220章 解放战争(五)

何足绝数高级别政委很熟悉,工搞政治宣传思想工,般舰队政委找何足候总接待。请政委办室棕垫布艺沙坐,何足开始倾听长江舰队政委诉苦。听完之,何足建议:“建议新理咨询部门交谈。”

政委仿佛被火炭烫般激动,“什?抓罪犯疯部门?”

民内务委员民党首先创建理部门单位,接安系统为理部门,部门以及科覆盖范围很快超两强力部门范畴,再接纪律监察委员以及诸社为关部门,但民党志两部门印象很差。两部门最初目为寻找各反革命,以及理适应症。志,抓罪犯疯。

“,,马实求吧。”何足笑:“核理念实求,实证明想做实求需适合。每。每属己特点,以组织才组建部门,开创门科。”

政委明知何足错,但怎克服理咨询部门厌恶感。别头,政委干脆打量何足办室。办室简单再简单,除新布艺沙之外,屋桌椅具阵模样,间办室干净整洁程度倒像位总政委水平。唯够称为装饰品墙挂“实求”四字。

屋实点够给政委以刺激或安慰东西,政委收回目光,“何政委,觉肯比部门强。”

何足急慌答:“调查,怎知。”

政委连忙:“每次听完话,总感觉亮堂样。因为比些干。”

何足微微摇摇头,“因为听逻辑,切依照己逻辑阐述实求。果什够引共鸣,仅仅因为或许指情真实。真实途径途径,光结果什?向走条路,必须找属己路。何寻找条路,认为理咨询部门志比更,更专业。”

,何足忍住笑,“把话先清楚,理析旦单纯析理,神汉宗教。理部门解决问题,怎让志够实求待世界,待己。根本搞什内忏悔,玩类唉声叹文玩意。”

听,政委倒点动,动片刻之间情,政委很快抛弃想。陈克搞什理咨询,何足搞什理咨询,为什政委搞理咨询?

“何政委,谈谈。”政委。

“。”何足答,指令性逼迫政委接收理辅导副,怀敌理太良理效果,问,“救孩之,什感觉?”

“感觉?”政委问题感些意外,迟疑片刻,政委才答:“实乎孩情。觉应该竭尽全力做点革命帮助情。”

何足继续问:“听孩世之,什想呢?”

“很失望,觉很失望。”政委语气些激动,“件失败,且朱挺司令员已预言结果。即便知性,但依旧相信等。根据做切除阑尾手术问题,实认为情。”

政委原本声音算低沉,,情绪已完全激动。

何足静静听,政委情绪越越激动,却言。理咨询部门少向各级政委取,讨论之,志认为打断别话,指话错误逻辑,很效率。队般命令体系,以短间内些效果。若想真让感悟,首先让依照己逻辑延续话题,最让己总结属己逻辑。凡实求伙现己逻辑实冲突。

何足静静倾听,果政委慢慢显露趋势。番倾诉,政委矛盾聚集两点,想救孩努力失败,失败本以避免。既现失败,责任,政委内确责任。何足暂拿准,政委底认为己舰队司令朱姚之间底谁应该承担更责任。

等政委,何足才:“认为孩母亲做?”

政委先条件反射般点点头,皱眉头摇摇头,“何政委,原本觉孩母亲问题,若她听医嘱,孩很死。现觉,算孩母亲听医嘱,孩术死亡性。觉清东西,觉朱姚司令员群众态度太冷淡,根本民党党员应该情怀。”

“认为朱姚司令错哪?”何足继续把话题往引。

政委声音拔高少,“朱姚司令认为把情流程走完,走哪步算哪步。该怎干,点关什结果。”

样严厉指控,何足依旧保持沉默。政治工遇样疑问、困惑再正常,实际部政治纷争差围绕类问题展开。

政委高调批评完朱姚,调门却降些,“但实证明,朱姚司令未判断正确,除非违抗委命令,否则情展。即便什,现实朱姚司令错。以件弄清。”

何足继续静静倾听,直己应该保持沉默,何足忍住考虑,应该强制推理咨询制度。政委已半,何足原本认为接待间最半。专业理咨询员却足够间解决些问题。

但既开始,何足把问题给尽量解决。以继续沉默。

政委思路再持续,实己已现问题,认为每承担责任,敢指责民,敢指责委,更想指责优先完任务制度。但孩却辜,样条命消失实应该。政委至少想指责疾病,民找责任候,往往把责任推给毫丝毫思维力病菌。政委毕竟医知识,做话,相信“瘟神”超力量封建迷信什区别?

想混,政委原先觉己点想明白点,陷入更迷惑。果简单承认朱姚冷酷做失为解决思路,政委恰恰最想承认思路,果命毫感觉,谓“科”角度理解世界,政委绝承认革命。

政委轮思路终结束,何足问:“觉孩死件错?”

“。”政委回答很干脆。

“希望工,以认为正确思路重新制次动计划。以?”何足。

“。”政委答。

何足点点头,“且次讨论为典型案例,以政治部培训全讨论。以配合理咨询部门理析。”

政委愣住,“……”

“命令。”何足给政委辩驳机,政治部命令执力度比部门更弱,级级命令更具强制力。

送走长江舰队政委,何足觉很奈。坚持实求态度给带很痛苦,若真够达实求境界,估计神境界吧。民党建立理部门实正式名称已“类为研究”,研究向死扣“实求”,以首批研究果部“反常识”。

最尖锐例莫类思维特征,最新假认为,类认知“思维观察片段想象组合连贯性”程。即便假问题,本身甚至“残缺全”。但核类观察析力每运动环节全确,认识基础各片段碎片,即便通各仪器装置帮助,限接近实,但描绘准确实。

光认知讨论引巨轰动,每相信己真实。但理论基唯物义实基础证明,类现真实。首先动摇常识。

民党理念马克思义唯物义,政治课早反复讲相真理绝真理,总算造思维混乱。怎基科态度指导每动,让研究理论志脑袋爆炸。

更重,类为研究部门帮“神病”冷酷提另外很实问题,“即便愿意接受实求态度,尚且遇问题。因为感痛苦选择接受实求些,应该怎服历巨痛苦实呢?”

周树虽参为讨论,仿佛灵感应样,写篇文章,文章以答式提:

“假间铁屋,绝窗户万难破毁,许熟睡,久闷死,昏睡入死灭,并感死悲哀。现嚷,惊较为清醒几,使幸少数受挽救临终苦楚,倒以为?”

“几既,决毁坏铁屋希望。”

,虽确信,希望,却抹杀,因为希望,决以之必证明,折服之谓。

因为文章缘故,加周树本拥医专业背景,类为研究干脆正式向周树邀请函,想聘请为研究员。

且“类为研究”四处招兵买马问题,关“群众路线”更深层次讨论逐渐浮现。原本很凭验认为“”,现逐渐更物质研究基础。托民党内部科宽容风气制度,些志干脆提“改造动性”问题。

民党党员考验,或物以类聚,帮相程度动性,若简单把些动性等强烈动性,明显科认知。

果涉及相狭窄推断,“悖论”,实求程带“基利益追求功率极提升”,实求本身否功?岂倒果为因?

样,果以世界本质讨论话,社改造理论实践相结合,另外问题,怎促类“向”?果觉够接受己处情况,怎待些。

最关键,提“科基础”“统治阶级”以及“统治”明确义。疑打开扇极为麻烦门。

些理论狂飙造思想混乱相比,长江舰队政委点烦恼根本算什。为总政委何足本甚至简单把些思想研究推给党口志,毕竟思想工实践层,政委责旁贷。

很革命理念坚志认为,革命建立平等世界。以万理论部门整“完全平等”理论基础,果完全颠覆。

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