三中国人的语言
中国人的生活智慧 · 林语堂
语言1
位远叔叔安排频暂住处北京广东互助，或区互助——美称为社，意思“堂”某区或某族群体帮助陌乡组织。般旅居住，属己校教师帮助以满足之需，实员相，操样言，亲力。族之情庭制度部，很真切情感。帮助族亲戚，为乡现样杰员由衷感豪。
活广东老乡，朱频孤独感减轻许，因为现许朋友。些老底层官员庭活。感孤单，广东话愉快交谈。
朱频想应该习普通话以便使己更容易融入座城市，但样做。音。北京第，买早报，服务员送却带馅蒸包。音，两词音pa－tse，但音调样。
普通话特别更纯正北京语言语，以或形式通全。言千差万别，但除东南沿海带省份外，正已谈，差别西北满族够西南边陲云南正常交流。广州海之间沿海带言群体，除海山剩言区隔开：海，福建广州。些言本身之间差别以及言语言庭差别之犹意利语西班牙语差别。比纯正普通话外更熟悉些言，因为外商常它联系交流。但海长江，话仅仅些许口音，语音北京普通话差别弗吉尼亚语音新英格兰区别。今校课程普通话教，普通话普及全。
（移居美移民广东，广东言；另，泰、菲律宾、印度尼西亚新加坡海外华福建厦门话。）
汉语属印藏语系，语系包括汉语、藏语。暹罗语缅甸语。（语全，毫相关。）些语言诸特征：它由单音节构，绝数词由单音节词构；通音调区词语。确切，词根音节，因为很难确它包含哪词。许双音节汉字，比hu，意思“火”加he，意思
“车”为huhe，即“火车”eletritalk意为“电话”eletrisee意思“电视”但单音节基本词汇总辨认。
各音节似相——li、liu、lin、lng样例——它数量限。它两末尾辅音音节，像lsp、usk、arp、st，或甚至像单辅音音节，it、ik、lp。双辅音，像sp-、st。sir-、br-或dr。南言些末尾p、tk’s仍保留。常名字hiangkai－shek，广东音（hianghieh－shih为普通话音）。hiang姓拼写源广东民党语言众化推广之，迅速普及。现仅存普通话末尾辅音nng，由它具音乐性使它容易产音乐性语调，为什迅速念像hang、hin、hen样姓。
奇怪结果汉语总共约四百音节形式，通些表达语言词汇。语言身模式：意利语夏威夷语总喜欢末尾元音（ra，ilan，hnlulu）；德语并意爆破性辅音，像h。h，nuh。英倾向软化些辅音形式：slaughterflight词shlahtfluht词相关，虽仍拼写保留ght，但再音。民族爱潜移默化影响民族语言变化。
因为相似单音节字数量限，汉语逐渐依据音调区词语。汉语断消除末尾辅音，p，t，k，甚至，众周知些曾存孔，代，现保留福建话广东话。语调样音节表达意义。音改变音节指示物截。汉语四音调。明词汇含义何随音调改变，ta绝佳例。
声ta=刀
声t’a=桃
声ta=逃
四声ta=、
声像约翰，远处轻声呼唤。
声滑，问问题：“肯吗，约翰？”
声慢轻，像声轻轻责备：“，，约翰，紧。”
四声紧急命令，非常突；“约翰！”
话并意识音。果问广东言少音调，回答知。话仅仅带音调特征，样德孩半（halbesjahr），想它性。hatherjahr（阳性）或halbejahr（阴性），因为样听。
尽管四音调，四音调变化，汉语依约千六百音节形式。依许词语具音样音调，促使古汉语演，往字母拼写往写图像类型演。
字母拼写顺序基声音，显它区别词汇意义，音调音以指示物。汉字书写最初为图像体系现，但描述仅仅部正确。原初意义讲，绝数象征文字为单图像。随代推移些形式固。
改变。因为语言很少音节形式，拼写许字似相。“包”字，拼写，指代物：“包”“抱”“跑”“吃饱”“件长袍”“气泡”“鞭炮”等等。太容易混淆。
“包”最基本象征意最初孕育母亲宫胎儿形象。
为拼写区别pa另pa，形词汇等级体系，称为“词根”基本象征词加偏旁确指代物。因pa为纯粹语音象征，随即以系列字：词根含义抱包加手拥抱跑包加脚跑袍包加衣件袍饱包加食旁吃饱泡包加水气泡炮包加火鞭炮
图像原则产，但使受限制。许场合需区沙图像米图像。因，鸟儿水边（河边）足印代表沙。何图像表示“但”词？显，古汉语“借”意思“点火”它表示“但”因为它样音。逐渐许重词汇由它语音价值广泛运，语音象征加词根为创造汉字最常式。“包”例，关键词为语音象征并展特征。
语言2
今最全汉语百科词典列举40000样构词特征，约四之文使古代言词汇。综合性词典包括约14000样特征。型城市版社熟悉70009000样特征够。受良教育应该解些构词特征，但熟悉30004000样特征熟练阅读报纸。高应该掌握。许样特征变化，或重复或仅仅运少数，步限制。本运汉语构词特征，但官已限制些特性数量，现使约1850样特征，需掌握约800样特征。谈汉语词汇音节特征，很容易2000样特征构数量众词汇；校、社、教育、插图、议解决双音节词汇，拼写为两特性。
书写式把双刃剑，确太难，果练习写手漂亮形式完美书费苦功习些特征。追求漂亮书练习消耗难以估量间。它限制文化民众普及。读写力为知识阶层特权。
古代社存四社阶层：第士夫，第农民，第艺术，第四商：士夫总最受尊敬。
千岁月，文明最为独特情之封建社考试制度，即针知识考试。知识，总机扬名全，并获承认荣誉。
些考试文领域选拔冠系列测试。首先，知识必须通考试，局限活区。些通些考试绩为优或良（类似士位）才资格参加省试。通省试功选手（类似硕士位）才参加首举每次殿试，由皇帝亲监考。些考试题目关历史论文、德文章、政治问题、古典艺术诗歌。以想众知识胜全冠该荣耀！皇帝亲嘉奖，赏赐匹白马，并首游庆祝。皇帝通常许配给做妻，政府被授予很高官阶。“飞黄腾达”值打拼珍视功业，全知识为之奋斗梦想目标。
论第，通殿试本身巨荣耀，识承认。首孔庙，些知识名字被刻石碑，以示荣耀。百，村庄依够记曾知识士。整村庄整族引以为荣。数士被委任为士或翰林，掌管朝廷院编撰工。被委任为官。
些考试为机构选拔贤才手段，整教育体制围绕考试制度建立。乡村校、省级知识培养选手。众周知，些知识龄竭力通些考试。通考试本身功。假些考试失败，甚至区级考试失败被认为失败。现代校许优秀知识通样考试。些特殊考试丝毫关系。它真正雏形，即书院，书院致力研究习。导师指导，书院员帮助提高青知识水平，位。书院致力问知识由组织。根据位、绩庭背景，通考试功被选拔为内阁臣、政府官员文官。知识为统治阶级。件，位取依靠业绩才；每具习潜质机，因为实际族愿意为孩投资。问始终尊重。，功仅限掌握诗歌韵文写。考试1904被废除。现初级校、级校考试替代它。
书写文化产历史性影响。书写为统重手段。管语言何变化，因为书写文字视觉特征并依赖音，因产误解。基督字架象征类似例。英、德以式拼写它（rss，ris，kreuz），各字架图像含义各非常明白，受语言影响。
情感产深远影响，具强烈文化认感文化尊崇感。今，文化够轻松阅读并准确理解孔著，虽流失岁月音改变许，书写文字并改变。孔古语，书写文字改变。果阅读现代文，通样训练阅读五百、七百或两千哲典籍。比较西阅读英诗杰弗？乔叟品难度，活六百。孔著千难以卒读，孔顶礼膜拜吗？
图像文字书写受间空间影响。但它引另真正巨困难。两千直古代汉语书写，完全今口语。习古代汉语付劳动堪比西习阅读书写拉丁语。处统治阶层知识，掌握书语言件费力情。
1917次最重革命，位纽约哥伦比亚研究胡适领导汉字书写革命，并取胜利。今校接受体系。使书写汉字更容易。
由些原因，汉语单音节特征历史文化产深刻影响。知最初何，很少辅音音节，很少强调语音。论何使汉语形程远离拼音书写。逐渐形高度达专门知识阶层，为强统力量，条连接历史强力纽带。今众教育正打破少数才读写特权。觉放弃传统书写式，因为文化书韵味深厚美感联系，书为门艺术以绘画相媲美并绘画唇齿相依。但保留些特征，至少尽减少目使数量，通减少笔画消除更复杂形式达简化文字目。
满月夜晚，朱频绞尽脑汁琢磨汉字拼写。现毫倦意。广东馆白色庭院漫步，沐浴银色月光，思绪飞回己。父亲教首诗萦绕迹。床明月光，疑霜。举头望明月，低头思故乡。
李白首诗。朱频汉语念，感觉己完完全全。突，汉语语音语言纯粹神奇力量——伦比简洁——征服。知为什样。简洁音词语音调使汉语独特。汉语婀娜姿美，渴望解更。