拯救我们的弱

1。

曾听讲故，富，想资助穷。带钱，走穷。必描述，衣遮体，食裹腹，任何具，以贫洗。更甚，富现穷餐，竟手抓饭吃，连双筷买。

富场，非常酸。想己钱财，却穷困等步，产负罪感，滴眼泪，忍住眼角流！富转头，手擦眼角泪花，意间，穷门外片茂密竹林。猛，富怜悯之消失影踪。愤走穷，取消资助计划！

“！”：“早贪黑，辛苦谋创业，积攒点钱，让些劳获白白给糟蹋！”富愤怒朝围观嚷嚷！

围观路反复常表示解，：“财气粗善，拿几钱资助样穷，九牛毛之，为什突反悔？”

富指片竹林：“，什？”

异口声回答：“竹啊！”片竹富反悔扯什关系呢？围观路为解！

“竹做什？”富问。竹做很东西，乡，尽皆知。吗？相觑，知富什！

听富：“竹做很很竹器，包括筷吧？呢？竟懒连砍根竹，做几双筷力气！果资助，把血汗钱给白糟蹋吗？”

众终明白，，，语，连连点头！啊，，使筷民族，印度，巴勒斯坦。随便砍根竹，做数双筷，却愿意做，明摆，贫穷懒散缺乏智慧吗？

众先断点头，接住摇头叹气。，富：“现改变意，想样谓把钱随意赠！办更堂，让够读书孩读书，让她知，钱哪，贫穷怎样造！算长富，努力工，花完钱啊！”2。

概，、贫穷弱根吧。富终走，做该做工，履该履诺言！想思想，根源，更更彻底解决贫困问题！

身穷，听讲话，知，醒悟？果醒悟，富身，留片竹。每，穷以砍些老竹，做许许竹器卖钱；，新竹断长。样，，依片竹，却再穷。

，果穷醒悟，，富身，依留片灭竹，甚至更灭穷！

写则故，位朋友社些弱势群体奈！觉，情总为力。情呢？内总意！码义，承受帮助弱势群体责任！，怎样帮助才最帮助呢？贫困，总摆条让翻身弱根；资助，总摆条何更解决贫穷问题困惑之路，让数穷，为之奋斗为善决。

记曾部电影，位，非常情穷苦，每每拿身仅元钱施舍乞丐。让位老师，老师走向位，向伸乞讨之手，请位给元钱。位衣冠楚楚向伸手乞讨，表情但尴尬，甚至些愤怒。

终，老师：“宽仁爱，但想更更拯救穷苦，光靠点点施舍之，寻找为什贫穷根源，思想，更更彻底帮助解决问题！”

听完之，点点头，终明白光爱，光靠力量，解决数贫困饥荒问题！为，努力习新知识，并积极投身为数谋福利业，并且，为奋斗终！

，社，永远解决完贫富差距问题！虽永恒问题，但却以，应该为贫困之，提供相平等习创业机。教独立解决、正确使摆脱贫困必须工具，让贫穷困苦穷，够效救立，展示奋斗独立空间。

3。

1970，赞比亚修女玛丽？尤肯达给恩斯特？史林格博士写信，并信：目，球孩吃饭，怎舍为远火星项目花费数亿美元。

很快，美航空航局科副总监——恩斯特？史林格以为什探索宇宙为题，给玛丽？尤肯达修女回信。信，诚挚：

400，德某镇位伯爵，位善良，己收入部捐赠给镇穷。，瘟疫常席卷全。，伯爵碰怪，把玻璃片研磨镜片，把研磨镜片装镜筒，观察细物件。

伯爵被未，以把东西放观察明给迷住。为怪提供资助，让专研究明。

，镇伯爵把钱花怪身很气。：“饱受瘟疫痛苦，却为闲爱乱花钱！”伯爵听，为动，：“尽接济，但继续资助工，确信终，回报！”

终，显微镜明，它给医带未展景，由展开研究项目及果，消除世界部区瘟疫，些传染性疾病。伯爵为项研究明花费资金，回报。回报，远远超单纯救济病帮助穷苦。

4。

接，恩斯特？史林格信写：

目临类似问题：“为什纳税为太空支付30美元，抽5美元或3美元甚至1美元救济饥饿儿童呢？”

完全介意每付点点税款帮助饥饿儿童，论身何处，相信朋友持相态度。，情并仅靠把火星航计划取消，轻易实现。相，甚至认为以通太空项目，缓解乃至最终帮助解决球贫穷饥饿问题，为目标伟贡献。

造球卫星疑改关键问题最力工具。实证明，配备土资源传感器及相应农业程序软件造卫星，即便最简单型号，给农物产量带数以亿美元以提升。

每，概千项太空项目展新技术被常活，通往火星航并直接提供食物解决饥荒问题。，它带量新技术新，却以火星项目之外，产数倍原始花费收益。

若希望类活越越，除需新技术，需基础科断新展。包括物理化，物理，特别医，照类健康，应饥饿、疾病、食物水污染以及环境污染等问题。

5。

恩斯特？史林格远，世界数科业以及社活动业远。

，科以高科技眼光待世界，最终目标解决类球贫困饥荒问题。些候，确实直关注眼烦恼，寻求解决问题根源。通更深刻，更理智，更长远思维式，解决类弱根性，更更开富类世界，本身认知短视，以及类智慧展足总体表现期待开共识。

科、智慧、理想更远眼光，类摆脱恶劣环境贫穷落关键！社步，单独依赖劫富济贫，把少数钱财产，享给数钱穷苦！革命式，最终解决贫富差距根本，使暴力平衡体现。

为更贫穷困苦穷，打造良坚实物质基础，必须首先开智商，教何善使工具智慧，效解救。因“授之渔非鱼”显类社共步值信赖基石！

，往往愤怒活环境理想因素，让理智创造性思想，彻底泯灭。并且，让它误入歧途，扰乱正常思维程序。解决问题根本，且必产诸怨恨，任思想愚昧弱根交错盘桓、根结果。最终，导致责任为式，推向认为万恶社，产各平、混乱、狂燥恶劣情绪。

至，造贫困落原始根源，何才根本解决问题，却让，更别付诸实践——普遍性谓愚民思想！

够危难刻救民水火，够痛苦刻理悟性弱视，够关键刻现性弱根，堪称为圣先知，堪称为才伟，样，并。位富，觉应该属；位老师以及恩斯特？史林格博士，

，想鲁迅先，想弃医文段往。坚信，鲁迅先代伟，先知先觉圣。

6。

1923，鲁迅先呐喊？序写：“凡愚弱民，即使体格何健全，何茁壮，做毫意义示众材料客。”鲁迅先原本本医，，部影片，麻木精神，写段深刻记忆话语：

“正俄战争候，关战画片比较，讲堂，便须常常随喜拍手喝采。回，竟画片忽久违许，绑间，许站左右，样强壮体格，显麻木神情。据解，则绑替俄做侦探，正被砍头颅示众，围便赏鉴示众盛举。

完毕，已东京，因为回以，便觉医并非件紧，凡愚弱民，即使体格何健全，何茁壮，做毫意义示众材料客，病死少必以为幸。以第著，改变精神，善改变精神，以为推文艺，想提倡文艺运动。”

鲁迅先弃医文段历，，知，想改变民族贫穷落，先思想根源开始，解决愚昧知本性，才根本唤醒民族奋斗觉悟。贫困落根源，身愚昧，靠救死扶伤，拯救少灵呢？除依靠觉悟，救立，谁拯救呢？

因，群思想麻木为示众材料客，，注为被征服象被奴役群体

7。

直以，句俗话样“各扫门雪，管瓦霜”话，并绝私利。够帮助别固件，尽尽力伸己援助之手，帮助；，万连己顾及候，何帮助别呢？解决身根本问题，为社减少压力，增加财富体现。试想，果“门雪”解决，哪“瓦霜”呢？

想近些，些把句俗话给扭曲，认为老祖宗给留、私利思想体现，“鸟为食亡为财”什本质差异。，些歪曲变相德问题，让炒水深火热。摔倒老扶，被车撞伤孩救助等例！直玩味德黑暗恐怖故，却知，实际德本身黑暗，思想麻木仁充体现。

管忘恩负义老属，怜升堂孩，故结果根源，某些德准则堕落，整社群体基本状况。但它给暗示却强烈，以至类似件，启示——难做；类件，鞭策己填补空白——做，兴许，耻德弱根吧！

总拿类件做为防卫武器，批判德，批评社。像，类件，社，德范畴元素。实，类件关乎，往往恰己格尊严！请问，社本质何干？德本质何干？以为，类德耻——往处走，往坏处想弱根！

样思想弱根，户贫困穷，并寻找身贫困根源，记住华民族勤俭奋斗优良传统，更记住做为，应该双标记民族特性筷！贫困根源，身散懒、困顿造结果。

8。

热衷炒哄，双标志传统特色筷，实正体现民族否存弱根性问题。每应该双筷，本，修养，忘记祖宗体现。本，休养，彻底忘记祖宗，永远背负身贫穷困顿。

必扭曲谓“门雪”以为“门雪”每最基本活准则、德标准、为规范。包括爱爱民，团结互助；独立、艰苦奋斗；救死扶伤、尊老爱幼等基本社德。

因，把件因为扶助老受诬告件，炒、引伸为社、治德本质问题，切合实际。更甚，把它延伸因为类件造世冷漠，死救它例，依什根据。实，传统德观念，仍旧保持纯正未改变正义因素，救死扶伤、尊老爱幼间风尚传统美德，依永放光芒，并且世代传承。

长期以，直寻找民族弱根性，甚至传统文化德标准产怀疑。实，究原因，很真正认识，展示己独特性，昧跟风。更为奇怪，跟风，认为别什什；跟风，贫穷困苦样，算眼片以改变世界竹，依视，甘情愿手抓饭吃。

以，寻找弱根，拯救弱根。贫穷弱根，知弱根，愚昧弱根，耻弱根忘记双筷，忘记民族；眼，漠视未；麻木思想，被奴役结局；沦丧格，已堕落先基

想，除挽回打击造收拾果，贫穷、知、愚昧、耻，丧失斗志、目光短浅、贪婪堕落、格沦丧等诸良因素，想温暖幸福，富美满，应该刻记拯救弱根