重生八零我养大了世界首富 第66节
重生八零我养大了世界首富 · 大雪人
胡昕脸色倏苍白，老师明乎她意！比己，老师更加维护姜沐！
意识，胡昕更加高兴，“调班！”
第95章 095转（3更）
张雯眼睛亮，班缺尖，虽两次考试，胡昕绩些滑，但，再怎考全校第，两次考试绩并代表什。
“胡任，既胡昕想调班，把她调班吧，班课堂纪律，习纪律头名，班，肯打扰胡昕习。”
张雯走，热情。
罗欣高兴，胡昕她班，且绩错，换班，考升率班少助力。
“快考，现调班合适吧？”
胡昕听高兴，班任老师非常重她，“办，现班习课太乱，已严重干扰习。”
直白暗示，罗欣果再听明白，她真愚蠢。明明共步，胡昕却反，让罗欣些冷，胡昕参加互帮互助她以理解，想抓紧间习，想步，很，错。
，她己愿意帮助，现想帮助，试图威胁她，让她终止活动，她接受。
果她答应胡昕，终止相互帮助习模式，等放弃些习绩，且，意味她承认胡昌之结论，切她被姜沐蒙蔽，候，很姜沐被处！
想胡昕胡昌关系，罗欣些明白为什胡昌堂堂教任，竟针姜沐。
她很反感样为，索性直接做决。
“既想班，觉班更适合，老师勉强。”
才满期望胡昕顿表情僵，老师觉她姜沐，她想姜沐被叔叔教育顿已，让停止样讲题活动。
班绩越越，绩，她岂很快被超越？
停止样习式，她留班，考候为班贡献升率，本件非常简单情，姜沐除被教训顿，什损失。
明明以皆欢喜，，班任竟护姜沐，连她优等！
胡昕力咬唇，开始收拾桌，“马搬班，间紧迫，浪费秒。”
展向，整班猜。
够样，五，感伤感，胡昕收拾书本，忽意识，以总瞧习绩差，总高高，眼高顶再现班。
做错题再被冷嘲热讽，蠢货。
再勤奋努力候泼冷水，嘲笑脑，再努力考高。
简直觉活变美！
胡昕张雯帮助，搬课桌走教室门口。
突，教室响掌声。
刚开始，两，，最几乎整班鼓掌。
胡昕眼睛倏红，眼泪流，“讨厌吗？”
胡昌侄女受委屈，更疼已。
气势汹汹走班，“班怎回？连之间最基本团结爱理知吗？”
掌声依旧热烈，仿佛庆祝座山终被推翻般。
胡昌转头等罗欣，“班怎回？样拉帮结伙，孤立，身为班任管管吗？”
“放纵班欺负胡昕吗？”
“胡昕优秀，绩，性格，长爱，怎朋友交？”
“老师，口胡昕怎跟认识胡昕差别呢？”皮实侯亮亮忍住。
“实证明，胡昕，她怎朋友？”温立言掺。
胡昕哭更惨。
姜沐很奈，“太奇怪，明明己走，怎像赶走似？”
孙泉挠头，“她觉她哭惨些，以让情她，觉切错？”
众抽气，苏妹些敢相信，“阴险吗？”
侯亮亮认真教训，“词？叫阴险吗？明计！”
“全班，马，立刻给跑圈！每圈！跑完准放！”胡昌厉声。
罗欣立刻站，直接迎，“为什？请胡任给正理由，以为报私仇！”
“刚刚怎合伙欺负吗？胡昕调班竟鼓掌庆贺？样吗？老师候放肆，谁知老师候，怎欺负胡昕？”
胡昌怒气冲冲。
“胡任话认，照您意思，鼓掌，让哭吗？”罗欣很强硬，“太为难吧？初才班，之间深厚感情。”
“罗欣，别胡搅蛮缠！样态度，做老师吗？做班任吗？次评职称报名字比较。”
胡昌威胁。
姜沐眉梢挑，明晃晃威胁，究竟怎校工？教书育怎？
“老师误，刚刚鼓掌确实庆贺，但跟胡昕关系，毕竟，她调班她情，跟关。为己庆贺。”
姜沐清亮声音响，众立刻意。
“刚刚高兴终弄懂题型！”侯亮亮反应最快。
“刚刚突想怎把问题讲更透彻，激动，鼓掌。”
“刚刚终背首古诗，以激动，鼓掌。”
……
五接解释，原因带重样，五花八门，什，偏偏胡昌像跟班刚样，非听完，走，狠罚跑操场圈。
最温立言，跟之样，立刻给答案。
胡昌终兴奋，以为己终找由头，“呢？为什鼓掌？”
温立言合些直计算机专业书，胡昌视线，淡淡，“情。，情坏老师干涉吗？”
胡昌极为严肃审视，“什态度？挑衅老师吗？”怒声吼。
找正理由，但以，“，马，立刻，跑圈！圈！圈少！”
温立言站，浅浅笑，“样啊，转。”
胡昌脸色僵，脸笑容，仿佛嘲笑样，“以为谁，转转？别以为仗己习，以把老师放眼，以为欲为？”越愤怒，声音隔老远听。
“普通，想因为莫名妙原因被罚跑圈已。”温立言很平静，“几，市，市，市私联系，希望转校，条件非常丰厚。”
胡昌些骑虎难，但，现已课，已少师关注边，果被吓退，以怎校做工？
“算转，把圈给跑完！”胡昌硬气。
姜沐皱眉，脑病吗？她刚话，高身影走。
第96章 096打鸡血似班
“转？谁转？为什转？”袁旭笑走，跟胡昌打招呼，“胡任啊，怎？气？”
袁旭，胡昌强迫己冷静，比早校几，，比校威望，比校缘，次竞争副校长，袁旭最竞争手。
胡昌想竞争手失寸，尽量挤抹微笑，“什，太顽劣，知为什仗绩高气傲！连校领导敢顶撞！正教育呢，省以为社败类！”
“老师，明白，情，鼓掌，怎顽劣？”温立言疑惑向袁旭，叹口气。
“真想转，初鸿读，校老师把培养才，非常感激。马考，想走。”
“管市，市，些校提什丰厚条件，答应，想留校跟考试，想给咱校拿全市状元，回报校老师。”
温立言言辞恳切，袁旭花怒放，知感恩，老师最喜欢。
“，胡老师为真认，因为情，鼓掌，让绕操场跑圈？理由太笑些？胡老师样为已非常影响复习，果再样，担影响备战考。”
温立言脸为难，“转真迫已做决。”
袁旭瞥胡昌眼，但向温立言神情依旧温，“放，样情再，算老师，校领导，缘故体罚。耽误复习。”
袁旭向班，“愣干什，马快课，该厕厕，跟装什木头？”
班次动，该干嘛干嘛。
袁旭走，拍拍温立言肩膀，“红星骄傲，马考，千万懈怠，努力啊！”
温立言笑温乖巧，非常讨老师喜欢，“袁老师放，努力，努力。”
“，努力习，班绩知，最近升非常快，相信，通己努力，绩。”
袁旭鼓励。
气势更足，习尽头更高。
袁旭五除解决件期，连问问胡昌意，让胡昌觉己位受挑战，，讲寸，竞争手，理智倏回归，等边散，才表己意。
“袁任，校教书育，习绩并代表切，样纵容温立言，些？”
袁旭依旧带笑容，“很赞句话，习绩代表切，以胡任，纵容胡昕调班，太合适？”
胡昌被己话怼，“基班习环境考虑……”
“什考虑？站角度考虑，站侄女角度考虑？”袁旭毫留情打断，神情严肃，“校，，想怎样怎样，纵容侄女任意妄为，校规知吗？考，她句调班，立刻意，样规矩吗？”
胡昌张张嘴，声音，被袁旭抢先，“，知果温立言转校造什样影响吗？”
“温立言基本今考市状元，校久才培养市状元，该知吧？样因为己之私转，呵呵，结果吧？觉校长边让件情算吗？”