第6章

“……寻求答案，为什缠绷带呢？什以告诉，为什津岛忽开朗呢？朋友吗？”

黑暗任由摸脸，抓住手腕，让动手动脚，听沉闷声音“总纠缠……以为放弃……”

刻应该难，因为微妙略朋友，反驳承认。但因为乎些细节，以算意识难。

“为什缠绷带呢，点直困扰，知纠缠，津岛，话算话。”

知哪点刺激，忽嗓音些，反驳，把树沉睡鸟儿惊动“才遵守承诺！骗才。”

“，骗，声点儿吗？”想男女私画，装模样手捂住嘴。

知觉被舌头舔口，眼睛睁些许，抽回手，等询问做什，模糊月光似乎笑，很讨笑，很熟悉笑，以即便黑夜明显描摹。

“别笑。真丑。”冰凉凉句深藏底话，衣服布料蹭蹭被舔手。

什动物吗？舔。

第5章

仿佛接受彼信号。校园模仿知谓受欢迎孩儿姿态，校园再亲近，夜晚爬围墙找，每问问题，逐渐仿佛问题已消逝样什特殊意义，变想找理由。

今班任声情并茂念太宰治故意写讨喜滑稽记，班忍住放声笑，直观察津岛修治，露副被迫做讨姿态。

忽想打两巴掌，让津岛修治清醒，真觉，样做让己更加舒坦活吧。完几本书，解缺爱孩意识些东西引别注意，很恶剧，耍泼撒娇，甚至伤害己情。太宰却讨别，且印象太宰很，并缺乏安全感。

受津岛篇详细写己尿裤文刺激，校园放邀请回。装很乐意虚伪样，像除之外余。

“真尿裤吗？”问。

“……”津岛沉默，像抛弃羞耻样承认“哦，尿裤，被照顾女仆打屁股。”

“照顾女仆吻女吗？”

反应，想问题转换快，抖抖唇，些颤抖“啊、...样错。”

“撒谎。骗。”之声话强调，批评浅显谎言。

“……吗？”被识破，故冷静。

“样意思。”顺势牵住手“朋友，唯独应该坦诚。”

“吧。牧野。”轻轻叫名字，脸带讨漠神色，像真实意捏住手“最码，打屁股真。”像些羞涩口，句话很诚实，风声认，吹耳。

“承认朋友吗？”眨眨眼，却回避眼神，牵手，言往走。样急迫问答让些措。

津岛修治把关系给略，手凉风吹拂汗液，感受适，但却再撒开。

“找吗……”忽翼翼问，但眼睛并未，别什东西，许空沙尘，许树绿叶，亦或已落寞凋谢樱花树。

知指什，津岛修治问，夜晚候，直翻墙找玩吗？许候觉困扰，但表现困扰，矛盾，但因乐疲费劲儿翻墙找，摸索被现诀窍。

，聊样。知复聊，记第次牵手惊慌失措。

想永远理解动坦诚，连己知为何，因众产浓厚奇，因为带给灵波动想更接近，接近孩最为朋友，牵手，像跟告白‘想做朋友’

牵手动实做，但未动做，承认动促牵手。认父亲母亲甚至照顾婆婆朋友，认蔼老师朋友，样认示孩。认津岛。

特殊理，觉概特殊。确实做，但做。

次级寒假，冬很冷，但感觉冷，手通红通红，爬墙滚摔狠。津岛修治听动静急匆匆，狼狈样，张张嘴，黑漆漆眼流露复杂情绪，知想骂，因为良礼节憋回。