99偏执（300珠）
三年E班的学生np · 4K4
书房。
“老师，听您最近亲带A班？”白川梦并往常般书包拿笔记本文具，坐，些踌躇跟浅野峯问。
“啊，知。”明显话样，浅野峯强求，顺话，“期末快，最期，为理长想帮助取更绩。”
胡。
梦咬咬唇，明明知她想什，却敷衍应付她。
“老师让秀回习。”
底质问。
“，以秀力，意第，必再跟班级。帮带领A班，更间放己身吧。”
话回持续几轮，入正题。
等梦终等住候，听：
“梦什想问吗？”
刚鼓勇气泄。
完全被导走吗。
但步，梦己想口：
“觉您教育式。”
“梦第次跟表达类似观念。”
以，想表达什呢。
“洗脑、，以强烈负情绪诱导突破身极限式毁。”
话些磕绊，明明质问，现反气势弱少。
“梦体验，为什觉错呢。”
想想吧！且她被洗脑何
——！
梦猛站，脸色些惶恐。
该想她套吧。
或许因为浅野峯梦表现太善，让她快忘，本性。
抬头，她慌乱、措，静静端详。
意外，受伤。
接受她反馈。
梦老老实实坐。
“、。”
实羞愧难。
低头，脸消红晕。
救命，她怎以恶意揣测老师。
算老师确以恶劣式待，，她白川梦，哪。
像浅野秀己否理长教育理念，为既利益，为被偏袒、偏爱，她该样待老师。
“。”浅野峯确实因受伤，甚至，想样式待梦。
但，哪样。
为更优异绩，想让己某力增长，像最传统师。
传、授业、解惑。
像，洗脑。实太认为梦抵抗，她虽柔软，但内格外坚。
但击溃，柔软善良，弱点。
，被拿枪指吗。
明白梦意思，己知己做什。
偏执？。
清楚知己魔究竟何，现仍存旧校舍，磨灭阴影。
交流越深入，交、坦诚，但懈击。
梦感疲惫。
清楚己为意义却坚持，劝。
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知觉梦跟她以高冷羁形象符啊，她确实己坚守套观念，为外界动摇，但她真善良孩，真诚待己，她想极力回馈。
以每次理长她像点被限制样，因为理长确实她，但她某认，产亏欠感，才屡屡显弱势。
（体现点，哭哭）