第327章 心理讲座

“孙教授，很高兴认识！”

“哎哎哎，罗教授客气，样青才俊，顶尖科研士相比，真瞬间，江山代才，代新换旧感触啊！”

理讲座结束，社科院孙毅教授，动找罗文话，

知结交，哪听风声，以借次春风机，才罗文混脸熟。

罗文，些消息灵通之士，惯怪，脸平静攀谈！

“哎，李老师，孙教授罗老师聊些什啊，很热切样？”

脸奇潘帅，容易应付完班长，

回礼堂讲座现场，帮李萌收拾工具资料，

孙教授巴结讨表情，像才回想，罗文身份平常，身层穷技秘密！

“问，怎知，再，向总罗老师混吗，现为止，摸清楚罗老师身份历吧？”

应该呀，潘帅虽教力差点，

但交朋友，打探消息些，整级组老师，以之愧南波万，

怎相处，关系很罗文，却候表现像认识样呢？

再，孙教授样高级，李萌她己奇呢，

哪知，关教授等级交流内容，般聊些什！

...

青春期，高临高考，选择字路口，

条件重合，才让校，长，甚至社，

高，刚满18岁特殊群体，投注太目光精力！

实话，罗文首先肯校样做，确实理健康益处，

但，最治标治本，效已。

青春期话题，直存，

些高理变化，理压力，被引导正确向，

或，外界希望变化样！

活，欲望，思想，

压力直常伴，并直接消失。

理研究，理疏导，

让压力，变为益助力，直接让压力消失。

罗文想想己，很外物质条件，或情感理需求，早脱离普通层次。

乐趣追求，唯文明最终化，命永恒，

切，体验，或留存美回忆，

认真，但完全身投入！

完系统任务，领略世界风光，证故展，

罗文知觉，再青春萌动青，再争强斗胜，普通，

掌握神秘力量修士，被系统绑，立‘愿’破界之！

凡，罗文照样己压力？

更些普普通通正常，少现实诱惑，活畅，

老病死，苦难折磨，压力源数胜数！

...

春风理讲座，系列活动，

每星期抽两节课间，由孙教授带研究组，实践活动，帮助高完减压目标，

程为几阶段，甚至些项目，孙教授研究团队想实验数据，验证己课题性，

校，，长，老师，研究组，算互惠互利，积极推次理疏导，减压工！

转眼间，很快第次长沟通，星期第节减压活动现场，

活动规则很简单，己每组，声向介绍己，己父母名字，

或许谓重构认知，让增加彼之间解，以完接更活动做准备铺垫。

“，次活动简单，请放开约束，胆怯害怕，先头，由第开始，叫孙毅，孙鹏高晓芳儿！”

簌簌，

哗哗，

“吧，吧，开始吧，磊儿，英，陶，杨杨，额..谁，鲶鱼精，！”

凡为活动积极，校课，干什最积极，

平很嫌弃‘鲶鱼精’，王迪，

虽长很漂亮，但知她妈样，把己外，谁表现格外熟悉，

但实际，真朋友却，太以为，确实很难己团队。

“嘻嘻，动邀请！”

“，别磨叽，邀请！”

场，以极快速度围己队，

静静站边罗文，解除部感官限制，趁今机，收集感兴趣信息情报！

...

“，第活动完，以举手示意，额，，开始准备第活动，规则刚才差，形式些调整，需话，每拥抱左右两侧队友，间超秒钟...!”

额...?

?

些太啊?

轻男女，青春期悸动关键期，

搂搂抱抱...，魔打败魔，负负正吧？

“哎，李老师，，，以降血压吗？”

潘帅张开双臂，李老师充满期待热切目光，

李萌眼神则些躲闪，甚至觉往某角落眼，

惜，注意力似乎身，真丝杂念...！

“吧，需！”

咯吱，咯吱，

“哎，孙老师，想问，活动具体意义什呢？”

潘帅摸摸鼻，顺孙毅教授走脚步声，很快掩饰住己尴尬，

“哦，以为罗教授给明呢，再给解释，样，额...，打比，拿离最近组举例！”

孙毅罗文交流，感觉受益匪浅，

且，最，轻至极罗文，确实非般格局视野，什解想，语惊醒梦，以口提及罗文，觉些谦虚低调。

“男，叫凡吧？”

“嗯，，凡，班!”

“身，感觉，庭活应该很幸福，平跟己父母之间关系，应该比较密切，己本什孤独感，以第活动，以声豪讲己父母名字！”

哦...，理样，

“，第活动，身边拥抱，象征意义，并带太感情想，触即止。明，己庭足够安全感，以外界释放善意，表现些！”

额...原两活动意义目，清晰明显？

潘帅李萌，候才恍悟，脸入迷神情变化！

...