第51章

南溪什意，本陆文书挤间给她单独讲题她已很感激，哪再知歹，反正弄清楚错题，南溪觉谁讲谓。

午活动课南溪带书教师办室，现陆文书找竟顾宴。

陆文书之忙候拜托次顾宴给她讲题，顾宴确实讲快，样想，陆文书再找顾宴帮忙奇怪。

且因为快月考，办室老师趁活动课教研室开商量本月考题，诺办室顾宴南溪两，气氛微微点尴尬。

已门南溪神，想想讲题，做什，她别扭什劲。

南溪刚门候，顾宴已注意她，南溪现脚步些迟疑，催促，静静站等她。

长身玉立少清风朗月，明净美气质，点攻击性，很容易让放防备。

南溪迅速收拾己情，等她走顾宴已恢复常，礼貌感谢给己补课：“麻烦。”

顾宴适垂眼帘，掩住眼底神色，回应：“，举手之劳。”

机难，南溪卷平摊开，指指红笔标注：“标记星号太懂。”

顾宴南溪卷先概翻遍，些惊讶，她步很快，比次给卷，次卷准确率明显高很，且答题答很章，步骤清晰简洁，次给讲相似类型题错。

南溪顾宴声，以为什问题，忙问：“怎，什问题吗？”

“，跟次样，先物理卷开始讲以吗？”

南溪点头。

跟次样，顾宴仅思路清晰，很明白她被卡住关键点，讲非常针性。

虽南溪基础扎实，但却很容易听懂顾宴讲内容。

物理化两张卷讲完，半，比陆文书给她讲快。

间，顾宴适停，让她间做笔记，整程效率奇高。

南溪次想冒，每顾宴以抽半1给她讲题，她肯步神速。

惜想想想已，顾宴高，己习，怎为她浪费宝贵习间呢。

顾宴南溪已把错题标注笔记，声问：“科目或卷需讲吗？”

顾宴动，南溪愣，眼睛猫儿似圆溜，些诧异顾宴询问，随即想应该陆文书交代，奇怪。

虽很想让顾宴再给她讲讲题，但顾宴，功课应该很，以南溪摇头拒绝。

第29章 神羊毛薅白薅

南溪摇头拒绝, 顾宴并马回复，侧头红色标注跟黑色答题字数差样卷，再转头向南溪, 虽什, 但很清楚表达意思：确？

南溪耻动摇。

马月考, 她题很。

因为月考, 陆文书接几应该很忙，给她讲题间肯。

虽占顾宴宝贵间太, 但半话, 应该吧。

短短钟内, 南溪脑交战，拒绝思动摇动摇，最点负罪感给狠狠嗯，扔句：“等。”

完飞快跑教师办室, 回己教室拿请教顾宴题。

留顾宴唇角微翘, 南溪回拿题候回趟己教室, 拿两本黑色皮质笔记本返回教师办室。

因为高1班距离教师办室更近, 以等南溪气喘吁吁跑回候, 顾宴已早她步回办室, 等南溪。

南溪题目指给顾宴, 陆文书给她讲次，但她点疑问，理解透，希望借机以让顾宴再给她讲讲。

顾宴垂眸，注意力最先被按卷白皙纤长指端微粉手吸引, 微微敛神，才向南溪手指指题目。

些题确实点难度, 变化，做两次话确实难以完全掌握，旦稍微变形，很容易做错。

老师为平锻炼做题考试力，月考己题候很喜欢给挖坑。

南溪现理解题部类题。

顾宴讲题候，特意相似题型梳理，重讲解每题变形部，以及续考试话以改变哪些条件再次叠加变形，以增加难度。

听顾宴抽丝剥茧讲解，南溪豁开朗，感觉己入新境界，跟游戏打怪样，突升级。

她步理解，再些做题突跟开窍样，觉以难。