第101章

“明高考全统卷，张卷几海教版词汇考，但放阅读题，划给。”郁月城。

吧，渡燃想，件，做让讨厌，让觉贬低。

“燃哥，英语？”赵霖耳边声。

渡燃脑袋巍动，侧目：“怎？”

“盯钟。”赵霖：“今，回，因为体课儿？”

渡燃高兴，乎，郁月城跟路至安坐，两胳膊肘碰。

郁月城手指放路至安眼皮底。

手指漂亮，修长，白皙，突指节、瘦长指尖、拿笔候、写字候，微微力按笔杆，指甲被压点白，指腹却微红。让路至安吧。

今穿针织衫柔软细腻绒毛，路至安胳膊肘碰。

交涉内容，习，爱习，义，己偏偏习。

些弯弯曲曲数据曲线，每次监测，连脑皮层活动神细胞窥，清楚。什候习，什候专注力，为什绩差，找原因。

听课动脑，认为注意力问题，神传递问题，态问题，或别问题，反正怎想为什数据达标alpha，，绩塌糊涂，想精英。

己知应付久，考途，除让正海狂欢，己什，牺牲品。

止尽实验，止尽妄想，像把正形数次切割，修修剪剪，追求为圆，堆砌更极限数据。

点义，比让正海愿以偿、庆祝狂欢，加未知更实验比，很容易被抹杀。

“怎问跟约？”渡燃儿想许烈阳每次现约。

赵霖次完全往想，顿顿问：“吗？约。”

“。”渡燃收回视线，打开书把试卷拿，刚才听模模糊糊，找题标记，己翻阅读题头。

很单词眼熟，但认识，查间，够，但很想，先吧。

句话跳几单词，遇僻整句跳，但语差懂，搭配课李老师讲点印象，猜半意思。

渡燃几百实题，全靠吃老本步接受。

儿，赵霖真题，正路至安交流英语习郁月城，幕诡异，点谐。

正酝酿，及问口，渡燃桌扔纸条。

打开许烈阳字，跟虫爬样。

“什结果，快点给兄弟听听，己等及课。——娱乐圈线记许烈阳”

落款必名字之，补串比正文话。

“底ega啊？太相信，腿啊，嘶······白白，但少眼神已明问题！脖像随咬口样，以押注更，已跟标记？？？？”

“因为跟句句，以才次把话写，头尾。”赵霖。

己刚才明明路至安郁月城两，渡燃知许烈阳眼睛怎长郁月城颈，腺体位置，管郁月城alphaega，眼神治治。

拿笔许烈阳写“腿”直划“白白”，字字打叉打串，标记两字画圈，底接写，加句话。

“标记傻逼。”

单手把纸条掌抓团，抛，渡燃拿笔杆精准抽，直接“啪！”声闷响，打许烈阳脑勺。

“卧槽！谁妈打！”

趴许烈阳瞬间座位坐，转头渡燃淡目光。

先跟讲台李老师双手合拜拜，李老师瞅向目光收回，才弯腰捡纸团。

打开，脑勺隐隐痛，手揉揉。

死把“郁月城ega？？真很重啊兄弟”重写遍，扔回。

回动动渡燃，以免再被暗伤。

儿，渡燃连抬头眼，始终低头课桌，课桌试卷，课本，纸条。

难抄听写单词？抄完？动笔啊。

排拍拍肩膀。

许烈阳转身：“快，忙呢。”