第629章

“知动手。”渡燃很想眼底掺杂什情绪，但赵霖很坦，仿佛表达想话。

渡燃太接受，手臂渗血绷带简直刺眼：“以叫，让受伤。”

“受罚。”赵霖坚持。

渡燃语塞。

“······怕受罚。”。

渡燃听，赵霖次很难听。

非常坚持，声招呼打把俩揍，声招呼打，领处。给点插手决策选择。

注意，赵霖平叫班长，偶尔含义候，才叫跟样叫“燃哥”。

“燃哥”，些根本熟悉挂嘴“燃哥”样，真换身份话候，才叫。

渡燃想，跟己样，些关系，特别清楚。

什候该近，什候该清。

、朋友、兄弟，样。

赵霖现拿兄弟口吻跟己话，想让让步，高认识候。

样，渡燃更跟商量。

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第259章 岔路

沉默, 渡燃转身径直往楼走，独切断掉话题：“做手术, 体罚点力气。”

边走边把手政资料折放裤兜：“午副校长班找。让打架，撬棍交给。”

赵霖站原，眼渡燃已步步走层楼，改变意意思。

燃哥，什绝做。

阻止话，渡燃按照做，找教导任副校长。

样接受单决, 立原喊：“燃哥, 真跟关系。”

渡燃想跟做口头争端，尤赵霖因为受伤。

跟以打架，因为体质问题受伤, 但别少受伤性质样。

且本以让件把赵霖牵扯，以力让班站话，校挺直腰板走，现台，完全力保住赵霖。

渡燃甚至为懊恼, 许烈阳告诉赵霖手, 昨晚该把赵霖留，文峰跟交代什更听，刺激。

赵霖觉确拦住, 走楼渡燃身边，意图未变：“, 听话, 找。反正，处谓。想太, 校处红头文件，签字领。”

渡燃转头，为动：“谓。兄弟。”

“高考。”赵霖清楚。

“档案必高关键期留污点。”索性盘托：“陈老今候给很话，很重。果表现，很帮把以档案改，青训校内改档案难度。班长，为班做很很，随便写条，考候点。”

渡燃目色沉：“，谁知，档案吗。”

赵霖：“，想。”

“把想太守规矩。赵霖，。”

渡燃：“果真乎，昨晚跟文峰动手，现病床躺吧。”

“七班，已很。”赵霖注视：“很。”

“受伤，想跟争执。”渡燃卸气：“告诉受伤，罚，罚。”

“。答应，管件。”赵霖抬动胳膊：“把病例给。”

“······为什做？”渡燃帮头。

高认识，赵霖跟桌久，至少打架件，很默契。

应该现局。

“果因为想给档案添笔，接受。”。

气氛僵持，儿，赵霖沉声：“想做点已。”

赵霖抬头，跟四目相：“跟任何关，惯，想打打。打，处背。”

渡燃微微蹙眉，听点言外之意，但赵霖神情很真挚。

“燃哥，”赵霖拿商量语气喊，“果觉次算，算头。想报仇，等伤养，以己再动次手。”

“什意思？”渡燃直言。

“字意思。”赵霖：“次，兄弟，记。”

郑重口吻复述：“兄弟，想做点已。，跟任何关。”