第169章

绑些数据药剂，最愿意碰触涉及些。

实验更展，等更测试，更严格条条框框勒紧脖，让变傀儡，创造更令正海兴奋价值。

渡燃现维持住，次次加倍精神力平衡反常易感期，被欺骗、哄骗，失望、抵抗，勉强像正常样，清什该做，概亏候根深蒂固庭教育点义反顾往黑暗踏镇。

镇想余，镇闭眼往走，。

泥沼爬，死死扒边缘掉，样维持，已很，现氛围推做改变。

“喜欢？”郁月城脸什神采。

“。”渡燃合笔记本，轻轻往头拍：“挺。再接再厉。”

“练习册题，问。”郁月城。

渡燃：“什题？”

赵霖正渡燃坐座位，点奈提醒：“老师，课布置业。”

“啊？……哦想。”

渡燃被郁月城目光难点意思：“真敢相信布置，脑离走。”

“课手机关机，帮录。”郁月城。

“带手机教室？！”

渡燃完才意识被调侃，手掌托郁月城颚抬，坐桌低头四目相，恶狠狠威胁：“啊，长本，跟笑话。”

郁月城脖颈拉长，条件反射喉结掌滚：“第次课认真，笑。”

渡燃手像被烫似，角度，数清楚郁月城根根明睫毛：“什候认真。”

“咳咳……”许烈阳旁边扒拉手臂：“燃儿，教室呢，注意点影响。”

渡燃意识回句：“亲。”

“卧槽，先忍忍吗。”许烈阳往教室门递眼神，历史老师正门口走。

原本注意块，全因为许烈阳句话，几声知死活拖长声哄“哦～”，装，收回手极喊句：“老师！”

正赶铃声，渡燃顺势跳己座位，整整齐齐跟喊课，眼神往郁月城身飘。

桌放郁月城给写笔记，收桌兜拿崭新历史课本，跟随老师度翻书听课。

太久听课验，历史老师讲课总爱讲些脱离课本知识补充，喜欢听提高兴趣，渡燃培养情操抱太希望，目标次考试至少及格两门，话放。

想听历史老师扯课外知识候，郁月城背影，把课本翻回顺便课堂把知识点之背。

听课虽怎，但印象，边背，边拿笔划提醒己集注意力。

“书？”赵霖现身边安静渡燃动笔课本圈点，实惊跳。

渡燃眼话，等默念完最段，才：“做题呢，吓吓？”

完书翻练习册勾选内容第选择题。

赵霖，再正郁月城，渡燃态度点反常。

以算再干，把课本底色纸涂涂画画。郁月城之，脾气实跟以什差别，护班利益，样外班样手，违。

像些变。

渡燃想为徒劳动情太努力，打渔两晒网，把开现内容给复习完。

郁月城很贴，除周节语文课笔记本，往课文划重点候，第把己课本送给，划整本书重点内容。包括课习题哪些需背，惯式圈。

拿些东西，知郁月城为整理思路，端想浪费，想清楚，难习良性循环。

周五放刚回宿舍往郁月城宿舍钻，敲开门已换校服。

“吗？”郁月城往常把门口让开。

“？”渡燃问。

郁月城回床边换鞋，把椅留给渡燃：“朋友，直接给打电话。”

渡燃开认识之，整白猫候，之放假两，郁月城突朋友，点适应。

知什程度朋友？

“嗯，什候回？”渡燃给己添补句：“晚想做套单元卷，让改改。”

“两节课，？”郁月城想快，平花少间。

“差吧，致扫几眼，内容。”渡燃注意像穿新衣服。