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第46节

· 砂梨

半段,南栀细细听。

她几乎听原曲调。耳边流淌全新,再改编、重新曲内容。刀阔斧改变寓意。南栀听挣扎,为爱情为美景,为由。

脱离桎梏,努力挣脱牢笼,寻求由挣扎。

南栀忽明白为什南启平gene。

才华敢。

思维肆意由,高傲负。

南栀反复听几遍,意犹未尽。忍住给消息:【真真太棒~!】

g:【……】

南栀:【绝真实意,摸良!】

g:【最终版】

南栀:【啊?听什问题啊,修改吗?[柴柴摇头.jpg]】

g:【嗯】

南栀:【哪?很完美嘛】

g:【鉴赏力话[冷笑]】

南栀盯屏幕儿。

虽冷笑表情,但换角度,季寻头次聊携带表情。再冷冰冰文字,即便冷笑,让段话添几动。

南栀很耐回:【吧,先段。改再告诉~】

南栀:【,……】

g:【?】

南栀:【录音室挺。借跳几吗[柴柴恳求.jpg]】

录音室另外半实太像舞台。

南栀第次跳候冷汗涔涔。慢慢,她开始适应感觉。果习惯止水跳完,意味她很程度克服舞台恐惧症。

除郑老师,舞团边知她想回。

南栀想舞团借场。两退骄傲绑架她,让她想让别己摸爬滚打样。

提求理些,但南栀总觉拒绝。

冷,但内柔软爱弟弟。

果,半钟。

g先串省略号,招牌式回答:【随便】

***

南栀顺利允许。

她把工之余间掰两半,半想新编舞,半练习基本功。舞团,基本1601录音室。

候季寻,戴耳机互干涉。

候,给她开门顾补觉。

,南栀之样,包揽餐。

被她摁头,息紊乱臭脾气功两餐化餐,终像正常。

反常态候,南栀觉己被空气。

候客厅倒水,头顶随意搭块浴巾边。白洗澡,穿条松垮垮运动裤,很难让注意层张力足肌肉线条。背身,脊柱两侧蝴蝶骨依明显,像镀层白玉,命。

候,总目斜视她身边路,喝几口水再回,冷漠淡,完全把她外。

南栀几次想穿再,但触及眼神,她动闭嘴。摆眼。

——烦。

——怎喜欢管闲。

——姐姐,居委吧,适合。

毕竟,南栀管住己眼睛,管。

练约莫周。

南栀门,正听两扇门声音重叠。

她望向,1601门正碰。季寻拎车钥匙现走廊。

住层,常走廊碰。最初候凶巴巴少,短贴头皮利落干脆,刻刻像龇牙咧嘴兽。

现,或许头长些,整变比原更柔。尤望眼,眼底抗拒消融,更散漫些,随意些。

“门啊?”南栀关。

“嗯。”略沉吟,问:“借录音室?”

转身替她开门趋势,南栀急忙打断:“,。准备舞团呢。”她借盘,顺便告诉:“今郑老师喊参加考核。之提,回舞团考核。”

南栀话眼角微微压,她习惯性带笑意。眼型至,让她脸温柔愉悦气息目。

季寻哦声,声音平淡:“加油。”

按照往,必半句。

南栀已脑补,比——早回舞团借录音室,烦。

她等半,半句现。像单纯句加油。

南栀讨趣提醒,嘴角噙满笑意:“知啦,努力。”

车库,车库别。

南栀往舞团,季寻未知。

南栀回舞团消息郑老师知,谓考核通知舞团徐老师。南栀功底状态评判。

她俩批准话,申请以递秘书处。

徐老师提预约点,舞团楼功厅。门闭,窗帘拉,厅弧形木板形处舞台。

南栀本以为训练室,但她权挑选场,深吸置换肺内空气调整己呼吸节奏。郑老师早步功厅,声安慰:“儿,哪样。新,别瞎紧张。”

“。”南栀放松笑笑。

她借录音室段间,头顶灯光恍惚让她常常觉己置身舞台央。真刻,她闭眼再睁开,似乎回间录音室。

隔玻璃,季寻坐,似认真音轨,似她。

遍跳,她纰漏。

徐老师蓝牙连设备,先挑段常考核曲目。

“《彩云追月》吧?”

南栀,烂熟曲目。她深吸口气,鞠躬。

音乐声渐渐响。

徐老师郑老师坐第排近距离挑刺。

南栀怕被挑,她南启平高求长。旦找回状态,带显微镜跳错儿。

她完全沉浸动交替变换,衔接之短促息之间,才往台工夫。郑老师偏头徐老师什,徐老师微微点头。

最旋转稳稳停,南栀保持胸腔幅度缓慢伏,两位老师算满意神色。

“容易。”郑老师夸,“南跟想回舞团才久,找状态。”

“嗯,。”徐老师言简意赅。她扶圆珠笔,本边点边建议:“再段?,《春闺梦》《爱莲》。”

徐老师问郑老师。

以郑老师南栀解,她身体柔软度很高,选择彰显她优点。毫犹豫替南栀推把:“《爱莲》吧,久跳。”

“。”徐老师示意南栀,“郑老师替选。”

正郑老师解样,段考核像加题。

舞蹈动求柔软窈窕她擅长。她让己为条随意凹折曲线,尽情展示形体美。

南栀表演间隙注意徐老师站身,似乎为更近距离欣赏。

她高跳落回原,她落,徐老师勾腿,像意般勾翻放舞台折叠凳。

砰——

南栀第高跳,落瞬间伴随绪稳,失纹丝动稳力。她满脑折叠凳倒声音,像开关,余音片空旷空间回碰撞。

间洪流错乱交叉,她似乎听两声音,声突冒闷响。

切被打乱。

南栀冷汗涔涔,甚至做最基本情绪管理。等她回神已落半八拍。半段全被毁。

音乐声骤停。

南栀条件反射停动,力喘气。

耳边郑老师抱怨似细语:“踢椅干吗,平白吓吗。”

“舞台什。”徐老师冷静应,“理素质关。难底随随便便点声音,跳?”

徐老师理,郑老师哑口言。

等南栀调整情绪,徐老师她:“知今表现并吧?”

南栀垂眼皮,涌股股浓烈失落感。

,她表现并完美。

她做沉浸,每动之,她余力乎舞台动静。

果纰漏点挑刺。

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