穿到古代当名士 第31节

桓凌眼挤群逃之夭夭，真气笑。强压嘴角，提高声音讲官先题目，晚些再解答之，把注意力拉己身，便混群。

宋几理差役终群外重逢。

班头向叫围露顶纱帽桓凌，忧忡忡问宋：“护持通判？”

宋衡量衙役数，摇头：“先把舞台布置，开底安静。”群精挑细选、才名读书，至干什犯——敢干，两叛逆书干师兄。

怜惜海顶乌纱眼，转身指挥搬交椅、长案、白纸屏台，台布置辩论形式——

两边各排开四把交椅，八字形斜排开台观众席。椅各安书案，案单摆笔墨纸砚壶清茶；单摆张几、两把交椅持席，背观众座半讲台则竖列白纸糊屏风。

桌椅摆、搭绸布椅罩、撑罗伞，讲台算布置位。差役取院云板台，敲几声，把、举注意力引向台。

宋站台边，气神闲：“位老先，先昨收题目，考察众业薄弱之处，选题讲解。但今虽先讲，等却努力温习昨，辜负光诸、老先血。宋某身为次讲办，今便持场习，列昨讲众投数量最难题，请台举、诸讲解些问题领悟。”

把些现代词汇揉古语，但眼讲环境算容易理解，并突兀，己舒服。

台众叫几句安静，目光桓老师身拔开，灼灼落向台——安静隐含限惊喜争竞，盼台讲解己高论，盼全省才讲名，倒紧紧围桓凌放。

宋放松桓凌，微微意，朝师兄拱拱手，：“请通判台，待儿诸讲解须点评。”

桓凌遥遥望向，目光明亮、意气风，振振衣摆：“诸位且让让，疑问处待本官台再解答。”

挡回神，纷纷往两边退开，让条台路。宋台阶旁接引，比“请”字，朗声：“今指点，通判管束举、员，咱以师相称罢。请桓老师坐嘉宾席。”

桓老师脚步微顿，想己逼叫老师情形，走路几乎走弧线。幸性持，脚仍迈稳稳官步，走向讲台并坐两张官椅，坐右手张。

宋目送回位，转头张台，挑边眉毛，给送眼风，满色。

桓凌强忍笑意，垂眸盯台纸笔。

宋叫台稍安勿燥，等把昨交题目写再请答。

罢走回桌取笔先研墨汁，手托砚手提笔，走持席纸屏。昨晚师兄弟苦干半宿才搞题目类，虽每题记，但条热门题目记清，须预备什抄，屏风按投票少提笔写：

理欲，百四问。

理气，百六问。

致知，七四问。

喜怒哀乐未气象，五问。

居敬，四七问。

……

写手掌字，写字肩平臂直，手腕、指尖极为稳，故笔颜体字写处借力屏风写正浑厚，力纸背，清逸品简直绝相似。光写样端庄力颜体，独创极细印书体，字字骨立，饱满开阔笔触竟似手。

细笔字占新鲜，印书清晰喜，写却算字，今屏书字，确确颜体神髓。光凭笔字、副尘品貌，样肯建高台、请名师为闽书讲器量胸襟，以再评闽少俊彦，必位舍席之！

——虽闽，却武平县父母官之，取武平县员，息，算闽才士。

台纷纷议论，宋背观众席听清什，觉声音、闹场，懒管，接做屏书，写题念句，直最题：“第题：惟至诚为尽性，廿问；第题：理殊，七问。”

总共百余名，每限问题，挑相似合并最简洁基础题目，总结位些。剩题目杂，问却廖廖，代表性，仅讨论足够。

潇洒收笔，托笔墨放回持桌，旋身台：“昨投最题，剩皆散题，待讲座再论。，持便按题目顺序请台讲解。”

台些茫众，温柔含笑：“韩昌黎先言，‘先，达为师’，哪位才士解第题理欲之别，请举手示意，随意选四位，为众解析题。”

四。

瞬间数位理举手，宋随手挑四位，请台，叫坐桓凌肩。众恭恭敬敬给通判礼，却敢像宋随意喊老师，拘谨亢奋往椅边压半屁股。

四却填满半座位，剩难叫？

啊，怎叫答题？

台霸甘落选失落，渣紧张畏缩神情尽入眼底。宋恍体老师台问问题，群霸举手抢答、渣低头装死，点名权却握己手快感。

老师爱越林立手臂，专挑缩紧身体，誓死露头叫，样——渣霸块儿叫。

霸台讲正确解题思路；渣则台花式示范怎答题错误。最由桓老师给标准答案，比渣理解错离谱，霸哪真霸，哪懂装懂。

宋深深沉迷教书育快乐，向台众伸手：“昨投题辈、朋友请举右手，请四位懂题先讲己平常何理解题，究竟哪处想通透。”

第51章

总计百余名参加举、员，百四提问“存理、欲”, 哪怕缩敢举手, 底手臂哗啦啦竖片。宋记刚才举手哪些, 再跟现举手比，间差。

惜真正老师, 持，非叫些举手。

但为持职责，叫渣现眼, 演足嘉宾表演欲——悄悄儿往溜叫, 先叫位半拉身举吧。

叫之, 持宋舍很良提醒句：“本次，台切言论参办林泉社诸予以记录, 翻印《福建讲语录》, 否登台, 诸慎思之。”

原以为话劝退, 却料刚印《语录》，台举手噌两, 两眼蓝盯台, 手臂高差插顶遮阳棚。

截图打电影, 《名》。

惯毛病！

宋些早承认己懂, 为议记录名新举手, 仍之已举手老实挑四位：

“请第排西侧穿水碧绫纹襕衫、戴折巾、鬓边簪黄月季朋友台。”

“请第五排间穿深青直身、戴东坡巾朋友台。”

……

四位虽“理欲”理解之处，但台精神抖擞、风仪挺拔，比几位答题、抢答气势足。台跟评委老师持礼, 便挺胸拔背坐左手排四座位。

台许咳声叹气，恨己手够长、举手身曾拔，以至选。

宋走台央，朝巡场差役打眼色，差役便敲响云板、锣鼓，唤回观众注意力。等底观众平静，向台，便整整衣衫，端正容色，深情介绍：“宋某虽北，但幼随先师桓御史束读书，知朱闽讲，传闽统，理正宗正福建，台台诸君。”

实际应该闽北，底观众哪府，展开闽西，把范围划点，沾沾朱圣光。

句话激众本豪感，场便附高呼：“理正宗闽，等持朱正槊，明理，振兴闽！”

台几位嘉宾点激动，桓凌头镇场。哪怕热血头，想跟喊两句，台头身青绿官袍，再想想己言印书刊，若叫印句“桓通判斥某某斯文”……

八坐老老实实，敢擅动。

宋满春风听台观众高呼，觉气氛差才摆手，接持：“福建闽开宗之，朱教书四，传统，故宋、郑两朝以，理本，坐诸位便先贤传。

“既传，读书遇解通圣言词之处理，，今，明。等做习，正为教先懂带懂，精研问，以著书立，继承辈师衣钵，传承儒统。”

总之业版先富带动富，最终实现共富裕，懂？

懂，太懂。

别或许爱听，谈讲传、著书立，再哪读书愿意往己身套。读书理想立德、立功、立言。立德寻常做，消；立功则命数轻重、朝堂清浊，非力为；但“立言”项却哪读书追求，追求。

闽正宗传，怎想继承孔孟程朱统，代理名，甚至己开宗授徒，派宗？

四位讲解举、员、台，千迢迢门求，怜爱，拼命考虑待儿怎讲才凸显己问精深广博，独解。

宋已扔，先给渣挽尊：“四位贤兄肯数百承‘懂’，众陈治走弯路，正为使别读书以避些陷阱，更易求真知。故，以为四位兄长等听讲教导之功。虽为师，却值尊重先。”

桓凌听“教导”字，意识绷直背，紧盯宋翕动嘴唇，听句什。待听句“为师”，眼才显几融融笑意，朗声点评：“为最紧‘实’字，坦承己足，肯向别求，便做问根本。”

台熙熙片应承声。

四位更潮澎湃，身向评委老师持致谢。

舍，甘愿众己懂之处，付牺牲，为等印讲语录，印句“闽侯文敬轩先青问”“福州章白羽先鹤问”吗？

回，光宋君亲讲述台为众牺牲义，桓点评！些按宋君刚台，印书！

四位渣激动云端，礼摇摇摆摆，舍坐。幸宋及按住询问业问题，把四位渣拉回间

闽侯文敬轩先青头，头受访，满怀激动、拔高声音，响亮：“闻息之顷，理便欲，理欲间容，正明白何辩理欲之间毫微之差。”

宋持“嗯嗯”应声，重复遍话，向台问：“哪位明白处，妨举手示意。”

台竟真少举手，宋略报数，向四名霸：“诸贤斟酌讲，哪位擅长题待儿动讲解，教更听懂。”

四位霸陷入沉思，提笔记题目，甚至开始打草稿。宋采访第位福州章先，早备答案，冲口：“闻理欲相消长，理即欲，欲即理。理既，存，为何它遏制欲，反控，以免欲赶逐走理呢？”

杠精！

别做问想怎约束欲望，寻求理，位嫌理懂，己动手帮驱逐欲？嫌试太麻烦，卷己填给考士呢。

宋回头霸，意料嘴炮蓄势欲，憋巴抽搐。赶紧应付完位，采访惠安县王先，王先肯工夫，问：“朱言先知，欲便需做居敬克己工夫，现穷尽理欲问，该何入手克己？”

嗯……先知，比修真讲必须先领悟什才开始修。按升级流规矩，修飞升才算领悟，悟修吗？

显啊。难怪朱被王圣“知合”碾压，实干角度容易理解、容易手。

安慰句：“君细思昨提讲‘知’，并非知至才，稍知即，再以促知。”

什懂，哪儿干哪儿，实践习嘛！

王君老老实实琢磨，宋走最位幸运嘉宾，泉州林先，温声采访：“位嘉宾之言林兄已听，知林兄欲问为何，哪位重合？”

林先摇摇头，双执明亮眼睛直视：“并。觉总私欲，欲最难除尽，想问何绝弃欲。”

求太高，般抑制住，朱己纳尼姑妾呢，灭绝欲。

幸持，既答题嘉宾评委老师，些问题别答，控制答题向长。

向林先点点头，转身四位嘉宾：“既四题目已提，便请四位贤兄各选题答。毕竟待儿题答，请桓先点评，午位老先讲评题目，故各位贤兄须答简洁些。”

四位贤士应喏，赶紧凑向间商议谁答哪题。宋潇洒退回座位，撩摆坐空位，含笑请桓凌点评四题题眼何处，哪最难讲，给嘉宾提供思路。

持几够摆壶清茶、两茶盏，连纸笔搁。几隐两副椅，椅边几乎并，坐腿稍微往边靠碰师兄腿，隔衣服觉滚热灼。

肌肉新陈代谢真，体温高。

意识收腿，桓凌条腿立刻收回，但坐窄，两稍微放松点，膝盖、手臂等处贴。

宋禁抹抹胳膊，想往旁边避让，却怕身挪桌外，叫坐够端庄，像持，忍热度，压气声抱怨：“知谁摆椅，按堂几案间、椅摆两边摆呢。往儿坐觉师兄身滚烫滚烫，呢？带片热风？”

桓凌坐端端正正，垂眸眼被衣袖紧紧勒线条胳膊晒些红手背，神色异，样压嗓句：“热。”

点热风怎及热。

话：　　本章题目明儒案，因为间太晚列具体物