第81章 教学
农门团宠六岁啦 · 寒月西风
许，宋秋柏算正式跟宋芳华习。
点基础，头开始，宋芳华教写文章考功名，想开速班，让尽快些简单字，至连份文书懂。
至记账之类，怎先掌握些基础知识，再开始。
略思索番之，拿纸笔，常活，比较常字，列，写写满满张纸，宋秋柏旁旁，她笔画写。
手指头随她动，跟比划，笨，仔细阵之，致知，些笔画该按照怎样顺序写。
待宋芳华终停笔，宋秋柏才凑，问：“芳华，想先教写字吗？”
免点虚，什准备，门求，笔墨纸砚些东西，死贵死贵，身文，哪买。
“写字先急，平以怎写，回之，再拿沙盘慢慢练习，先认字，列些平最常字，先些简单字开始。”
她，指纸字，开口念：“、月星、福禄寿、乐安康……”
宋秋柏听双眼亮，目光落纸字，听宋芳华嘴念，跟默念，些字形状各相，实很辨识，突觉，若识字话，像太难，至少片刻间，已记几。
张纸，但毛笔字写，相占，张纸挤挤挨挨，才写五字罢，她为节约空间，字刻意写些，但教识字，把字写太，让清楚，怎。
宋芳华照纸字，念遍之，宋秋柏致记，默念字，照字样，再回想刚才芳华怎笔写，字，但书写笔画点模糊。
“芳华，些字已念，单拎，太记，以回再慢慢记住背，但刚才写字候，些笔画，太记，再写次。”宋秋柏些意思抓抓头。
“啊，等。”宋芳华，桌，搬沙盘，木头制外框，装满满沙：“以练字沙盘，现，儿带回吧！”
她，拿沙盘边放根光滑树枝，随即便沙盘写字：“，横横，撇捺……”
她很认真写给，宋秋柏点头表示明白之，她便横放树枝，沙盘抹平，继续写字。
“些字书写，般往，再左往右，记住规律……”
“嗯，记。”宋秋柏劲点头，表示己听明白，眼神更专注盯沙盘字，比纸字。
“刚久，爹常字写，需练习，刚开始写字候，字写，但写，慢慢字变，以闲，练练字，哪怕读书，字写，让高眼！”
她知，代，讲究字，若字写丑，让误以为很丑，！
宋秋柏听她些话，目光烔烔，决，以练练字，把字写。
“今先教写五字吧，教，太杂乱，记住！”她，拿张纸，：“字，知怎念，回之再字记熟，明考，照纸让念，写字，念字怎读！”
算布置功课吧，完节课，给些功课，以检测认真，做先，才跟度，再继续讲新知识。
她第次做老师，知给教五字，并让熟练掌握，功课太，怎样吧，毕竟间等，且宋秋柏岁，六岁智思维，跟般才孩童相比。
“，回之，努力背，尽量差错。”宋秋柏脸认真回。
难机啊，若把握，错次，再次机，，哪明白些。
随即纸给卷，抱沙盘：“回功，明儿再。”
“吧，吧，间若什懂，以拿问。”宋芳华挥挥手，已开始思量，明儿该教哪些字。
待走，宋芳若走，脸打趣：“先授课，真够简单，快完堂课！”她门外听阵，什意思跟讲明白，写张纸让跟念。
“爹讲，跟讲完全样啊，点？”宋竹青讲课，逐字逐句，字给掰开揉碎，讲给听，讲段往往讲半才讲完。
宋芳华儿，真省很啊，让认字，意思点讲。
宋芳华闻言由笑，：“点，跟爹样，求问，以教。”
“什？”宋芳若解。
“嘿嘿，爹爹，指望以科举考功名，但嘛，识几字已，求肯高啊，随随便便，以。”且间挺赶，快点才，等段间忙活，哪抽空识字哦。
她开始教记账呢，知宋秋柏算术怎样，越想越觉，任务重，间紧！