第0169章 学院颁发突破奖励
糟糕!我在末世修仙被曝光了 · 不成神
群涌动,修炼速度快以领取量石,量石,速度岂更快?
实让羡慕,知,很之以修炼慢,量足关,量诱惑比巨!
些本准备攒量买东西改变意,加快修炼才王啊!
教师办室,共跟老师,冰立炎正。七位女,头,女比男努力!以修炼速度普遍女比男快。
包括冰立炎洪极盛内,男,第男比较孤僻,竟冰立炎眼,知,连女由冰立炎,男凭什?
每位突破候需应境界班做登记,登记之摸量计,检测境界,真突破才登记。
院套完善籍系统,完升班登记,立刻步籍资料,每位份籍资料,老师权力资料副本。
实课之,七班老师已把份符合条件籍资料带,因为颁量石之,需登记籍资料,并求领量石按手印。
颁模式为避免些领或漏领,为便院统计领取量石数耗费量石数量。
“唔……错!第七骄傲!颁量石之,先,院之以给些色颁量石,为鼓励,以继续努力。”
“继续努力!”
“!”
七位女纷纷表示努力,男什,男安静等领奖。
“!之内突破以领量石,突破间,领数量。吧,知急,现给,首先花朝,六层升七层花,以领颗黄色量石。”
“谢谢老师!”叫做花朝女比惊喜接黄色量石。
“哈哈!谢,些量院,帮忙给已,领完之按手印。,蓝莲,突破间为六,样获黄色量石颗。”
“谢谢!”蓝莲接黄色立,比刚才花朝矜持。
“爱花,突间,以获两颗黄色量石。”
很显,老师突破间最长开始念名字,突破间越短,获量石越!
花朝蓝莲高兴,比羡慕爱花,名字俗,修炼速度倒慢。
“谢谢老师!”爱花意接两颗黄色立,接半月修炼量!
“明珠,突破间九,获颗量石。”
“谢谢老师!”明珠叫最声,最意。
花朝、蓝莲爱花高兴。
剩已摸清规律,按照月算,每少五以获颗黄色立。
冰立炎并怎聪明脑算,应该以获六颗黄色立!
果!接两位女突破,别获四颗黄色立。
剩最女念名字,老师念洪极盛孤僻男名字,两位男七突破,领五颗黄色立。
洪极盛高兴极,满脸笑容,任谁知很高兴。孤僻男罕笑,五颗黄色立,以修炼很久!
冰立炎向最女,最女向,挑眼,很嚣张!淡笑,却以为,尽全力才五之内突破,且黑色立帮忙,缺量,泳池辅助,比艰难才突破。
万万想,相境界,黑色立位女竟样修炼速度,甚至比更快!
“冰立炎,雨绵绵,五突破,以获颗黄色量石!”老师再次露笑容,笑容致敬才。
“颗!”洪极盛惊呼,理已平衡,六颗吗?为什颗?
老师解释:“院规,五之内以突破必历常想象艰苦修炼,且资众,奖励更些。但颗最,果突破层,以颗黄色立或颗绿色立。”
低层量石换算单位“倍”,高层量石换算单位“倍”,颗黑色立则等万颗紫色立!
纷纷惊讶,随很快释,突破几乎存!奖励很诱,但院明为激励更努力修炼,几乎奖励。
冰立炎双手捧颗黄色立,点语,知,每次睡修炼吸收五次仙量,吸次!每制造黄色立概颗。
现领区区颗黄色立,真算什。
“完,以回修炼,继续努力!”老师极为煽情。
女纷纷应,陆续退。
冰立炎直忘记仙叫接触优秀话,动走近雨绵绵:“雨绵绵,以问平怎修炼吗?”
雨绵绵受宠若惊感觉,听闻冰立炎冷漠情,她真想,冰立炎动问她,她第反应:伙难?
但听清楚冰立炎话之她才醒悟,跟她交流修炼验。
平少向雨绵绵请教,但毫疑问,冰立炎最特殊,因为广播姐姐,冰立炎院风云物!
她第次风云话,显特别:“以呀!但告诉之,以修炼式?”
“以!互相交流,共步!”
冰立炎几句水准话,感觉变很文化!
“炎哥,以加入吗?”洪极盛紧张冰立炎,想错交流机。
冰立炎微笑:“觉问题,雨绵绵,觉呢?”
“问题啦!交流吧。”雨绵绵认洪极盛,洪极盛七突破,错。
“想加入!”
“想!”
“!”
……
最,除孤僻男之外,余领奖加,讨论。
洪极盛脸突红,因为平很少女交流,单纯直男。
知,末世纪元,女必须洁身爱,必须修炼,论相貌身材,长太差。某些渣男话,找女朋友相貌重,最情投意合。
女性算相貌,身材太差,且贞洁纯净,些渣男女追,追赚,追改变目标!
冰立炎比洪极盛淡,尽管“花丛”迷失。办,女朋友美若仙,实些凡间女。
讨论之,冰立炎感觉特别趣,原每很努力修炼,温婷根本算什。雨绵绵父母九层以,以制造紫色立,颗紫色立雨绵绵以很久,以她修炼候缺量,根据她讲述,她泳池,各健身器材,她平利健身器材修炼,加速量损耗,更修炼效果。
冰立炎暗暗点头,雨绵绵修炼式居差,雨绵绵修炼速度差少。
些女雨绵绵泳池,花朝最为勇敢己想,她早想尝试泳池修炼。
但雨绵绵拒绝,理由她父母常使泳池,喜欢别使她泳池。
花朝惜:“吧,实寒冰海以密封修炼,太危险,太敢。”
冰立炎犹豫半,最终己泳池实,因为泳池温婷,实便招待些陌。己修炼式雨绵绵差,并。
讨论结束,每点收获,别之各修炼。洪极盛随意问:“炎哥,哪修炼??”
冰立炎摇头:“回修炼,女朋友,次吧。”
“!明白,希望次机。”
洪极盛想,冰立炎女朋友,羡慕。
“嗯,再。”
“再。”
冰立炎洪极盛开,洪极盛给感觉挺舒服,已把洪极盛己朋友,,洪极盛关系需展。
,温婷已等很久,冰立炎怎回?她修炼,手扛千金杠铃,力挥舞。
她几乎望穿秋水,冰立炎终回,立刻质问:“怎才回,班课?”