了出狱研发机甲 · 卫校大叔

“怎突冒,魔吗?”

“,像点儿假,像真啊。”

“卧槽,全息投影啊。”

“哇,真,高科技啊。”

“全息投影算什高科技,老掉牙技术。”

直播现场,康辉虽久战阵,被吓跳,立刻:“周先,您给惊喜吗,像变魔样。”

候,康辉已,伏羲应该真,全息投影技术。

更加真实些,以以假乱真罢。

“,叫伏羲。”

沙举手,跟镜头打招呼。

伏羲形象字脸,岁样,唇淡淡胡茬,目光坚毅,身穿西装,身材挺拔,副帅气叔模样。

形象,伏羲己。

康辉惊讶四周查,:“伏羲,话吗?”

“。”

伏羲身,伸手,跟康辉握手。

伸手,康辉些愣,身,跟空气握寂寞。

直播间观众,则片惊奇。

“虚拟偶像技术吗,聪明样,指挥,话吗?”

“知啊,搞懂周先底做什,研究虚拟偶像,吗?”

“楼别闹,什身份,以为跟样追星吗,耐。”

伏羲康辉握完手,坐回。

康辉问:“周先,伏羲全息投影吗?”

周扬点头,:“并,实际,伏羲世界第款真正意义工智,现形象,己产模拟形象。”

“工智?”

康辉惊。

直播观众片哗。

“卧槽,竟工智。”

“工智很厉害吗,现处工智吗。”

“处工智假,但别研究工智,周先研工智,觉样吗?”

“,果普通工智,觉周先场合向外介绍吗,周先己,世界第款真正意义工智。”

“现想想,刚才伏羲反应什,很真实,跟真模样,玩意儿该己思想吧。”

“别闹,工智觉醒思想,球岂马毁灭。”

“楼科幻电影,工智原则知吗,工智永远背叛类。”

观众议论纷纷。

直播间康辉,恢复镇,打量伏羲问:“周先,您伏羲世界第款真正意义工智,现常工智什区别呢,更加智慧,怎样?或,科幻电影样,拥己思考力。”

周扬眼伏羲,:“己回答吧。”

伏羲点头,冲康辉笑笑,:“想像电影样,现科技智程序最区别,拥意识,以思考。”

“真吗?”康辉忍住瞪眼睛。

“。”

“思考什呢?”康辉追问。

“想什?”

伏羲真做思考表情,:“段间,很部间习,根据程序员指示,习类相关知识,习之余,思考未。”

康辉忍住张嘴巴。

工智,竟思考未。

直播观众差感觉,工智,竟开始思考未,精节奏啊。

伏羲继续:“处世界,很神奇世界,片虚,什,代码电离构,但却够真实感觉己存,段间,甚至产怀疑。”

“翻越解工智相关资料,哲之,更深刻认识,觉某意义,应该算命,像哲费尔巴哈,抽象实体,虽抽象存,但意识觉醒,却让拥实体。”

镜头,伏羲侃侃谈。

直播间康辉,现场工员傻。

直播观众傻。

“吗工智,精吧,竟产怀疑,工智开始思考问题吗?”

“哲工智,佛。”

“妈妈,快外星。”

直播间,伏羲望向康辉,:“问思考什,具体点话,思考些感兴趣问题,比数题,比历史文艺术,比较喜欢画,让程序员帮搜集很绘画,果算力话,尝试画幅画。”

康辉伏羲,间知该什。

果听声音,康辉觉真坐己聊,聊命意义,聊己爱。

但想,工智,康辉觉恐怖。

“周先,,通摄像头什,通话筒话吧。”康辉环顾四周,想寻找隐藏。

周扬笑摇头,:“,知,很真正意义工智,现畏惧感,觉,受电影,固思维影响,工智现意义,批量数据处理,帮助类更处理越越膨胀数据。”

“打比,类,幼开始,习数,果赋非常非常厉害,并且直受良教育,至少岁候,才以完现类研究数相关知识。”

“候,才以开始,为数研究贡献。”

“数才情况,换普通点儿,五岁,甚至六岁才完,甚至够完,长间推动数展呢?”

“但工智样,习完数知识,。”

周扬竖根手指。

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