不准悄悄喜欢我 第27节
不准悄悄喜欢我 · 鱼儿鱼儿
听她问,两位愣。
位:“棠棠,像请假回,班任宋臻儿回爱尔兰,再课。刚才她,把宋臻儿桌搬办室。”
完,另外位男问:“回课,刚班任宣布件情,以为给宋臻儿送别。”
知消息,柏棠像失灵魂般,旁话,
她听;别喊她名字,她呆呆嘴巴张合,什听。
魂守舍半,柏棠找班任。
班任些诧异,柏棠宋臻儿关系挺,怎柏棠现才知宋臻儿回爱尔兰情?
班任她知些告诉柏棠。
6月,宋臻儿以交换身份宣市,恰届文理科候,宋臻儿选择理科;9月开,宋臻儿随届入高级,配班级。
宋臻儿交换长为,原本今6月结束,她向校申请延长间,最迟明1月离开校。
班任:“之,宋臻儿以教育为,她16岁候已取高级证书。想明白她为什选择高,高等院校她际交流体验。”(注)
她:“或单纯想体验高活吧,之听,宋臻儿候宣市待段间。”
柏棠副受打击模样,班任宽慰几句。
班任:“,棠棠难,相识场便缘,散筵席,或许缘再她。”
班任:“高,需尽快调整状态,把间思放习。”
……
整整,柏棠魂守舍、焉状态,知宋臻儿离开,远远比失恋打击。
班任口知,宋臻儿回爱尔兰早决情,宋臻儿她字提。
柏棠原本以为她最,但内以想太困难情,她以座城市读书,周末。
果宋臻儿必须回爱尔兰,她以接受!她以网络联系、视频通话,她以爱尔兰找她!
但、但宋臻儿什,声吭回爱尔兰。
甚至停微信、手机号码。
她完全联系宋臻儿。
宋臻儿,像她间消失。
傍晚,柏墨给柏棠送餐,柏棠哥哥,眼泪忍住唰唰落,哭特别伤。
她抽噎,哭:“哥哥,宋臻儿走,她回爱尔兰。”
柏棠:“才知她爱尔兰。”
柏棠:“她什跟,告别。”
柏棠:“想,她气,她直喜欢陈深,晚她问哪,撒谎回陪爷爷。”
柏棠爱漂亮姑娘,柏墨第次妹妹哭难,顾任何形象。
她问:“哥,知臻儿什候离开吗?”
柏墨沉默,拿手帕帮妹妹擦干眼周泪水,动轻柔,像候帮她擦眼泪样。
柏棠双红红眼睛,她问:“哥,实很舍臻儿,吧?”
柏墨,轻气盛伙,以懂控制己情绪。
回答柏棠问题,:“比早两知,她请假休息离开宣市。”
柏墨:“确切,医院候,她往机场路。”
柏棠,黑色眼睛毫波澜,语气平稳冷静,:“,棠棠,她关紧罢,别哭。”
柏棠遇第,柏棠因为喝被添加药物酒,身体舒服、头晕,请假休息,。
柏墨司,妹妹番批评教育。
柏棠写检讨候,柏墨接陈舟电。
陈舟:“柏墨啊,相识场份,陈深亲教训,再追究。”
:“果觉哥送司股份太少,或许想东西。”
,陈舟停顿,才继续:“关宋臻儿切,想解,知言。”
第22章 【宋臻儿往回忆】……
宋臻儿六岁,遭遇场绑架案。
确切,宋臻儿她母亲何白诺遭遇场绑架。
群丧病狂、恶畜,折磨手段层穷,把目光落六岁身候,何白诺开口哀求——
“求孩动手,切冲吧。”
,群畜启,想新折磨点。
让孩亲眼妈妈她眼受尽折磨,何白诺被折磨样,她想孩表现软弱、丑态百,愿向群畜开口求饶。
场被折磨更惨。
宋臻儿妈妈被欺负,满身红色血,受极刺激。
她惊恐、尖叫。
她理解些叔叔为什样待她妈妈。
她哭求样做。
结果群“叔叔”笑更声,变本加厉欺负妈妈。
宋臻儿哭泣,她把眼睛闭,想些,扒拉她眼皮,她妈妈怎被欺负。
她尖利刀妈妈身体。
她妈妈昏迷。
,她再妈妈醒。
原坏。
被解救候,何白诺第间被送医院,但抢救。
仅六岁宋臻儿,精神状态。
她父亲宋皓为她安排医师理疏导,宋臻儿陷入拒绝外界沟通闭状态。
何白诺为保护女儿受折磨玷污,被宋认为件丑。顺带,理精神状态佳宋臻儿,样被宋视为羞辱存。
宋冷漠态度让宋皓感寒。
妻离世,给宋皓带巨打击,思念疾,两病逝。
知宋善待女儿,病重之,宋皓联系位已脱离族关系辈妹妹,宋雪,表达想把女儿托付给她愿望。
宋雪藤井先早已听闻何白诺宋臻儿遭遇,情,孩,商量,决收养宋臻儿。
宋臻儿八岁,为宋雪藤井先律意义孩。
考虑宋臻儿理精神状态,并带她回爱尔兰,她留宣市。
彼,宋臻儿情况转。
虽沉默爱话性格,但完全己外界隔绝,旁交谈。
宋臻儿校课,宋雪藤井先为她聘请许老师,科知识、兴趣艺术,果宋臻儿表现排斥意思,给她合理安排知识输入。
数、英语、汉语古文、钢琴、绘画等等,以及必理疏导、健身运动,宋臻儿每被安排内容。
教宋臻儿绘画位温柔女老师,近四,她宋臻儿差女儿,因病夭折,以格外疼孩。
候,绘画老师给宋臻儿讲童话故。
宋臻儿沉默寡言,喜欢话,很候她仰脑袋认真听,偶尔“嗯”声。
些候,她趴老师膝盖,歪脑袋,焦糖色眼睛绘画老师,听老师温柔嗓音。
她像妈妈样温柔。
实她并喜欢些勇士拯救、王保护故,些假。
果世界勇士存,为什救她妈妈。
宋臻儿喜欢听老师温柔嗓音。
因为宋臻儿表现动,宋雪藤井先默许绘画老师为,,或许利宋臻儿身健康。
,绘画老师给宋臻儿讲完故,提以。
她:“老师以教,很棒哥哥呢,妹妹差点被贩拐走,被及现,把妹妹救回。”
宋臻儿绘画老师,第次老师故表她。
宋臻儿:“以哥哥保护妹妹吗?”
绘画老师嗓音温柔,揉揉孩柔软头:“哦,以保护臻儿英雄现。”
宋臻儿:“真。”
她真羡慕哥哥女孩。
……
宋臻儿岁,她表现正常孩异,乖巧、懂、礼貌、聪明,活脱脱“别孩”。
标内外校教育,部知识被藤井先摈弃,宋臻儿习力强、悟性高,懂表达“应该”、“想”部,她依旧习。
她已绘画、音乐,她为艺术。
藤井先问:“臻儿想什?”
宋臻儿:“或许,应该些为继承应该习知识。”