浮槎 第13节

陈鲟嘴角挑，轻嘲声，以为意。

吴锋宇被声讥讽笑刺激，众目睽睽，脸挂住，恼羞怒，孔狞狠。

“哑巴啊？别李祉舟样残废吧。”挥手拍陈鲟脑袋。

苏新七本打算理排闹剧，她倒校园霸凌壁观，打底觉陈鲟善茬，吴锋宇讨，拿李祉舟取笑，踩她底线。

“残废”两字像细针样扎她神，她眼神骤冷，搁笔倏站，才转身未及火，转眼陈鲟把吴锋宇按桌。

陈鲟像警察押犯样，反剪手，另手把脑袋往桌按，手毫留情，吴锋宇脑袋磕桌，“哐”声把班吓跳。

“岛规矩，什？”陈鲟按吴锋宇脑袋往桌碾，语调像漫却透股阴鸷狠劲。

吴锋宇脸粗粝桌摩擦，手被反压，挣扎痛。

边几男些懵，平跟吴锋宇校狐假虎威横霸惯，碰真正狠角，竟知该何反应。

最吴锋宇己受，龇牙喊：“妈愣干嘛，给把拉开啊。”

离最近身材微胖男最先反应，几步冲，陈鲟眼风扫，迅速抓旁书包，毫犹豫往脸掼。

动间，椅倒，群男互相视眼蜂拥，企图以欺少，陈鲟机立断，把揪住吴锋宇衣领把拽，顺势侧踢把踢倒，群男乱拳招呼，手毫章，吴锋宇被肉盾，挨少拳脚。

“草妈，给清楚再打。”吴锋宇脸挨拳怒吼。

陈鲟身手敏捷，像练，拽吴锋宇连打带闪，手狠准，几男挨打，听吴锋宇喊，底些畏缩，再敢贸贸往冲。

教室乱团，班阻止，甚至津津味热闹，班长站座位脸知措，拦敢拦，敢报告老师。

，瘦猴跑教室，嘴喊：“老头，楼。”

“老头”沙岛语境指教导任，付听话颇手段，动动叫长，退警告。

瘦猴嗓让全班静瞬，随教室乒乒乓乓阵乱响，椅摩擦声音彼伏，教室男愣纷纷溃逃，班老老实实坐回原位，隔壁班脚底抹油溜之吉。

儿，吴锋宇光杆司令，陈鲟情状略挑眉，甩甩空手松动筋骨。

“草，群怂货。”吴锋宇鸡仔似被拎，脸光，扯扯己衣服，扯动，想讨饶，硬梗脖：“喂，教导任，再松手，两吃兜走。”

陈鲟松手，捏吴锋宇颈把往按，直吃住力弯腰，才开口：“椅，扶。”

吴锋宇校向横走，哪受气，回听话，以校算混。

“陆，懂岛规矩吧，，打架厉害算什，本比海泳，赢，以喊哥。”吴锋宇涨红脸，硬挺。

陈鲟忍住嗤笑声，挑声问：“比游泳？”

“，怎，敢。”吴锋宇挣。

陈鲟似笑非笑，“。”

吴锋宇愣才反应应战意思，“松手？”

“椅。”陈鲟言简意赅。

吴锋宇脸绿，咬咬牙，喊：“瘦猴。”

瘦猴跑，吴锋宇牙缝蹦字，“给新把椅扶。”

瘦猴眼陈鲟，弯腰把长条椅给扶放回原位，帮把书包捡，狗腿手拍拍，放桌。

陈鲟挑眉，松开手。

吴锋宇往跌步才站稳，扯扯己襟，甘想放两句狠话，想老师，磨磨牙，盯陈鲟龇牙咧嘴，“别反悔，海。”

陈鲟点头，点挑衅放，走向己座位，眼睛往窗户边。

陈沅倏缩回脖，表情虚，她往苏新七靠靠，低声：“刚本眼，像往。”

苏新七“唔”声。

“太厉害，刚才吴锋宇吃瘪表情，太解气。”

苏新七笔尖卷顿，微微神。

教导任楼，站走廊往教室，每班埋头苦读，班尤为专注，似才鸡飞狗跳样，向老师告状，默契保持缄默。

教导任离开久，班任走教室，今雨太，早动员改为广播形式，请认真听讲。

动员什新意，校长开场老调重弹，反复强调期最紧关头，鼓励咬牙坚持千万泄气，像打鸡血样语气昂扬亢奋，但教室却焉，点被校长感染。

苏新七认真听，她埋头做卷，校长介绍新物理老师冯赟才抬头。

冯赟表简短演讲，声音听温文尔雅，谈吐度，教意味强，听演讲难想象应该斯文饱读诗书文化，演讲提李祉舟，省物理竞赛注意，借恭维沙岛老师。

陈沅撑巴：“，错吧，堂堂名师怎放城市呆，跑名传破庙教书，肯己理由。”

她向苏新七：“老师肯觉祉舟很潜力，惜才，忍埋岛，以想亲培养。”

苏新七置否，嘴角却微微扬。

冯赟演讲完代表讲话，李祉舟声音通广播传平太样，苏新七听很仔细，她通些语气词觉察紧张，感受读错字些微窘迫。

动员光讲话半，结束宣誓环节，全体立，由代表带领宣读誓言，李祉舟声音铿锵力，教室声音班赛班高，尤男，扯嗓吼，真为高考宣誓，哄。

结束，班立刻闹哄哄，班任让休息，加以约束，她站讲台，冲靠窗位置招招手，指示：“新七，带陈鲟教辅室，领套教材。”

第14章 雨伞

班干部听使唤命，老师既，苏新七即使愿意办回绝。

她把笔袋往试卷压，书包拿把折叠伞，站身动往陈鲟走，跟，表情问：“带伞吗？”

陈鲟眉峰挑，往她手，“带。”

苏新七扯皮，走回座位，向陈沅借她伞。

“走吧。”

陈鲟拿朵木棉花，身跟苏新七，等教室，楼梯才开口：“苏新七？”

苏新七快步楼，睬。

陈鲟把两阶台阶并阶走，轻易举跟。

“哪xin？”

苏新七加快楼脚步，突领口紧，口气梗胸口，脚差点踩空。

陈鲟拿根手指勾住她露外卫衣帽，紧慢：“慢点。”

步跨台阶，回身，两阶高度差让正苏新七平视，“装认识？”

“本熟。”苏新七瞥眼，表情冷淡，她径楼，绕候肩膀轻撞。

陈鲟笑笑，手插兜，手把玩木棉花跟，谑笑：“熟——”

苏新七脑浮画，料什，她顿住脚，转头盯视，眼神冷峭，警告意味非常明显。

陈鲟嘴角扬幅度更，笑笑，眼神意味深长，“放烟花吗？”

苏新七眼手木棉花，忍质问。

意戏弄，顽劣至极，凭借仅相处验，她知接茬才最回应式。

教辅室设初部，楼，苏新七，雨势很，楼凤凰树叶风雨颤颤巍巍，草坪草冒新芽，枯黄败草被雨水浇更像褪色。

苏新七想，把己伞丢给陈鲟，单手轻松接，再抬眼她已撑开伞，走雨。

陈鲟抖擞伞，撑开，两步追，把半伞覆她伞。

苏新七余光己离近，听头顶雨水打伞重唱，忍住蹙眉，耐：“别走近。”

她完往边跨步，企图拉开两距离，她才挪步，抬头，脑袋罩两层伞。

陈鲟低头她，半笑：“怕跟丢。”

苏新七低头路，再往边跨草坪，她加快脚步，想甩开，紧两步逞，跟很紧，两把伞粘似，拉拉开。

高部初部间隔草坪，穿路窄窄条，往两奇怪撑伞姿势忍住打量。

校谣言传很快，虎，苏新七想高最期为谈资，陈鲟戏弄她觉聊恼怒。

“底想干嘛？”风狭带雨丝往伞潲，苏新七张嘴吃点雨水。

陈鲟眼雨丝向，偏伞，低头她，眼神透明晃晃笑意，语气佻慢，“被追？”

苏新七愣，顿住脚。

陈鲟快步，察觉她落停脚，撑伞回身，两站，伞交叠。

苏新七表情些微复杂，她仰头向陈鲟，想脸找开玩笑蛛丝马迹，表情平常，懒懒散散，眼神却像初四晚灯塔样,深底。

漫雨倾泻，雨水拍打伞，声音灌耳，静愈听愈享受，乱满腔思绪被敲乱，雨帘濛濛，每把伞世界。

苏新七端觉烦躁，她抿唇，陈鲟，半晌才开口，声音泠泠，料峭海风，“别身找乐。”

陈鲟回视她，低笑问：“怕？”

苏新七绷脸，陈鲟微微向倾身，双眼直视她，眼神透股势必劲，“长，才刚开始。”

苏新七捏紧伞柄，嘴唇抿紧，直直视毫避让。

陈鲟她严阵以待模样，垂眼哼笑，抬手轻弹她脑门，举重若轻模样，“提防，防住。”

完转回身，偏头她眼，“走……七。”

额间点触感存感很强，苏新七满动手动脚，她算沉，抿嘴打算再往峙，虽她相处间长，但秉性她概摸些。

反骨，硬激战斗欲，完，苏新七并打算向示软，以冷处理，或许间久，觉劲另寻乐。

苏新七打意再谈，撑伞继续往走。

初部开，静悄悄杳声息，教辅室楼最靠间教室，苏新七收伞带陈鲟，教辅室老师由，老师知高级转，奇陈鲟几眼。

高剩期，什新教材，各科目总复习习题册，老师点点册数量，拿登记表示意陈鲟填写。

“高考转？”老师问。

陈鲟拿语气词搪塞，正回答。

苏新七目光落手背，刚才现她直机仔细手伤，现趁低头写字，她观察，手背擦伤已结痂，暗紫色划痕横七纵八，盯久让头皮紧。