第19章

“什？”

“次想让吗？但次…”

梁怡陈珲尴尬神色，猜什，她：“信息素吧？”

“…嗯。”

梁怡叹息声，：“哎呀，别尴尬，明白，阿尔欧米伽信息素安抚话。”

陈珲觉己之太愚蠢，以为陈碣棋介意贝塔，擅替梁怡牵线，次易感期让陈珲决，给陈碣棋找欧米伽老婆。

“意思。”

“什，很正常，阿尔信息素，易感期怎，明白。”梁怡：“打算给哪找欧米伽？”

陈珲：“听信息素匹配站挺，打算班之。”

梁怡：“千万别，信息素匹配站虽欧米伽，但功概率特别，筛选条件信息素，很容易匹配各歪瓜裂枣。”

“信息素匹配以吗？”陈珲太理解。

梁怡幅样：“，室，条件，长相缺。些阿尔欧米伽信息素虽咋匹配度高，但若些活情匹配，渐渐信息素匹配度降，产排斥。”

“但提条件信息素匹配度高？”

“倒。”

“问题。”陈珲陈碣棋长相非常信，聪明，高，绩，应该拒绝。

梁怡想什，但陈珲幅笃切样，把话给咽。

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昨太晚回，困，今晚点再更章。

第9章 信息素匹配站

陈碣棋校，老师第间把叫办室，问问身体状况，陈碣棋问题。

“既问题，老师想问。次实验室做基因测试实验数据？老师段间问基因老师，做实验报告，实验非常兴趣，想数据。”

陈碣棋猜，应该把实验报告给老师，但实验室做额外实验必须交报告。

陈碣棋摇摇头：“做玩玩，数据记录。”

次随便做实验报告给老师，马毕业，实验室估计再。

老师脸惜，“基因老师业牛啊，数据实太惜，再做次？”

陈碣棋拒绝，：“月预科考试，想提毕业，段间习比较紧张，间。”

老师点点头明白，她猜，陈碣棋父母双亡，靠贝塔哥哥支撑，早点毕业给减轻负担。

“吧，老师相信，预科考试肯通。”

陈碣棋压根把预科考试放眼，言，些考试内容确实点简单。

陈珲虽意识阿尔以早期量吸收知识提入预科，但陈碣棋己现。

很早现课堂东西太简单，几乎什阿尔班，龄阿尔几乎提预科考试入。，按照陈珲给习路线，直习现。

直等己18岁，为陈珲口。

另，校实验室设备完善，几乎什高泡实验室，空空荡荡实验室陈碣棋最需。

“最次长，哥哥吗？”老师忽问。

陈碣棋：“知，许吧。”

老师知陈珲工特别忙，因强制陈珲长，算，老师什。

“最次，很希望哥哥。”

“工很忙。”

“老师明白，先回吧。”

陈碣棋回班，提书包离开。周围似乎已习惯突离开。

陈碣棋背包，校理科实验楼，走楼最实验室。

依旧任何。陈碣棋实验室钥匙，随以，使校材料做实验需报备写报告。

把门关，靠走廊窗帘拉。实验室摄像头很久之坏，直修，陈碣棋管。

蓝色窗帘映点光线荡漾空挡教室。陈碣棋换实验服，带手套书包拿准备实验试剂。

几管试剂被开处理，高挺鼻梁架白色实验眼镜，黑色眼眸沉浸手试管。

挑试管，蓝色试剂红色试剂混，，颜色褪，剩透明液体。

先抽取点做皮测试，坐窗边，静静等待己反应。

样坐，校正课，处空荡荡，安静听，听某老师蜜蜂声音。

确皮测试任何适，

手边本记录每次实验数据实验步骤。