第46章
旧诗重提 · 山野诗人
向繁洲：“回吧。”
“，”何慕抚胃部，“两，新常样。”
重启顿住脚步，追揽她。
草邻村破旧尤甚何慕想象，但草邻村村现代化，给极割裂感，仿若围墙白墙绘色彩，该现众土色民居。
但教育重性懂，掌握知识，开拓眼界，才走，改变命运。
“九州气恃风雷，万马齐喑究哀，劝重抖擞，拘格降才。”1
朗朗读书声入耳，何慕震颤，使命感油。
她刻真切感知，做影响孩区命运重项目。
“ut，条。”带鸭舌帽导演吴，举讲机。
继，场务开始收具。
刚才怕打扰拍摄，影响收音，何慕向繁洲门口站许久，听导演喊卡才往，但走两步，男走何慕旁边。
何慕勉强回忆，她应该政府议。
项目严州政府肃县教育局共负责，男应该教育部门派负责接。
但她却脑浆糊，想职称。
赵禹先开口：“听何总监病，点，呢。”
男慈眉善目，却让何慕听隐约责难。
，她本迟件抱愧疚。
“抱歉晚。”何慕向繁洲保持距离，左手叠颈压头，颔首表示歉意。
“休息？”赵禹搬凳递给她。
“，谢谢。”她拒绝，她姗姗迟，哪现场休息理。
向繁洲希望她意，却什，站旁等交谈。
“何总监，别客气，把己，”赵禹，“城市，比电视台专业，老远跑帮肃县，乡亲很开。您带团队费，病休息休息应该。”
“谢谢。”论场话，何慕暖。
向繁洲开始听男话冒气焰压压。
“知专业，但建议，知提？”赵禹。
第22章
团队想何慕打招呼, 场却步，仅仅颔首便撤退战场。
“。”何慕洗耳恭听。
赵禹推推鼻梁型眼镜，思索片刻：“孩朗诵首诗换首, 换更轻快。”
向繁洲电话响, 眼神她示意, 转身接电话。
何慕忖度。
创意脚本拍摄脚本笔带，确拍摄读书镜头，具体确朗诵什内容，首诗应该团队现场临。
《己亥杂诗》诗晚清，诗动荡历史代证层穷社弊病，几句抒诗爱之情, 气魄格局, 但放整影片确实点太重, 太沉闷些。
接手项目, 何慕团队共查阅海量文字影像资料, 留守儿童境遇更加深刻认知, 通校老师拍摄教常视频，感知些孩纯真俱赋。
孩诗画极令触动。
最初放弃更加直接标题, 选择给短片名《追赶春夏秋冬》，确影片基调并以悲写悲, 刻意挖掘消费苦难，她想回归本真展现孩灵性才华。
父母缺席童孩, 实企盼度, 直身侧并肩间。
独长童，更认识周遭世界, 敏锐拥更洞悉美力。
相较苦难，更想表达孩本值更未。
题, 更改什问题。
何慕应：“您什建议吗？”
“李白《朝白帝城》挺错，孩，”赵禹，“‘轻舟已万重山’1寓意。”
诗仙诗余韵深厚，但“轻舟已万重山”1未免太早，些孩太高山攀。
何慕想李钊先《青春》选段，或梁启超先《少》选段，权衡之选。
赵禹听之满意答案，课本，积极昂扬，带令热血沸腾少意气。
导演交涉，何慕靠边站，她仍。
午，她向繁洲接五六电话，才真意识平真忙开交。
放午饭。
何慕向繁洲领，赵禹拎两份盒饭：“何总监吃饭，准备，给志拿份。”
向繁洲颔首，却点被戳笑点，第次被称呼，但莫名满足，话跟何慕私物似。