第77节
重生顶级编剧 · 难忘沧海
周围片铺水泥土，以远处片树木，隐约山峰伏线条。
像山区。蓝浅头第想推论。
接，蓝浅目光毁坏建筑物移开，注意照片角落站几身影。几身影高矮，很瘦。背镜头狼藉，唯孩因为站角度稍微侧边点，让镜头拍脸表情。
张很稚气脸，七八岁样，却完全现孩脸惯婴儿肥，脸蛋身形样瘦瘦，皮肤黑黄颜色。因为脸很，双像葡萄样眼睛嵌脸显愈，盛满感情像溢般。
蓝浅双清澈眼睛脸表情，感受位朋友内震惊、慌张、伤手足措。
像位黑夜迷路，靠远灯火为指引。突间遇灯火消逝绝望情般。
蓝浅平静像被什东西轻轻拔动。接她翻页，继续。
第页篇报，以报纸剪裁，块，文字简短介绍老旧山区因为暴雨坍塌，支教老师受伤消息。
蓝浅立刻联想张照片。她想竟员受伤消息。转念想明白：偏远区支教老师住校宿舍。若校坍塌，宿舍情。愿位老师伤严重。
蓝浅继续往翻，几页依照片，几式却样危险“路”：
张照片条很显眼、悬山壁藤梯。条藤梯山腰较平坦直垂山脚，目测概几米长。坡度近90度山壁树木藤条组简易梯组通“路”。
张照片则条宽河，虽水流并激烈但并浅，几块布，弯弯曲曲连条线石块充条水河流桥梁。
另外几张照片些类似让意想危险路径。
“些实拍偏远山区孩必路。”白老候忽声，点拔些照片背含义。
“些……”蓝浅闻言，间胸腔难言感情蔓延回荡，却精准语言表达，震惊难奈感叹句。她知许贫穷偏远环境恶劣，孩困难。想，仅仅每往返校路程，已艰难。
“继续往再吧，完再讨论。”白老明白蓝浅情，并再什，静静等待她继续。
蓝浅继续翻页内容，仍许照片夹杂段文字报。篇写某某贫困区被捐赠建希望，配幅校图片。
图片，幢刷白墙校很新，确像刚建造。虽层，但算结实靠，贫困山区应该很错。蓝浅刚升安慰，却紧接新建情况：
白墙内被门遮档住教室，并应桌椅黑板等物，取代之石块拼接“书桌”，黑板挂块木板。
……
文件夹资料并厚，蓝浅花长间全部完。但并厚重资料，却让她沉淀淀感觉。
“白老，已完。果猜错，您题材应该教育问题吧。”蓝浅叹口气，资料放回茶几，完觉够具体，加句：“贫困山区孩教育问题。”
“浅，错。文件夹资料真实，记载很山区孩重重困难。微足部，现实情况许比资料更加。”白老点点头，颇感慨。
“些资料，孩仅仅为样简单单纯愿，承受磨难，现己活比已宛仙境。些嘲讽、打压什？”
些照片已印蓝浅脑海，闪现，让她以透些照片想象些孩情景。
“教育环境实太差，以太危险。些藤梯、石桥随现意外。教室甚至以正常课配套设施……”蓝浅完全办样义、轻易举情意外、命联接。光想想现果，让她禁寒。
“仅路设施些问题。支教老师员样难题。样艰苦环境，实办求呆、呆久些啊！”白老明解更些，感叹。
蓝浅想明白理：建需跋山涉水才区，校本身环境相艰难，甚至现危险——譬遇第张照片样意外情况。
许支教老师本城市，便山村情况样困难，很难适应贫困、艰难山区活。够支教满两已非常难，坚持几月或几直接离开。
并提离开些贪逸恶劳、情、奉献精神，应该批评。
毕竟非圣，向往更活。支教本属愿为。想意愿已称美德高尚品质。管坚持几几，曾做奉献。
换位思考，少敢保证己样环境坚持动摇呢？
“最根本核问题，解决孩难问题，改善习环境，提高支教老师待遇，保证安全比较正常工活。”蓝浅思考番，慢慢开口。
“浅，错。重点。很以为想解决偏远贫困区教育问题，建希望以。建开头，随设施、习具保障、提高入率解决重重问题才真正难啊。”白老重重叹口气。
“白老，些题材应该别给您吧。想拍摄相关题材电影吗？”蓝浅已被文件夹资料触动，升情、关切、想帮助等感觉越越浓郁，让她禁迫及待动问。
“错，位姓邓导演收集些资料。直以拍文艺片，由题材比较众，虽评价错，但每部电影票房怎。次带些资料处找投资商编剧，想拍部关贫困山区孩教育电影，想呼吁关注山区孩教育问题。情况太理想……”白老慢慢情由，最却欲言止。
“拉资金吧？”蓝浅念转想通白老口话。
题材电影属文艺片范畴，偏众，本身潜兴趣观众。毕竟数电影为图轻松娱乐，或享受炫爆视觉效果，或感受浪漫动感觉。很少想己眼泪汪汪，头沉重片。之常情，厚非。
加位邓导演之品票房佳，更投资青眼。为商，赚钱买卖几愿意做。
白老点点头，认蓝浅猜测继续：“确。且题材想突破框架、写彩太难，很名实力编剧想接砸己招牌，实力普通更完全写亮眼之处。些资料辗转，惜己擅长题材。但想……
虽写相关题材。但之每部品题材，每次却让耳目新，交亮丽绩。许题材样。
且孩永远最动题材之。果实力写，许部电影想、列入殿堂级、感动电影。”
蓝浅蓝色文件夹封，想张张照片，想并费少功夫已决。
并因为白老话，因为她急想部证明己品。因为她希望己力量，尽力帮帮些怀希望、畏艰险孩。让更解、帮助。
“白老，部电影剧本接。位邓导，另外些山区。”蓝浅果决做决，并提己求。
求很正常，合情合理，白老立刻位邓导电话给她，让以直接联系。
蓝浅邓导联系，决几处山区实查番情况。随，放蓝浅安危景湛。
第135章
蓝浅带蓝皮文件夹离开白老别墅回。她并立刻联系位邓导, 先电脑找位邓导之拍摄几部品，先遍，让己解位邓导拍摄手功底。
拍摄功底比较稳老练，由题材很众，加知剧本原因导演己画风原因，电影拍些意识流，太符合众观影喜。问题, 并非解决, 导演本配合很简单。
蓝浅解情况立刻联系位邓导, 简单叙述己知正筹备电影程, 表示己意愿投拍部电影, 并担任编剧想。
“邓导, 喜欢丑话，您介意。部电影愿意投拍并担任编剧, 意味除之外，任何随意改动剧本。您果觉合适, 以商量，但改动意。
另外演员以及电影最终映版本由决并意。知您否接受？”
蓝浅话向喜欢直接明，爱弯弯绕绕。她位邓导拍摄功底认，但意识流画风实些接受。若部电影样拍画风, 疑很遭遇票房扑街场。
部电影影响力程度，几乎它传播率票房直接挂钩。想更解、支持、帮助些孩, 给予更习环境。部电影必须更观, 代表它票房必须亮眼、绩。
蓝浅通份文件夹资料想拍摄部电影初衷以位邓导怀爱, 蓝浅并想另找导演原因。
她，创初很重，情感以影射己品，让观体。但果坚持己愿意接受她条件，她另想办……
毕竟，电影嘛，题材很正常，谁想拍以。蓝浅底想。结果令欣喜：
位邓导本已被连打击拒绝弄灰丧气、筹莫展，陡间知消息，简直闻籁——通电话解决两难题：资金剧本，让感觉把山车般低谷巅峰感觉。
至蓝浅提求，稍稍犹豫瞬，很爽快答应。明白若己意，另找位投资编剧概率很。加蓝浅编剧功底业界早认，她剧本几乎以质量保证，并让什担。
问题互相认，余情很。蓝浅提想处山区走访，给己剧本提供灵感素材，邓导欣意。俩商量间，决几直接往。
结果午景湛知件情，立刻强烈表示己意思。
“以。回几间，很快回。刚拍完戏，休息吧。且，怎解释己身份啊？”蓝浅笑嗔景湛眼，委婉拒绝。她觉件，需非陪样兴师动众。
“身份问题很解决。乔装，先做直升飞机，再开车，路需怎接触，山区边连电视，谁认啊？至位邓导，更担。之听脸盲症，除非特别熟或电影角色物，根本区别。朋友兼保镖。”景湛回答懈击，蓝浅顾虑完全完美解决掉。
蓝浅直接松口：景湛新戏刚结束拍摄，之直处非常辛苦状态，现候应该休养才，适合再长途奔波。
景湛蓝浅犹豫担，叹口气才继续：“果些城市，甚至普通乡镇以坚持。偏远闭塞，连手机信号通保证。
万，连求助办。。除己，信任任何。果让，担吃、睡，真忍啊？”
完便双深邃眼眸直直望她，蓝浅禁慢慢软化。她细细想想景湛话，觉理，终点头意。至两变四——加江帮打掩护。
蓝浅邓导本打算乘民航往目属市区，现直接改私直升飞机罢。
她开始担邓导问原因或认景湛。结果实证明切她想：邓导安理私飞机补眠，伴蓝浅朋友景湛江丝毫怀疑，妥妥粗线条重度脸盲患枚！
景湛直以感冒为借口脸戴黑色口罩，额碎梳，顶鸭舌帽遮挡，路别被认，村民顶因为凡气质两眼，根本知谁。
四市区，由江负责开车路属县市，几再包辆坐乡镇巴坐段盘山路才目——山区。
“些资料，两位支教老师。现刚刚午，午课开始，应该宿舍。”邓导边边熟练往几间平房最右侧间走，轻轻扣扣门板。
儿，屋男，岁样，皮肤些黑但很精神。明显认识邓导，立刻邓导打声招呼，很快旁边间房另外名岁女支教喊。
“张、王，位朋友。知些情况，带些物资想捐赠，想解情况。”
邓导蓝浅介绍给俩位支教老师。位男老师姓王，女老师姓张，很质朴。蓝浅确准备些文具品，场便直接转交给两位老师，住感谢。想知问题，更百百热情。
“现少啊？龄差吗？”蓝浅两位老师坐宿舍门口，远处空少矮矮身影偷偷打量，眼盛满奇。
“现共30。几位退，刚满四岁，校才刚习，龄，跟亲戚外打工。王怎劝，唉……孩最八岁，最岁。按照入早晚顺序两班教。”位女老师慢慢，语气难掩遗憾。
“政/府资助，费，听邓导包顿餐，长怎让孩退呢？”江软，听张老师话很动容，疑惑问声。
“因为钱省顿饭，长才愿意送呢，山区每孩活干，哪让啊。再怎样，赚钱啊。以基本四五岁，回田，离开打工。些孩连文化，做些苦力活，做几辈……”位男老师接话头解释。
“以带孩平路吗？”蓝浅轻声提问。她之向邓导解，孩仅走山路，些更危险。
“以啊，带吧。马午课开，张老师课。午课早，课早，怕黑孩回便。”位王姓男老师站身，边走边向众解释。
蓝浅王老师带领走段些长山路。山路阶梯，条被走径，径旁条细细铁索，帮助稳往身形。
“段路比较走，坡度算，铁索。更远段山路更陡峭些，甚至己找脚位置。”
王老师身形矫健，应该常走。条蓝浅称“路”径，竟孩最走段。
“座桥，部孩。带吧。”王老师带走儿，果座距离河两米左右高，架河两边桥。
座石桥，缠铁链连接河两边，两边扶手两条粗铁链。桥底木板铺铁链，已些残缺。由稳固根基，走座桥肯摇摇晃晃。
蓝浅亲身体检，光想想桥回趟，点惊胆战感觉。些为孩，每桥回两次。
“般安全完桥再离开。次踩稳跌桥外，手抓住铁链，被拉。”王老师感叹句，脸仍带点怕感觉。
……
蓝浅回转，随每些沉甸甸感觉。亲眼、亲耳闻，永远知：部孩唾手教育机、些孩哭闹耍赖想逃课习机。某些孩，需费尽力，翼翼才拥，甚至随被断。
“支教久？刚肯习惯吧。”
蓝浅老师宿舍，非常窄简陋，算电器物品台电风扇台老式电视机。信号很，手机某些才接通，电话信号更几台。之位王老师乡城市，虽算达，但环境比疑区别。
“月满。瞒，刚候真吓倒，想条件比想象艰苦。第月候想直接离开回算。渐渐呆久，居习惯，呆呆。”王老师憨厚笑笑，些害羞己历。
“支教般求两够吧。申请调动或辞职吗？”景湛开口问句。
“支教限期候确想，犹豫很久，决再教两。实放……些孩。太想老师……”王老师样男，红眼眶，些意思手搓搓脸。
蓝浅听纯朴简单言语，以体尽孩爱。句简简单单话，比千千万万句浮华之言动听百倍、贵千倍！