第4节 同感果实,耳目一体

胡飞仔细思考,现新手装备并非偿领取,酌情扣取相应限神殿积。每新最初积10。但相部装备,单单件兑换积便15以。

聪明胡飞立即现深层次内涵:“限神殿鼓励探索组团合,想知根底合。样风险太,选取件够己10积尽件装备。”

数数,现星辰战偶类低15积件,果实类、蛊虫类则选择余。

“期投资展尤为重,‘舍’才‘’,现便全部10积掉,以回收本!”胡飞咬牙,选择需10兑换装备之——异果实类感果实。

刚刚脑海选,手瞬间现枚巴掌蓝色古怪果实。形菠萝,表体布满螺旋花纹。

胡飞被吓跳,幸趴课桌,埋头搭手,手朝被课桌遮掩,很难手掌变化。

随即反应,0.01秒做最正确选择——感果实抛入口。

“靠!难吃!”股恶味口腔猛蔓延,差点让口吐白沫。花费平最毅力,捂嘴巴,瞪红双眼,扬直脖颈才勉强吞咽。

番动静之,让全班视线集胡飞身。刘老师很气:叫做胡飞少,仅课堂呼呼睡,且挑衅己权威。刚刚入才几,样表现,以怎管教?

“胡飞,请站回答问题。请问刚刚讲段落,共描绘几项景物?”刘老师含笑妍妍,语音未毕,补充句,“许书。”

“倒霉……”胡飞苦笑,硬头皮站身。全班传阵阵窸窸窣窣笑声。

“苦,爷哪知刚刚讲什玩意儿?”阵抓耳挠腮,突晋身莫名妙神奇境界。耳朵捕捉翻动课本哗哗声,视野竟显现课文详细情景,字句标点,直本语文课本放。

“原,感果实!”胡飞喜。

谓感,便设身处、像体验己精神世界样体验精神世界态度力。感果实,赋予食感知力相互化,最终化、感知情绪,算简略版读术暗示术。

胡飞吃,第获感力,便视觉听觉相互连通,化。听任何声音,转换相应视觉影像。样,场黑白声电影,样接受最真实声音响动。

样异,胡飞“照”课本,边找边读,给正确答案。

“竟答?”全班些惊诧,连刘老师些惊异。

“错怪。胡飞,坐吧,注意听课姿势端正。”刘老师倒坦诚,连连摆手让胡飞坐。”

“哦。”胡飞长吐口气,坐果真坐姿端正比,课本脸堆砌认真听讲表情。但谁想股兴奋滔巨浪汹涌澎湃?

“终,飞,让开路,入海,水两边!,再遮住眼!,再埋!众,明白意!神魔,烟消云散!终,青山万水、世间万物,存皆尤!”

昨已逝,鲤鱼化龙!