第6节

盛薰书：“爸爸，想！”

盛爸爸：“。”

盛薰书：“！”

盛爸爸呵斥：“闹什闹，什候考双百什候给买！”

两父母毫留情镇压孩，孩走动路，索性两孩放原，交代别乱跑之，直接超市买东西。

两眼巴巴望父母越越远身影，相互视眼，彼点羡慕。

许嘉叹气：“考两百，玩具……”

盛薰书叹气：“块零钱，攒199，以把东西拿回……”

轨边，车圈圈跑，陆陆续续带走玩具。

盛薰书羡慕眼神每带走玩具孩身滑，许嘉。，注意力突被柜台吸引。

两正站柜台。柜台边放组装山车。

但山车车每次圆环候总，老刚跑之位置，掉。

女柜员：“，换电池，套爬，做残次品处理，候退回厂。”

男柜员回答：“奇怪，它为什爬？”

许嘉蹲，两手托腮。

啊，山车为什爬呢，风力量够以功攀升吗？

“，”盛薰书突，“，考百，让爸爸半钱，再拿半钱，以拥山车？”

许嘉暂回答，想：

错错意，等九九久啊……

突奇想：

很想玩具，但暂买，己做玩玩？

第5章 实践

游乐园回以，许嘉开始往市图书馆跑，寻找做山车玩具诀窍。

市图书馆共层楼高，头设施点老旧，窗户铁框绿色，推动“吱吱”响声，寂静图书馆刺耳，让产些联想，比老鼠爬墙。

夏数候明亮，阳光流屋外两株树叶疏漏洋紫荆，再穿透明玻璃，最落木头桌椅书架，照亮新旧书本以及被虫蛀木头。

细灰尘便光浮动，像迟钝虫空飞游。

许嘉图书馆找圈，终标注“物理”区域找“山车”条目，乎意料，山车条目居很内容。

书第句话，“山车列车本身电动机：运程半段，列车靠重力动量运动。”

重力动量什？

难山车依靠风吹吗？

许嘉仔细想想，很快推翻己结论：，山车滑候，风吹，车依旧滑，以山车迎风，风并推动车，反阻碍车向！

以重力动量……

跑回书柜，找本《基础物理》，翻开找找，回很快找己想内容。

重力：物体由球吸引受力叫重力。

动量：物体质量速度相关物理量。

……

暑假最段间，许嘉陷入样活：

张放角落摇摇晃晃桌，摆桌几本书，根笔，几张纸，总照脸颊书本光线，数候静杳声图书馆。

某瑰丽神奇世界，透黑白纸页，开始点点展现眼。

深陷间之，间漫长让焦躁沮丧；脱离间之，间飞快叫惊肉跳。

转眼，漫长聊暑假结束。

暑假结束头几，热情高涨，管课课，教室总传嗡嗡吵闹声，像百苍蝇围脑袋转悠，哪怕讲台，“啪啪”戒尺声敲快断。

每每老师弹压住吵闹之，许嘉总桌洞抽本物理课外书籍，顾陷入烦恼之：

暑假头，按照书本内容，知山车基本原理，明白山车最初动力射装置，之动力重力动量。但制建议山车装置，车总完美穿梭环轨，许做轨摩擦力太强，做弹簧弹力太弱，以至车环轨最高处候倒滑。

样理论实验倒功。

很神奇现，以圆形甩动水杯候，水杯水真落。

以究竟怎做，车才更动力？车轮加点润滑油点？

开星期之，两月暑假带给散漫兴奋终缓解，许嘉终克服问题，完简易山车！

并润滑油问题，加润滑油实验失败。

实验功，轨旁边玩玻璃珠弹，次女散花之，几颗玻璃珠落组装轨边，数玻璃珠跳，但某颗轨开始向路滑，尤顺利转环轨，最终落终点。

功样毫征兆！

实验功带兴奋感笼罩许嘉两间。第，班任宣布，校庆之为四级组织场秋游，秋游点为市处野营区，以火做饭。候六组，全班四组，为八组，按照座位划。

消息段引场轰动。

放，互相讨论带什野营做饭，桌嚷嚷：“带快速煮！带肉丸、海带！”

桌：“老师场宽，吃完以放风筝，蝴蝶风筝呢。”

层楼，八班班位斜位置。

盛薰书最近常许嘉回，背书包八班班，赶走许嘉桌，神神秘秘：“鞭炮？”等许嘉回答，很快揭秘，“老师野营，边条河，河鱼，带鞭炮，以炸鱼吃！”超级兴奋：“怎样，玩意玩吧，鞭炮点燃之太快扔太慢扔，快炸，慢炸己。正正扔候，‘砰’，水花鱼！”

许嘉“嗯嗯啊啊”。

准备，己盘算。

野营做饭最重什？

够点火！

野外怎点火？

书本东西许嘉永远记牢牢：钻木取火，凸透镜点火！

秋游，共六辆巴车整齐划停留校门口，载八班往野营。

九月份南，气夏样炎热。明晃晃太阳高挂空，肆忌惮挥洒叫招架住热情，光线落手，火焰逼近皮肤。

但切炎热相较孩秋游热情，相形绌。

午点半达野营。处宽敞，溪树林远处，褐色土壤占据视线绝位置，目测，足校操场。土壤边，石砌点火坑井序，每石坑相邻石坑相距五步，放眼望，点列矩阵秩序井，让旷神怡。

众老师带领寻找己石坑，老师跟随穿梭，拿喇叭，高声强调：“注意安全，火焰，半点火组记找老师——”

老师话，许嘉话。

许嘉组员：“点火吧。”

丁叮举手：“带打火机蜡烛！”

许嘉想尝试书本东西，严肃：“野外点火野外点火式，厉害带打火机点火。”

纳闷：“打火机怎点火？”

许嘉炫耀己知识：“历史最早点火钻木取火，明火石点火，直现，算利太阳光，点火！”

点敬畏，点奇：“试试？”

许嘉立刻准备！

先搭建火堆，把细木柴错落塞石头坑，再普通木柴头尾相搭，以“井”字型压石坑，打四层，间塞较粗树枝。般候，柴堆已搭，但许嘉怕烧火，准备容易燃烧纸团、羽毛、细木屑，洋洋洒洒丢火堆，以备万。

漂亮柴堆让组许嘉产信。

，许嘉开始准备点火。

先尝试钻木取火。

拿块先刀挖孔木板垫柴火堆，再拿根尖头木棍，木棍尖端抵木板孔隙，双手戴手套，开钻！

吱吱吱。

吱吱吱。

吱吱吱。

五钟，许嘉满头汗，木板连火星冒。

五组伙伴深感聊，转别组火。

许嘉样气馁，丢开木棍木板，搓搓疼手，尝试第，凸透镜点火！

背包再取凸透镜报纸，把报纸铺柴堆之，凸透镜迎向太阳光，聚光点火，火星落木柴，火。

光通凸透镜汇聚，报纸点枚明亮光斑！

引周围声惊呼，几目光炯炯，盯许嘉手凸透镜报纸光点。

五钟。

光点微微摇晃，报纸报纸，火光。

转回转向，顺带走剩两注意。

怎回，点火式太麻烦！

许嘉气咻咻拿走凸透镜报纸。左右，组员全别火堆。快速口袋摸打火机，悄悄点食油浇木头，报纸团团，点燃，丢搭柴堆之！

回，效果奇。短短间之内，火焰呼腾空，烧灼木柴，噼啪响，直蹿众腿，余火火堆截，引余目光，连老师，候眼，特别称赞：

“许嘉组火堆搞错。”