第15章 口语

12岁，程雨以启明考第名绩入t市第九初级。t市第初级t市最初，但入，除绩，需附加条件，户口片区，以走关系，交“赞助费”，程雨“绩”样，乐意“招贤纳士少收钱”市九已程雨以做最选择。

李文疏开始插手程雨升问题，些情吴伯打听办理。但先非常豪迈把程雨杂费给交，吴伯感动泪流满。刻，先求以午饭，由程雨做。吴伯再次泪流满。

程雨倒太情绪波动，她已习惯李文疏，给颗糖打，打给颗糖节奏。何况刚升初，业任务并很重，她需更加珍惜间，更加努力。

厨房常传她读英语声音，她边火，边读单词。

，李文疏再次听古怪英文音，黑脸，把她厨房拎。

“听磁带？”英文教材附带朗读磁带，以复读机反复听。

程雨觉李文疏脸快黑碳，极微弱声音回答：“听，但。”

为接受外语训练，美活几，接受正统美高等院校教育李文疏，真忍程雨hinglish（式英语）音。

但确实解内英语教育现状，现许英语老师并具正宗英语音水平，带口音错，些带四川味、湖南味、xx味英语音，简直车祸现场。

但青少，正参差齐英语师资背景接受英语启蒙，除非具语言赋或条件请教单独教，否则被带跑才怪。

李文疏扶额，为清理干净些语言噪音，开始教程雨英语。除音标、音问题，把词组、语“顺带”教，最让吴伯找己儿习英语教材扔给她。

实李文疏完全以采取另手段，让程雨乖乖闭嘴许读英语，更清净。但偏偏选择劳劳力手段，需己场教。但选择，且很享受果，程雨写越越漂亮颜体（颜真卿）字迹，读越越标准英语，相感。

程雨些近乎苛刻求，卫打扫相快捷干净，被叠相整齐漂亮，菜烧相美味口，字写相娟秀，英语读相规范正宗。

程雨己求，更加严格，各科绩果名列茅，她觉相沮丧，疯样己做题书，补。

样技，她习相完美，“给哥哥做吃，处”。