第136章 太天才了
天道酬勤，从山区开始崛起 · 若醉若离
等王书杰第再校，现路走，向己目光很变化。
想昨办室些老师，王书杰些奈，些老师己想直接参加高考情传播，否则。
，王书杰倒恼怒，被别知，很正常。
更何况，等王书杰真正参加高考候，肯被更知。
果王书杰意想，直接参加高考，别议论很正常，需让己受影响。
班级，本些吵闹班级，瞬间变安静，目光复杂向王书杰，知该些什。知王书杰参加高考消息，哪怕王书杰为神，但认为王书杰直接参加高考。
间，王书杰解，很清楚王书杰做什把握情。
既王书杰想直接参加高考，意味足够把握，敢相信，或愿意相信。
“王书杰，真参加高考吗？”班长忍住开口问。
班长直王书杰己目标，刚开始想超越，想达王书杰水平，再尽量缩己王书杰之间差距。刚知王书杰参加高考消息，班长比震惊，哪怕现早已开始习初知识。
正习初知识，班长才清楚知直接参加高考困难，换做参加高考，完全感受高考氛围。
至考少数，则抱任何希望。
“嗯，准备参加高考。”
“切确，等校边消息。”王书杰沉声。
班长沉默，王书杰，想王书杰为什想参加高考。王书杰平静模样，班长觉王书杰完全像准备参加高考，参加寻常考试，否则怎样镇呢？
目光越复杂，亲耳听王书杰参加高考情，知该些什才。
高考印象，极为困难，历次考试。参加高考需充准备吗？为什王书杰却轻易做决呢？
倘若王书杰参加高考取绩，该怎些流言蜚语呢？
，，想开口劝王书杰轻易做决。
神色平静王书杰，些知该怎开口，隐约感觉，算开口劝，什。
整班级，最为畏惧老师，王书杰。
为龄，为王书杰，清楚感受己王书杰之间差距。再加王书杰班什朋友，使觉王书杰相亲近。
情况，王书杰逐渐变畏惧，很候，宁愿被老师训斥，愿意王书杰平静极点目光。
回己座位，王书杰拿套高考五模拟卷做，做参加高考决，需做准备。哪怕王书杰己掌握知识水平足够信，但敢丝毫意。
认真做卷王书杰，由想，若王书杰，否够做王书杰般淡。
很快，些答案，根本王书杰相比，即使够王书杰样绩，肯做王书杰般平静。
收回目光，开始注意力放己习，依旧盯王书杰，想知王书杰够维持样状态久。
王书杰以极快速度做完张卷，重新拿张，由沉默，果断收回目光，敢再盯王书杰。哪怕王书杰仅仅做卷，但依旧给些造少伤害。
做卷，王书杰手像变为极为简单情，王书杰做卷候，手圆珠笔像停。
，高考五模拟试题，王书杰根本任何难度，任谁察觉点，觉己废物。毕竟，班，高考五模拟样难度试题，根本接触。
更何况，些做六级试卷觉些困难，更别高考试卷。
王书杰注意变化，注意力很集，做情总样。王书杰想尽做些卷，耍些题，样才避免高考遇问题。
以王书杰力，够全部题刷遍，除非高考试卷超力试题，否则肯全部够写。
课铃声响，王书杰意，依旧做己卷。
任课老师走教室，第间朝王书杰位置，王书杰认真做卷，并开口些什。
“，今讲之试卷。”任课老师决今讲课内容。
王书杰任何反应，任课老师苦笑声，知己讲课王书杰任何，满绩，让根本办王书杰丝毫质疑。清楚点任课老师，管王书杰己课堂做些什。
准确，，任课老师管王书杰己课堂做些什，刚开始，想管王书杰，
但王书杰次次考满绩，任课老师意，以王书杰情况，算王书杰认真听讲课，根本绩任何提高空间，王书杰听讲课什意义呢？
尽管实点伤，但些老师奈接受，谁让王书杰实太才呢？