重生在小学开学第一天 第32节
重生在小学开学第一天 · 亓初
越想越觉买车很必她，再次被激习热情。两英语竞赛复赛，努力拿名次才。
姐哥细弟被她带，跟认真习、完业，连第闲聊及开展。
姐弟四吃完饭休息，觉开始书习、完业，褚父褚母露欣慰笑容，把电视声音调最低。
直点，习惯早睡细弟写完业开始犯困，筱芫听打呵欠才练习题抽回神，赶洗漱睡觉：“早点睡吧，明哦，别忘。”
细弟嘟囔：“知啊，孩，已长，别才四五岁样。”
“，错。快洗漱睡觉吧。明回，校怎样呗？挺奇。”知细弟脾气顺毛捋，筱芫便。
“市愧市最重点，高手云啊。”细弟走洗漱，她刚转回头，听哥感叹。
姐揉揉眼，些困：“怎？压力很，吗？”
筱芫顿丝警惕，向哥，辈哥才开始绩滑，原本她以为校环境、活条件太差，难换，哥样？
话:
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第46章 带植物课
“初升太阳”
哥笑嘻嘻：“啊，，随口句感慨，别紧张别紧张。姐期末绩问题，放吧。”
姐叹口气，语气纠结：“确实点担。候读两，才老转读书。差期，候，连句话。次转，样，怕己情绪，习受影响。转吧，反正细妹边。”
“像……姐，怕适应，以爸妈，应该意。”哥想想，筱芫眼，提议。
筱芫却，她觉姐她样，很容易受身边环境影响，周围习氛围，她习很认真、绩提升快；但反之，她很容易跟随波逐流、暴弃。
以既姐更习环境，啦。至她己，纯粹因为觉转必。
今校，她已老师校长眼“头号选手”，什比赛、推荐机之类，优先考虑她。且实话，区村她差别，以她急转。
，她跟姐析通转转利弊，帮姐把担问题找应，功让姐安，坚转想。
，她跳级、频繁参加比赛推动买房、买铺等等，姐哥她话完全信服，几乎奇怪她为什想、懂。
老爸老妈，偶尔因为她孩，放她。以，现她已掌握最重话语权，影响。
因为样，筱芫改变辈遗憾更信。己做，让变更，姐哥开始走辈路，她很高兴。
接，她己努力，争取拿直升市机！
比偏重数理科j，市更重视门科均衡展，并且每门科绩优异。单单两次比赛拿名次，被市眼，提招录。以接，她争取拿更比赛名次才，语数英。
正，英语老师已，开第周周五午，复赛，口语部比赛则周六，市考场。
筱芫想，默默加快习速度，早点媒体习室，英语习及口语锻炼。
英语竞赛复赛，她文悦块校特空考场。
考场，复赛实，且比赛开始，筱芫现她隔壁位置直空，像复赛参加。
她什关系，她眼，怎放，继续刚拿试题。跟以往比赛做试卷样，她把试题头尾浏览遍，才开始按照己难易顺序做。
整张试题她做挺顺手，最做完候，离比赛间结束半钟头，考场很安静，听笔试卷写字“刷刷刷”声响。
筱芫慢慢把试题检查遍，之答题稍微犹豫题目挑，重新再做次，再判断哪选择、哪词更合适。
最交卷候，她己次答题挺满意，因为她尽力，基本每答案她斟酌感觉最、最合适。
比赛结束，她文悦正回班，却想听别班参加复赛：
“她退？，听她本很穷，校给她免杂费，她早。”
“倒霉啊，她今课，知怎样……”
听像？筱芫楞，文悦注意话，催她：“走啦，筱芫，回教室。现应该习课吧，知班任。”
“按照星期，班任估计，知数课。期课程安排很紧吗？班任像直给补课。”筱芫回神，想想班任开之表现，点奇怪。
文悦怎理解：“啊，照理，补课期末。以听姐老师刚开习课、班课补课。”
走班，筱芫听班任课声音。果！她文悦视眼，苦脸吐吐舌，赶紧加快脚步，教室门口敬礼喊报告。
班任表情她眼，点点头，她文悦获释般飞快溜回己座位坐，低头拿数书，瞬间融入之。
“午语文课，文老师让周带盆植物，什植物以，课。”刚感觉班任再关注她边，筱芫李琪递纸条。
带植物？难文课，教怎写植物？
筱芫猜测，纸条回复：“别求吗？美术课老师教什啊？业吗？”
美术课安排周末业，每周两节课，周五美术老师通常给题内容，让回画幅画，周课候交打。
周美术业让画己，水彩画或蜡笔画以。筱芫辈画画水平直留她八岁巅峰期，重长，以依旧画角形加正形合房，加简笔画，圆边或字。跟画比，简直拙劣眼；但美术老师鼓励性质给她七五，并写评语，让她以课习，继续努力。
“，业备忘本，帮记啦。美术老师让画节课教鸟。语文老师让带植物，准备带什啊？”李琪瞄眼讲台班任，确现，把纸条推向她。
筱芫摸巴思忖，现真什植物以带校，以租房边倒很她认花花草草。整墙，全紫色牵牛花，风吹，像紫色海洋波浪，特别。
“想，东西，周六周再吧。呢，想带什啊？”她课本挡，把纸条拿给李琪。
，李琪表情激动，刷刷纸条写长段话，再推给她：
“最近养几盆仙掌仙球！据长沙漠仙掌仙球！准备带盆最仙球，仙球刺点像仙掌样硬硬扎，它软软。妈最摸，虽仙球刺软，但扎，把刺挑，比仙掌刺更难挑。”
筱芫完她写，突想，辈养仙掌仙球，开始哥送；知怎越养越，满租房整阳台。
“听，感觉仙球应该长很爱。听仙掌仙球开花，知养久。……感觉班任，课再吧，先听课。”想现班任课，估计已现她动，筱芫总觉太意思，便纸条写。
李琪虚缩缩脖，收纸条，做认真听课模样。
筱芫赶紧专听课，她已把课提几遍，沉听，追班任讲课度；直课放，她再神。
第市口语部比赛，她感觉很顺利，现磕磕绊绊情况。感觉很难，简单话段落阅读理解。老师听描述比赛情况，表情很欣慰。
“放假期间放松，努力。很棒！”老师鼓励，“比赛结果估计两星期才知，候老师。”
老师，准备带回校，再各回。筱芫因为附近，以老师声，再回校，直接回。
回路，她惦记语文老师交代周带植物校，路想哪找合适植物。
路野花野草她认，候市区几卖盆栽花店，想合适盆栽植物真容易。
走走，她知怎走附近兴趣班，因为早考试，她兴趣班申请调课。
之领她体验兴趣班老师正门口坐，她，笑招招手，问她课，怎迟。
筱芫摇摇头，解释己周早课调午，现比赛完回，顺路走。
反正走，她觉兴趣班老师待间长，知哪买盆栽植物，或哪以挖回己植物，向兴趣班老师问。
“植物啊，正啊，含羞草，被碰整缩，特别爱。吗？以送盆。”兴趣班老师即表示，筱芫点头，她办室拿，几钟，端盆害羞草。
“试试？”兴趣班老师像鼓励朋友样她。
害羞草嘛，她知，辈她试碰含羞草，株害羞草被碰触太次，蔫蔫毫反应。老师，害羞草频繁碰触，被碰它恢复间比较长；且害羞草毒性，敏体质最碰害羞草。
候知害羞草特性，觉很玩，任何野草专门找，碰玩；次她玩，手痒，以失含羞草兴趣。
筱芫想，摇摇头，感谢：“老师，谢谢含羞草，先回。午准课。”
兴趣班老师笑眯眯她挥手：“，养啊，懂以尽管问。”
兴趣班老师别，她抱害羞草盆栽回，把它放门杂物架。
“什呀？”她抱东西回，姐哥奇走问，哥意识伸手碰含羞草，结果含羞草合拢，顿惊奇：
“含羞草吗？听，书，但第次！”
筱芫点点头：“含羞草，兴趣班老师送给。”她把语文老师求带植物校，以及今怎走兴趣班遍，问哥，“书怎养害羞草吗？”
“注意啊，等儿把书翻，己照做呗。”哥盆栽害羞草，边边忍住伸手指戳几。
哥意犹未尽想继续，筱芫阻止：“别玩啦哥，听老师含羞草毒`性，老碰。哪本书啊，先找给。”
哥停动，回房间翻找，拿科书，翻开含羞草页递给她。
筱芫，现之兴趣班老师已完最初工，接每浇点水，让它夏太阳直射处。且因为含羞草带毒性，最放卧室内；放空旷通风处，温度适宜以。
以她想想，含羞草盆栽放客厅半落窗角落，冷热，通风，应该最符合它长求。
第舞蹈兴趣班，她快课准备钢琴候，老师突问她，段间课感觉怎样，之什想。
筱芫开始反应，很官回答感觉错之类套话，老师考级、以想想往展之类，她才明白老师意思。
斟酌词，她把己目未设想，往舞蹈展简单，但果以考级，她想考考试试。辈，她觉未社，证书总归，管，先考再。
，老师她打算舞蹈更步习展，些许失望，但表示理解：
“老师觉舞蹈算，但并想直往，现课程很足够。但果想考级，至少需报班两才试试。跟继续往。以考虑，必为考级。喜欢才最重。”
筱芫听老师话真，由点点头：“老师，回考虑，谢谢您。”
因为接钢琴课，老师求很严格，加每周，她兴趣班才摸钢琴机，以她思向想舞蹈老师话，专钢琴课。
回之，她开始认真思考舞蹈老师话。舞蹈，她部圆己辈遗憾、以及认为舞蹈提升气质气场很帮助；喜欢，肯些以舞蹈为终身业，或特别喜欢舞蹈；但喜欢，。
舞蹈老师话意思，果己愿意继续，她意收己为弟，样止兴趣班教关系，正师徒。老边，关系特别重，徒弟为老师养老、侍奉老师晚，老师父母。
想想，她决问问老爸老妈姐哥怎。己实舞蹈兴趣，拜师反舞蹈老师……些问题，她想老爸老妈意。
晚饭候，听她，老爸老妈很高兴，觉老师，肯她很；至继续、正式认舞蹈老师为师，反倒觉问题：
“向意，想东西迟疑。既犹豫，肯想，想继续嘛。今需问，己已力做决。至以半路继续，关系，反正认老师，以像待样，关照顾老师。相信老师她因为再继续，断绝师徒关系。”
姐哥旁猛点头表示赞。
老爸老妈话给筱芫吃颗丸，她决周再兴趣班候，舞蹈老师己想。果舞蹈老师候愿意收她为弟，她试试，继续习舞蹈，直她办继续为止。
虽她依旧坚持己原梦想，但舞蹈兴趣嘛，两并影响。今她，信己空间情况，以努力、全展。