第16节

乔氏医院位置算查图知。

达医院候，王叔已等。

因为私联系，两走特殊通，医院私办室。

简清简劭交给己信任医之便独离开，呆太久。

解决情期办除性为以外强制解决办，打抑制剂。

简劭选择式。

告诉简清蓝凤星球候已情次。

打完针之，独缓儿才打开门走。

刚刚走办室，简劭抬头便熟悉身影，身穿刚刚派衣服。

乔氏医院，被乔少爷带走斐南现并意外。

两关系竟步？

想简劭眼忽闪丝悦，连己现。

“迷恋？总现现。”打间，简劭意识跟蓝凤校样调侃斐南。

陷思绪斐南被熟悉话声吓跳，瞬间以为己蓝凤校。

转头，原本应该派简劭竟现身。

男，斐南平复情回，反驳：“为什迷恋？”

简劭想斐南跟己斗嘴，由笑：“忽感觉变更爱呢。”

“再爱点肯迷恋。”

慢步走斐南，微微倾身俯视略低男意味深长：“果ega。”

情期现象果每固星期跟ega次性为，它。beta虽以解决情期，但需情候性为，样使情期变稳因素，战场完全取。

简劭话仿佛盆冷水令斐南身体僵，迅速抬双手距离己两拳近男力推。

简劭想斐南反应，尽全力推，让踉跄往退几步，儿才稳住身。

斐南情猜测简劭为什虚弱推倒，立刻转头往乔临刚刚离开向走。

手术东西立刻做！

简劭站原，斐南走远并想追意思。

抑制剂东西副。

注射抑制剂辰之内变力，副效。

忽简劭嘲笑。

算斐南ega怎样？以性格想把再次骗床除非赐良机。

***

星期之，斐南翻己资料，栏信息：‘（工繁育，龄14）。

话：

父亲打针，爸爸手术。

想娃娃请等10月~

工繁育意思孩取，体外孕育，需担母感情联系问题，因为它精神力连线，孩母体精神力连线。

☆、第 17 章

体测，实算提校报，因为两开始正式课。

校封闭式管理，斐南直接拎活需物品准备校住。

乔临，斐南送校机甲维修区门口离开。

斐南推箱踏入己梦想校，感觉己做切值。

入门处以暂放置李。

斐南己箱存放便往助登记仪器走。

样己光脑放扫扫。

“斐南，风明院机甲维修系第249届新登记功！”机器样声音，斐南把手收回。

，光脑光屏跳。

反应迅速光脑，斐南些习惯。

早几，被乔临建议重新换光脑。

斐南跟梦想关问题向很舍花钱，直接重新配，款式依旧手表，因为手表最花哨。

手表式光脑相比之精致很，乔临直夸斐南非常相配。

之光脑校习速度慢点太影响，但实战暴露很弊端。

风明校校，但更适合训基称呼它，斐南听乔临，校常组织外实战，以光脑必须换。

跳光屏现张深蓝色纸张，

“欢迎第249届机甲维修系新斐南入校，愿为风明帝骄傲！”

寥寥几字伴随两边机甲格斗动画斐南展开，让涌股力量。

钟之，纸张消失，光屏现图，图标接需往路线，身旁两两跟样图往走。

很快斐南通知书点。

已少。

斐南现让少露诧异表情。

“？走错吧？机甲维修系场。”

斐南刚刚走群被提。

转头平静：“机甲维修系。”

斐南卑亢回答引少侧目。

因为场，似乎最弱。

斐南意别眼光，独找块空些等。

块露场，场间放东西，被布匹遮住。

约间，两位导师便准现场。

“欢迎各位机甲维修系新，既今做体测，直接切入题。”

“校体测为体精神力测量。”

“解释，精神力。精神力些东西以纪应该听接触，因为幼太掌控己精神力，使度受精神损伤以律规允许未私使，但马，机甲维修最重精神力。”

指导老师身巨帷幕揭开。

架真正机甲现，机甲浑身漆黑，阳光泛暗光。

斐南眼睛完全架机甲挪开。

导师指指身旁东西继续“机甲，它战场问题，机甲师必须第间以最快速度找问题，机甲内部零件几万，旦它现问题普通查找式合适，候需精神力。”

“，现，精神力引导，再测试。”

回味导师话候，斐南率先走导师。

导师眼并露诧异表情，微笑点头：“伸手，闭眼睛。”

斐南照做。

闭眼候理应片黑暗，手导师手握，黑暗仿佛现幻灯片，两交握手，接己身体，导师却直手。

忽导师手伸根白色线，像命样钻入斐南身体。

白线入身体瞬间，斐南感觉己周身导师精神线样光，本团白色，随意念直跟随导师，周身白光慢慢变细，白色光慢慢变团白色线，随导师精神线停动。

斐南现己光脑果根精神力伸并跟己身精神力连为体。

“很以睁开眼，初始精神力错啊。”

斐南睁开眼周身白光消失。

导师拍拍肩膀：“相信外并体现力，测强度吧。”

斐南走，接迫及待走。

走机甲另边，站另位导师。

导师往斐南打开光脑传入张图片。

虽内部图，但斐南眼途机甲眼。

导师：“机甲内部放些字并放满，精神力查它哪，并字写应格。”

斐南想己刚刚明白精神力什马使。

挑战性东西让非常兴奋。

闭眼，按照刚刚样手放机甲身，引导己精神力入机甲内部，寻找字。

精神线像灯光，之处被照亮。

斐南现，随己断往寻找，周身白光越越少，越累。

几钟之，斐南气喘吁吁填图纸交给导师。

导师收回图纸：“以体测试，点以登记送图，测试结果午集体布。”