第600节
大汉女学堂 · 金佶
像准备帮置办片产业,像父母样,希望永远快乐。
幸直接赚钱给,教导何劳,直接把带走,样被宠,己孩未景太。”
“让几孩更活,为什景太?”
“败程度跟处环境关系。
养败习惯之,以办照顾候,却赚钱,把身边财富花光,幸做算比较妥,幸,教赚钱,直接赚钱给。
被败坏掉。”
“为。”邹盼辩解。
手捏紧,果眼钱汝君,女孩,真拳打,教育,知办坏理,觉被误解,觉委屈。
“怀疑爱,甚至善意,恶意。但父母爱孩候,害孩,越爱孩,爱孩越。
爱之适足以害之,因为爱想某些为候,最想长远点,走步步够。
做情,未够,但办挽救,却挽救些孩力量。
两,或许办,但六孩足以把搞凄凄惨惨。
想未,因为六孩变化。以必须提劝诫。”
“做情为什害?”
邹盼很够解。
“因为让己力量突破未机。
感,机话,怠惰,为享乐。
最情况之,任何变化,平平安安活。
但活失己精彩。”
钱汝君觉世概念,很难让汉懂。
果邹盼眼片茫。
钱汝君叹息声,再揪结,情形,需惠根。
早懂晚懂已。
或许,现须些肯己,并且吸引几孩关注,获感。
钱汝君相信,等投入班级以,注意力转移班务。
班级,些孩习度,耽误。
但追求度,童,她认。
以钱汝君认为教育由数难题构选择题,想完美答案,实算真走完美条路,敢确认己答案完美。
世界由失败品组,失败品数,够导世界运转,世界运转顺利,倾覆重。
钱汝君努力想让金麦城倾覆,够维持长长久久,透洗脑力,把些错误扭转。
即使样,金麦城存数错误,考验管理脑筋。
“为什需比别?”
“觉并比别很,像纪更。目为止,做努力让走回常轨。
即使走回常轨,往切赚取资材,般历,收获。
想活恢复常轨吗?跟别走样轨迹?”
钱汝君笑笑问。
邹盼沉默语,本让思考再回答。
“现活很愉快,且很充实。”想良久,觉把真实感觉。
“听,入阶段习。现班候,以以插班,缺乏度,让陆老师继续教。”
“终究必须跟开,走己路,吧?”
“走,才办回头随帮助,且力。
至,既孩,让继续孩,几快乐活。”
“寂寞怎办?”
“担己寂寞吧!,但。
或许依赖,够带给更高高度。
但,够带给,除更高高度以外,应该些别东西。至够带给什,问,己想想,想什,些孩造化。
关系影响,很难达百。”
钱汝君最结论。
她跟邹盼,何尝跟己话。
,她需情思考。她很思考力,但跳阶段思考果,往往让她直接绝路。
更路,却被她放弃。
或许,她走绝路,够完件。
但部情况,解决候,新问题已产。像回圈。
钱汝君觉,部情况,情况紧急候,她努力做。程,她间想底她。
但最麻烦情,每件情间慢慢。
邹盼情,算紧急,但重情。
想改变别,必须把握住,把搞毁。
邹盼想很久,觉,除感觉之外,办找必须把留己身边理由。
邹盼感很难,但觉钱汝君,理由。
“习,代表活够享,习候,必吗?习东西。”
钱汝君够理解,习干扰视若睹情形。
钱汝君知,她果特意培养邹盼,样优秀,平。
她,想给最处,但钱汝君知,她为错。
她周围很投机。
果认识,必须给最,靠己挣扎,平。
以善待亲近,但止境善待身边。
除非,身边她言,恩德。
邹盼曾给她吃食物,算算恩德呢?
但汉帮住钱汝君似乎。
钱汝君突想,她关邹盼原因。
像因为邹盼够做吃普通食物。
样,她想带身边,随够做吃东西给她吃。
管空间食物,做吃。
管食物,调味料何缺乏,总弄吃。
最重够让待身边,感非常舒服。
性。
“似乎忘记,为什注意。应该让难。习候,忘记够做普通做吃吗?”钱汝君突。
钱汝君跳动思维,身边,很难理解。
但邹盼遇钱汝君刻,想理解。想透己力,想。
山野候,想食物。
,想店,让更吃做东西。
顺便赚钱。
“够开店吗?觉水圳鱼,钓,实太浪费。
很处理淡水鱼,做美妙。
尤烧烤。肉熟度,像很感觉。
觉,,够赚钱。”
“很想赚钱?”
“嗯,想赚钱,由活。”
“想吃烧烤呢!”
“想吃话,够吃啊?,果门便话,以让送给!初跟随,因为带便吧?”
邹盼点捉住钱汝君想,反正觉金麦城应该够凭己本活。
以想找依靠想,早。
实傻,很聪明。猜钱汝君身份,钱汝君算本,身边很份量,以才够影响。
但感受由,让感觉金麦城,规矩,够活。
顶,特别照顾。
现已回跟别步点,担些优惠消失。
因为觉已比别更,觉依照金麦城规距,已比想象。
钱汝君确打破以往规矩想。
规矩钱汝君予特别照顾,金麦城建立规矩够破坏。除非些规矩金麦城管理局金麦城利以破坏。