循环D5(上)

次循环怎死，目猜测电击，但电晕之被拖尸，毕竟众场合做儿，想把己撕扔海，太脸。

几次循环动改变太，导致找凶手原因之，次按照原本轨迹，再逐排查。由破案效率太低，打算次循环告诉B，让协助活“今”。告诉之，让跪叫爸爸，次循环现儿让太气。

顾B循环记忆，叁更半夜给打电话：“明帮忙。”

两钟愣，：“哪哪儿，知吗？”

电话挂特别气势，留半余给B。

早概八点，B宿舍楼等，觉悟错，赏根棒棒糖。旧校区之，带绕路食堂附近超市买包。凶手总猜买哪包，破坏包装情况毒吧？

走收银台，挑盒基因载体射阻截器结账，B愣。等离开超市回神，拉住问买干嘛。白眼，难吹气球开联欢晚吗？把包阻截器放背包，懒搭理。

铁站遇“每”问期瞎，撞之告诉“今”20号。B抓住问怎跟谁搭话，善懂。

B路跟气，演讲厅跟开坐。问，电话怎跟？

红眼眶瞪。现算弄明白，几次眼睛红样气，现才气急攻。跟间隔叁座位，挪挪屁股，变两。

朝摊开手，糖，。

挪。

啊，愿意跟坐块儿吧？扫眼排，E果坐之位置。，让E跟坐。

B闪身坐身边，捂住嘴巴。跟认识？怎认识？认识久？

捂住嘴巴话，拿笔纸写：管。

B更气，直课跟句话。笔记些字仅被涂黑，被戳千苍百孔。憋笑拿膝盖碰，躲飞快。追，脚跟身扭被掰错位模型样。逗差收回膝盖端坐，听儿课，感觉腿外侧热热，低头，B腿贴。翘郎腿让碰，直接手把腿扳回端坐状态，让继续贴。

课候教授留训话，僵持半教授吐字，停往身。回头才现B跟身，因为被弄脸色怎。

干嘛，跟吗？连语气怎。

裤兜掏根棒棒糖，反手拿背摇。两秒糖被取走，被哼声。教授点挨骂觉，推开提水壸走。

接应该回宿舍挨操。按照原计划准备让D给打饭，C却候给打电话。

“参赛曲之改细节改，午空吗？趁午饭间舞蹈室排遍。”

“约午课结束练吗？”

“候，曲听清楚。”

确实常，舞蹈室练舞虽注意音量，但曲播放，效果挺受影响。

跟C约间，回头B收糖吃，放牛仔裤裤兜鼓鼓，脸虽鼓鼓，但表情点古怪。问怎，扭头走，阴阳怪气敢管。

管管呗，什。