重生在小学开学第一天 第33节
重生在小学开学第一天 · 亓初
周，她抱含羞草校，教室，带各植物盆栽，各各样，很普通常花草，候很少、向葵、仙球之类。
老师，开始早读课，互相带植物，奇兴奋叽叽喳喳话。
直语文老师让课代表带读早读，才渐渐安静，但声话声直停。
语文老师样，便让把带植物盆栽放教室墙边，再谁老话，语文课让谁以己带植物为题场写文、念。
话，彻底震慑住话，教室顿剩琅琅读书声。
早读课班课，班任现讲台，乖巧安静。虽两星期，知班任传怕，偶尔眼皮底话传纸条，但每次刚班任候，意识安静。
“本周周，件，第件，本月校参加全市课间广播体操比赛。市评老师知哪，以，最近几周课间广播体操，允许躲教室参加；每广播体操尽力做，以样散漫。本周开始，广播体操扣比以往更严格，记表现，让班被扣。”
教室现阵骚动。突冒什广播体操比赛奇。
筱芫挑眉，比赛像辈？体育老师为广播体操比赛拿点绩，每次体育课重新教广播体操动，让遍遍练，力求练更整齐些。
原本体育课，已很长间练广播体操，每次做完热身动让由活动。结果广播体操比赛，开始魔咒般“初升太阳——”
周开始，体育课全花广播体操。
话:
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第47章 调换座位
名
“叩叩”，班任目光扫教室，轻轻敲讲台，教室骚动顿踪影。状，班任才满意接往第件：
“502班陈晓晓，因为庭原因继续，校讨论，决全校，陈晓晓次捐助活动。回以长商量，根据己实际情况，为献点爱。”
，班任像忽想什，补句，“量力以，两元钱以，献爱需攀比，明白吗？”
“知！”全班异口声回答。
“接最件，校图书室今开始开放，以凭校章图书室借书，每每次最借本，周内必须，拖周，否则被校广播点名。校图书室清扫整理工，校厕样，每周轮班。暂快轮班，轮候，另外安排负责。”
班任依旧之风格，完该，半点拖泥带水，马切换课模式，“现，拿课本，课。”
筱芫边拿数课本，边想班任献爱，陈晓晓，像周英语竞赛现，。
校组织献爱，本村肯帮忙，位应该以顺利回校课吧。
概因为村，辈她期，校常组织献爱活动，帮校境特别或临；每寒暑假实践活动，求村老活动之类帮忙。
候校献爱或交费，老师求钱铅笔写名字，便确认谁，以及钱真假，课场收，登记捐献簿，以完全匿名捐款。
筱芫辈刚候，曾因为老师夸奖捐钱更，想让老爸老妈给她百块钱捐钱。老妈为狠狠批评她顿，让她彻底明白境情况，超己力以负担献爱应该，为虚荣攀比捐钱更。
候开始，她才懂点，再整想裙、新衣服吃零食。
辈她己收入，以捐点帮助需；但她想捐献登记簿留己捐很钱名字……筱芫想想，决回问老爸老妈，社交圈样，许办。
班课课，做课间广播体操，班任注视，很听话排两排楼做操。似乎排队，班任忽想之调换座位，：
“班级座位已调整，贴布栏，待回教室己，该换位己觉换，拖课再换。”
班任话音未落，筱芫已少李琪陈欢样，露失望表情，以为班任刚才班课忘，想班任直接把座位表打印，完全给点“讨价价”机。
“啊，陈黑脸果陈黑脸，够狠，换换！”楼梯候，李琪愤愤怨念。
陈欢苦脸：“待快点，陈黑脸怎调换座位。希望幅度调整，把咱拆散。”
筱芫笑安慰她：“应该幅度调整，课，咱肯换完。换几位置。”
文悦班任，连忙戳戳她俩：“快排队啦，班任。别原本换座位，样，班任临换座位怎办？”
听她，李琪陈欢瞬间像弹簧样跳回。四班任高压视线，敢再话，交换眼神，乖巧排队楼，整理班级队形，准备做操。
参加全市广播体操比赛，校果课间操重视很，连操场巡视检查动否规范老师几。
筱芫影响，她每把广播体操锻炼、跳舞热身动之，练现，几乎广播声丝毫错。
做完广播体操，校长教导任轮流话，再强调次校参加市广播体操比赛重视，求做操，才放按顺序退场回教室。
或许想早点回班调整班级座位表，回教室候每很急。筱芫她已走很快，努力级挤重围，回班候，教室边布栏已围满表，她完全挤。
办，筱芫拉她先座位等，反正她座位最靠近布栏，坐座位。
“找换座位吧，换最啦！拜托老爷，换换！”陈欢，座位默默祈祷。
但惜，她祈祷实现，，完座位表女提书包她换座位：“陈欢，意思啦，陈黑脸拆散四组。位置最边排第四。”
筱芫记女，她期听鬼故被吓秋瑶瑶，她片女关系很，课互相传纸条话。
陈欢哀嚎，奈收东西，提书包离开候，回头跟：“忘啊。四组谁拆散！”
她句话秋瑶瑶，故意装副很凶样，逗秋瑶瑶捂嘴笑：“哈哈哈哈，知！实玩，座位。”
李琪听，顿急，赶紧冲已围布栏，等她，已换位。
接轮筱芫，她被换正间第排，传位置班视线最几位置之，老师专座。她哭笑安抚满脸沉重仿佛离死别李琪，搬东西坐。
文悦被调换座位，换她侧隔排座位；李琪则因为最近猛拔高身高，被换倒数第排。
除她四，被换座位，但奈办，敢班任“闹”，以接受座位安排。班原先相处，比较熟悉，太矛盾。
筱芫新桌点腼腆男，像绩班五，两什话，互相点头权认识，各己书。
班任教室候，差换座位，满意点点头，声“以情况调整座位”，开始课。
李琪陈欢每节课空，跑找她文悦话，之差别。
早最节课语文课，老师眼注意换座位，问句。听彼伏抱怨声，语文老师笑替班任话，现坐位置正合适，矮、视力被调排，担别挡。
，她继续再话题，拍拍手，把讲台挪旁边，让把己带植物盆栽搬讲台正央。
接，语文老师让介绍己带植物盆栽叫什，什特别之处，写字条贴盆栽边。
等班完，她让每按照座位号观察每盆植物，最选择最喜欢植物写篇关它文。
筱芫早猜老师套路，听哀嚎，奈笑，果每语文老师样，管开始做什什，最展让写文。
她直以文薄弱项景物明类，别把景点写吸引，她。树树嘛，她，跟树什区别；园样，差园，她完全，把普普通通棵树、园写花。
但她位老师像很喜欢写景物，开几周布置文让写景或物；办，筱芫硬头皮写，试克服己辈问题。
筱芫座位号比较靠，很快轮她观察植物。，她已考虑，重点观察李琪带仙球，因为她觉仙球比较写，比外表带刺、内很柔软，并且仙球很处、沙漠存之类。
，她之略略观察植物盆栽，毫犹豫选李琪仙球，捧准备写文。
让观察植物花五钟，剩间写文间，筱芫已打腹稿，以写算顺手，像之周样卡壳久，才勉强写。
因为班任科之外几门课课代表，以果科老师己选择科代表话，什或需收业之类，由筱芫习委员负责。
午音乐课课，老师找筱芫叮嘱，音乐课钢琴教室，让她记通知班带课本提早。
活科老师帮保温杯，边喝，边慢悠悠，让她通知班，今课明美术课换，让明课记带剪刀胶纸或胶水，教做东西。
感觉间像很赶，筱芫连忙答应，跑回班，拿粉笔黑板把两位老师交代写，轻轻拍讲台，班注意力吸引，再转述次两位老师话。
听钢琴教室课，很高兴，但听活科课今，教室传片失望叫喊声。
“，老师明让带剪刀胶纸吗？肯因为觉咱带工具，才改明课。”李琪似乎被吵烦，站。
接话：“啊啊，明老师教做什啊？奇！”
筱芫再吵吵嚷嚷，便再解释，快步走讲台，李琪笑笑，悄悄给她比拇指。
李琪默契冲她眨眨眼，重新坐回座位。
午第 节课英语课，新英语老师很轻，像刚刚毕业久，课点放开；之班调皮男听管、故意课话闹腾，她被气差点哭。
班任训几男顿，班英语课隔差五巡逻，才让课堂纪律重新恢复正常。段间，英语老师已慢慢习惯，再像之课拘束，脸老师威严，课堂氛围变。
辈选专业找工候，很让她选师范专业、老师，筱芫候抱属理想义真，总想己喜欢情，却想毕业找份她专业、兴趣毫相关工。
辈让她再选择次，她估计依旧选择师范专业，想老师，因为老师实比工容易哪；想做，样很累，劳费力。哪份职业真很轻松。
跟英语老师带读读课文，她微微摇摇头，收回神。
第 节课音乐课，她拿课本，李琪陈欢文悦块走楼，钢琴教室。因为规座位，以她四坐块。
样，各找关系坐。
因为难次原班教室之外课，很兴奋，教室些吵闹；直音乐老师教室，调试钢琴，，才渐渐安静。
“，先话啊，果课总吵吵闹闹，老师次敢让课。”听男交头接耳，音乐老师咳咳声，绷脸。
想次排往话，两男顿意思闭嘴，坐。
老师状，满意笑笑，双手抚钢琴键，教室顿响悦耳动听钢琴声。
老师弹很熟悉《让荡双桨》，几听听忍住跟钢琴声唱，慢慢演变全班合唱。表现，音乐老师显高兴，边点头边继续弹。
弹完首歌，老师，问想听什歌。胆率先提议想听段间热《流星花园》题曲情非已，想听《梁祝》。老师满足求，各弹遍，即赢全班欢呼鼓掌声。
“想试试弹钢琴？老师以旁边教。”音乐老师弹奏完，问。
教室变安静，筱芫脸写动，却敢做第尝试，由想辈己样，辈她报兴趣班钢琴课，为什意思尝试呢？
想，她鼓勇气举手，老师赞赏目光走讲台，钢琴坐，平兴趣班样，把手放钢琴键，向老师。
“筱芫弹钢琴吧？弹钢琴手势、姿势很标准，《致爱丽丝》试试？”音乐老师她动，脸露些意外欣喜。
首歌钢琴兴趣班老师专门教，适合初钢琴练习。筱芫点意思抿嘴笑，回想之兴趣班老师教，微微平复呼吸，钢琴弹奏。
曲弹完，全班响热烈掌声，察觉李琪她炙热目光，筱芫觉脸点热，，等音乐老师点评。
实她初最普通水平，完全因为第次，才惊讶赞叹。她想听听算专业士音乐老师她评价。
音乐老师她期待奇，摸摸她头，先夸她指错误，指几她弹奏问题，最她初弹样水平表示认，建议她再继续。
筱芫认真点点头，回忆己刚才弹琴确实做，默默记，决次兴趣班习、练琴注意改。