第1章 觉醒，无限潜力

“最次觉醒仪式，果觉醒功，为普通度。或许些遗憾，但远离绝数危险，未尝件……”

声音传入陆缘耳，虚幻真实。

猛震，惊醒。

陆缘抬头，周围，眼带惊疑。

间教室内，教室坐满，差四左右。

讲台，半百老师双手撑讲桌，正话。

‘……？’

陆缘愕。

‘死吗？’

陆缘原本刚毕业两社畜，常享受996福报，享受007福报。

现内卷太严重，加班仿佛整世界样。

最终陆缘因为熬夜太，每吃外卖，活息很健康，癌症。

确诊之，陆缘实太波动。

活嘛，以为已足够糟糕候，再给惊喜吗？

虽惊喜很，但已活些麻木。

确诊候，已晚期，为减轻负担己痛苦，含泪删除己积攒许久习资料，陆缘最终选择结束己命。

虽逃避很耻，但陆缘觉挺。

弟弟，陆缘担两老照顾，走候很安详。

，恐怕两老很伤吧？

陆缘神情恍惚瞬，随回现实。

问题。

谁？

哪？

讲台老师话，陆缘每字听懂，但合，搞懂意思。

觉醒？

什觉醒？

，陆缘脑胀，许信息融入陆缘脑海。

眼迷茫渐渐消散，几清明。

原另外世界，为另外叫做陆缘轻。

世界，每六岁八岁间，每次觉醒机。

若功觉醒，以激活身基因链，为神奇基因战士，并且以入名叫源之冒险，获奇异宝物强力量。

陆缘并觉醒，源之觉醒情解，信息很限。

本身孤儿，幼次异化件，庭唯幸存，帝抚养之，才长。

回想脑海最深处异化件，陆缘瞳孔收缩，身体战栗。

具身体本，身体恐惧。

今陆缘已八岁，若觉醒，激活基因链，未以基因战士院习。

若觉醒，以考普通，，费活费帝负担。

毕竟，帝抚养仅仅八岁已。

原身记忆节课课之消失，记忆最，身体倒桌，失意识。

似乎死掉？

因为原身太孤僻，班朋友，课候现死，直陆缘穿越。

让陆缘些愕。

以原身记忆，因为异化件，再加失父母，原身虽变孤僻，但身体很健康。

怎突猝死？

熬夜啊？

陆缘想想，觉异化件遗症，毕竟，世界，异化最难以理解东西，什奇怪。

陆缘继续深究。

，够次重机已值庆幸。

既，安接受新吧。

希望辈别内卷，真顶住。

“，点名字讲台，开始觉醒仪式。王。”

讲台老师话陆缘思绪拉回，抬头讲台，眼带丝期待。

觉醒。

之，类超凡力量，渴望。

两次功，希望次够功吧。

叫王男台，脸带几紧张老师。

“别紧张，已觉醒两次，知怎做吧？把手放觉醒水晶，感受身存。”

王点点头，认真手按讲桌水晶球，闭眼睛。

空气变沉凝，气氛沉默。

，老师眼手表，淡淡开口：

“，钟，觉醒水晶反应，觉醒失败，吧。”

王听话，眼眶微微红，随失落走回。

班级气氛些沉寂。

老师目光扫众，开口：

“普通觉醒概率10%，且概率次比次低，两次觉醒，第次功觉醒概率很低。别抱太期望，免候失望。”

听话，班级气氛更沉闷。

陆缘直呼伙，老师概冷场王。

听话，凉半截。

怕觉醒？

劲啊？

般按照，穿越角吗？

果觉醒话，世界失超级强基因战士吧？

以抗异化，付外族顶梁柱少。

族承受损失！

“，李希。”

…………

觉醒仪式继续。

老师样，第次觉醒概率极低。

半左右，测试，最终觉醒。

陆缘断往沉。

“陆缘。”

老师叫陆缘名字，间，班级。

陆缘教室边缘，友给鼓励什，安静。

老师态度区别，既往扑克脸。

陆缘腹诽，点角待遇。

般很关怀备至，跳嘲讽吗？

反应怎平淡？

合理吗？

难真角？

陆缘讲桌，老师再次之话重复遍：

“把手放觉醒水晶，感受身存。别太紧张。”

陆缘点点头，手放觉醒水晶。

觉醒水晶表很凉，摸很舒服。

陆缘闭眼睛，按照老师感受身。

，感受片漆黑。

间沉默流逝，陆缘渐渐些紧张安。

什感受，难真觉醒？

世界并安全，点力量总比。

陆缘安候，黑暗之，点幽蓝色光芒浮现。

刻，幽蓝色半透明立体现黑暗，黑暗停做规则旋转运动。

幽蓝色立体现瞬间，黑暗被撕裂，白色迷雾蔓延。

截巨双螺旋光柱伫立白色迷雾之，白色基，隐白色迷雾内。

幽蓝色立体双螺旋光柱现之，仿佛被吸引般，靠近光柱，围绕光柱旋转。

基因链！

陆缘惊喜，觉醒？！

果，愧！

，立体什东西？

虽觉醒基因战士解，但基础觉醒知识知。

听觉醒候现立体。

陆缘盯立体，刻，仿佛本般，解幽蓝色立体信息。

立体功很简单，很离谱。

化。

据基因战士以刻录源之怪兽基因获基因战技，仿佛鱼游泳，鸟飞般，刻基因力。

基因战士每提升阶层块空白基因链，次融合机。

融合之基因固，继续提升，低等级基因身提升，高等级基因若刻录谨慎反噬身。

以选择基因必须极为慎重，每次刻录基因战技必须相辅相。

但，立体却以刻录之基因继续化，相拥限潜，算刻录最弱普通基因，逐渐化至高层次！

代表限潜力限性！