第51章 古德鲁伊语
剑与魔法与出租车 · 索斯
文字做什？最流回答传播记录信息手段，承载语言图像符号。细开实两，字母表达读音记录话内容，以及图形表达物形象描绘。
则汉语创基础。
虽通语，但赵迈认识汉字啊。瞪眼睛努力体悟树德鲁伊文字，想却汉字，字体混杂篆隶书，蝇头字密密麻麻，树皮组漂亮繁复花纹。
赵迈跌坐，手捂嘴巴，知该什表情。德鲁伊古代真些渊源吗，果某神灵开脑洞结果，洞真深。按照奇幻世界设，德鲁伊脱胎原始萨满，智慧物勉强求代，基敬畏之情产，按理掺。但拿汉字做德鲁伊文字怎回呢？
怪听德片段，约瑟夫德鲁伊反应，甚至晕，难免影响，正谓脉相承文化；怪德鲁伊文字除德鲁伊之外，谁，习难度实太高；怪通晓语言术够解读文字，拿德鲁伊文毫办——字母文字，图形文字。
赵迈直很明白，为什德鲁伊文字语言特殊，差语言相关术它开特例，原根源。果亲身德鲁伊社区，亲眼开悟树话，己怎相信设。
“麦克吧？”紫月蹲身，两圆膝盖挤椭圆。“为什捂嘴，为什副想哭哭怪异表情。”
激动想笑！赵迈狂喊。德鲁伊文汉字书写，什认知困难？像拼音文字，字母字母表达什意思毫相关，汉字图样本身意义，例“”“”字绝现颠倒错误。再，整篇文字已汉字，几率实现，它意思变什难以理解吗？
“别灰，些德鲁伊文字古候使，非常难，以现简化。”阿芙拉平静：“通语基础，现代德鲁伊文字非常易。”
卢修斯轻轻甩金，：“但，归根底，德鲁伊语核些文字。果搞懂它，懂德鲁伊历史。忘记传承历，开悟候迷失。麦克，由衷希望够放弃激想，踏踏实实步步。样，才某达现水平。”
席琳女士拍拍卢修斯肩膀，示意点。卢修斯低眉顺目微微鞠躬，闭己嘴巴。
赵迈慢慢冷静，决利谁知优势，为己谋求处。问题搞明白，便客气询问：“阿芙拉，告诉些文字应该怎读吗？”
阿芙拉脸颊微微红，声音略些扭捏，但：“认全文字，且音保证全。果错误，希望席琳老师够纠正。”
精灵则微笑鼓励她：“德鲁伊徒，古文字知识最丰富。，万错误告诉。”
吧，连错几率“万”已，什以脸红。想赵迈期间，翘班逃课常，百错左右（反正够及格，赵迈补充）。万错率，相万卷9999？高材啊！神啊！
紫月凑热闹，但赵迈清她习添乱，直席琳老师捏她脸，把她拖边，赵迈才终够仔细听课。
字字读，却几乎几字够听懂。音规律，依旧听汉语些习惯，例抑扬顿挫四声变化等特征。赵迈试汉语句话，几表示完全听懂。
几。汉语使文字脉传承，但音却受域、习俗、历史变迁等因素影响，形百花齐放状态。各言，基本互相懂，但却听懂。尽管听知汉语系，但极知什。
普通话北京话基础，柔北言特点创造，肯使篆、隶书期话很。再加，带些文字，己口音言……
光穿梭，体悟树已长两万，久间难保证传承绝问题？赵迈听懂“德鲁伊语”，听懂己汉语，难件吗？
接，挑询问几字意思，现汉语什，完全放。阿芙拉，体悟树文字乱排，表达任何意思。服开悟药剂，或德鲁伊师帮助，才重新组合些文字，头脑形印象。紫月“文字变像头，飞飞。”
每体悟文字尽相，迅速遗忘，少部够留。遗留被称为体悟核，被之力包裹，谓之。之具体什部位，，告诉赵迈“己体”。
果头，想掌握德鲁伊语需几间，因谁认为赵迈样听听课懂。阿芙拉提教建议，为够让己安，略尽微薄之力已。赵迈动声色，己懂些文字情点透露。己隐藏优势，岂为外知？
笑最才笑最。