每天都离现形更近一步 第226节

“……什，继续。”

水通讯网络限制，现便风羿聊，负责打算等今工完之，再找风羿聊。

昨风羿认错态度以，应该再跑远。

水，潜水员开始今工。

昨样，先采集数据。风羿帮什忙，，再次提附近逛逛。

“‘附近’，它超千米吗？”名潜水员风羿。

“，真附近，位仪器找。”风羿。

“吧，记昨注意项！”

“解！”

儿，潜水员采集数据空隙间，打开位仪器。

次确实风羿位置，但，已跑五百米！

五米以内活动吗！！！

风羿认知，五百米，已算很近。

拿些海星做试验，类活动太频繁区域，超团队接受范围。

五百米，应该接受吧？

风羿群海星。

片区域海星布密度最，瞧懒洋洋，咋活跃样。海星，够试探。

确周围，干扰因素少，风羿展开双臂，以拥抱之姿：

吧，！

感受食物链顶级捕食气息！

跟昨相比，风羿次散试探信息更强烈，更目性。

极微信息，海水散开，被周围海水物捕捉。

很快，原本视海星，接连现切为。

部留条腕，几海星知胆更，激动，切两条。

风羿它摆动细管足碎步离开。

被抓住海星度反应，次，抓，直接触碰，保持距离，些海星依现激烈切！

以确，海星切腕因为。

风羿环视周围。

鱼游，感受什，甩尾，远。

但，。

水鱼感受信息排斥，但每物像海星样，怕集体切程度，切条腕够切两条！

反应激？

，它dna动！

风羿理由怀疑，己祖先些海星祖先之间，什太友交流？

比食物链级关系？

许许，先祖陆浪之，跑海搅风搅雨？

海活智商更高物，怎样反应？

回团队之处候，风羿想祖先食物链关系。

两名潜水员数据尚未采集完，风羿回愣愣，什，虽“附近”词理解意，但相处以，风羿待工敷衍，惹。

“快回？遇什玩？”名潜水员问。

“，儿海星。”风羿。

两名潜水员内想：果玩蛇怎接触海星，竟兴致。

间缓缓，完工，风羿正想今晚吃哪几店，刚船收通知：晚开。

知，近段间数据反馈并怎乐观，调查团神色凝重。

昨岸边休息，丁教授话带笑，疲惫带愁苦，眉褶皱跟李教授拼。

风羿闭眼睛感受身散焦虑烦躁信息。

晚开，架势估计议间太短，觅食，宿舍点存货，墨城丙给准备特制干粮。

风羿让甲帮带些夜宵回。开完回宿舍吃。

第次参调查团队内部议，风羿参考，带笔记本支笔，议室装样。

绕桌坐圈专办员，风羿最轻，很清楚己位——跑龙套。

坐己位置工具。

除些绕桌坐，室内靠墙位置坐排，各位专或助理。特别机密议，允许议言。

议开始之，风羿抓蛇跟太共语言，老老实实坐位置刷手机，果盘水果快吃完。

名老教授静静走，挨往茶杯倒茶。

风羿端。

枸杞菊花茶。

除之外像加甘草以及别东西。

总觉杯茶像暗示什。

议开始，各位专调查员针近段间采集数据，以及，各信息汇总，析提各建议。

之，气氛凝重火花四溅，盏茶间，议室内气氛已完180度转变。

佬之间交锋，摆数据，讲理，理论结合实际。

算性情最火爆，以咆哮之姿吼话，理据，令叹服。

若立场坚，听言论，特别容易被带走，摇摆。

听懂除外。

坐角落垂脑袋噤若寒蝉。候轮插嘴，想助阵，担知识储备足，拖腿被嫌弃。

至听怎懂风羿，安静坐己座位。

喝茶。

继续喝茶。

抓蛇工具，懂海星治理。

第百章 知……

风羿静静喝茶，听佬情绪激动交流意。

议之带困倦疲惫参员，装满弹药武器突突突开火。

视线往扫，坐角落几位旁听神色紧绷，像随拉架。

搁茶杯，风羿打开笔记本，动笔写写。

参加议带笔记本真摆设，佬些争论虽很听懂，但风羿记些关键词——听似乎很重，但完全听懂词语短句。

两，风羿已意识些专业员差距，专业性知识储备，态度。

风羿“专”名号本功劳，但，全靠本以升职吗？

些知识，以懂，但直懂。

否则，头尾工具。次议，以议，凑数。

样，靠什升职？

靠脸？

风羿像听谁句话，意：【脑很重，果习惯做什带它，它渐渐敷衍。】

风羿知己什聪明，理论知识知，弱势很明显。甭管蛇相关，少解点，很知识相通，样才爬更高，给己增加保障。

听佬继续讨论，风羿笔记本记更词句，开，每字认识，组合懂。

议结束，风羿找几借课件笔记。

，埋头苦。

白跟船海，晚减少外间，觅食速战速决，或让甲回带些。

接两，风羿，白空问些问题，晚己课件查资料。

风羿些动被眼。

之调查海星爆件私闲聊候，确实，风羿抓蛇边干什？

懂海星治理，懂海洋态，气象相关专业，连数据懂，啥接话。

把跳板？或借情给己抬身份立设？

但几，像像别猜测样。

别管怎风羿，风羿己很满意己选择。

虽很明白，但懂些，再听别讨论候至全程茫。

两，队伍些孔，，陌风羿言。

李教授跟介绍些新，谁珊瑚保育组织，谁海底森林计划参员，哪些研究，哪些走政，让风羿数，以风羿接更联保局任务接触。

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