第4节

手表已物归原，徐白觉她应该走。但她才刚退步，谢平川现。

“什？”谢平川问。

谢平川身高米八六，徐白身高米六八，八厘米高度差，迫使她抬头盯：“现，回教室。”

“等，”谢平川忽伸手，捏住她巴，“吃饭吃脸。”

指尖抵她皮肤，触感细腻柔滑，谢平川手指微微颤，却立刻放开她。纸巾擦她脸油垢，听她气回答：“管。”

谢平川收手，口袋摸块草莓糖，放徐白手。

并喜欢吃糖，甚至很讨厌甜食，但徐白喜欢。以谢平川岁，养口袋揣糖习惯，般，徐白炸毛，给块糖哄。

今徐白以往。

今徐白颐气指使：“吃，帮剥糖纸。”

谢平川勾唇角，为她偶尔任性样笑。

很认真把糖纸剥开，草莓糖像被拆封礼物，隔最层白纸，静静躺掌。

徐白接块糖，含糊清开口：“谢谢……哥哥。”

声“哥哥”叫很甜，果含糖话。

谢平川受之愧：“客气。”

第四章

午教楼少，教室却走女。她左手拿动铅笔，右手抱沓名册——次，徐白终听清她谢平川聊内容。

女问：“谢平川，答应吗？”

谢平川实话实：“假愿意，以代课期。”

女皱眉头，像并赞。

她站风口位置，头被风吹微乱。她边手拨弄头，边继续话题：“辛苦，谢平川，本嘛，为申请美，才做些支教社区服务，结果现……”

她话音顿，为抱平：“想做期，志愿队老师麻烦，帮老师忒，吃白饭吗？”

徐白站谢平川身，因为她嘴含草莓糖，以她句话。但她很清楚，谢平川期开始郊区打工弟做支教，每周总，格外风尘仆仆。

活动组织，高际部老师。原本按照规，参间期，因为本期报名数少之少，谢平川充次替补。

位女：“谢平川，数够吧？样，块儿郊区。”

谢平川却：“飞蟑螂。”

缓慢抬手，比量徐白头顶：“飞高。”摸徐白脑袋：“停头。”

徐白含草莓糖，原本应该挺高兴……但她知为什，忽觉头顶点痒。

顶楼阳光尤充沛，蓝白云应尽，墙边瓷砖亮反光，女却僵脸。

世界存喜欢蟑螂女孩，位并例外。她笑容变尴尬，双手攥裙摆放：“啊，谢平川，开玩笑吧？玩笑甭开，点笑。”

谢平川：“墙角老鼠，冬暖气，教室烧蜂窝煤，需老师捡煤球。参加活动之，想校。”停顿片刻，接反问：“像开玩笑？”

回应，更加温：“错，正缺英语老师，代感谢帮助，什候空？”

谢平川脾气捉摸，很少表现温。

但女头脑清醒，她仅色令智昏，反愈加沉冷静：“哎呀，抱歉啊，刚才忘讲，最近开始申请校，忒忙。”

谢平川低声笑。

：“祝申。”

女撇嘴，转身回教室。

季衡听话，走拍谢平川肩膀：“空，最近闲很，帮问问队长，让旁听几节课？”

徐白：“想做支教吗？”

季衡扣紧表链，双手撑窗台。稍微力，坐窗台。

虽八岁，却什坐相，总散漫且懒洋洋，某角度，谢平川刚相反——但点很相似，偶尔话真假难辨。

季衡略微抬头，敲敲瓷砖：“错，想做支教，课外活动丰富，申请才容易。竞赛绩，为什辛苦啊，谢平川，想轻松点吗？”

谢平川回答：“觉什轻松，做？”

季衡笑打趣：“谢总，长以，工狂。”

连徐白知，谢平川变工狂。午，她简云回教室以，谢平川给她短信，让她晚等回。

原因很简单，谢平川季衡临趟郊区。

乘坐校巴，路季衡点兴奋。把袖挽很高，露截健硕手臂，挑衅谢平川：“，谢平川，扳手腕。”

谢平川窗外景色：“认输。”

“别怂，”季衡拉袖，“输，今课候，把逗笑次。”

季衡话声音偏，排老师听，偏头打量。

巴士已开城区，高楼厦消失。谢平川眼窗外，书包拿教案，放季衡手。

“知，课。”谢平川点即止。

季衡神领，谢平川句话应该：“搞笑。”

禁叹口气：“第，做什准备，活跃活跃气氛，让帮孩高兴点。”

季衡理由打动谢平川。

谢平川勉为难伸手，肘关节搭扶手，甚至撩袖，副放弃挣扎、任宰割样。

实话，季衡虽谢平川合，但点惯。总想挫挫谢平川锐气，把云端高度拉，给塞点间烟火。

眼正机。

季衡点雀跃。

握住谢平川手掌，两车暗暗较劲。比试程并漫长，因为久之，谢平川以压倒性优势，把季衡手按平扶手。

季衡“嗷”声，喊：“哪力气？”

“输，”谢平川仿佛安慰，“责，以毫理负担活跃气氛。”

谢平川复杂，候像，候特别恶劣——比现。

季衡雀跃，变沮丧。忍住指责句：“谢平川，像养妹妹哥哥，，懂让别，常欺负谢白？”

因为谢平川曾季衡，喊几次“白”，徐白颠颠跑，再加她口“哥哥”，以季衡想认为，徐白名字应该“谢白”。

，谢平川实：“她全名徐白，她血缘关系。”

季衡宕机几秒，才问：“她童养媳吗？”

谢平川假思索：“。”

问答结束以，两陷入沉默反思。

谢平川很少谈及己私。庭状况、父母工单位、收入存款，直以，桩桩未解谜团。

季衡咽口唾沫，岔开话题：“听老师，教英语。因为拿意，以旁听课。”

谢平川拉车窗窗帘，先句：“快。”随：“午两节课，想旁听？”

季衡点点头。

等抵达目，正午两点钟。坐两巴，季衡急放飞己，刚车，背书包狂奔。

停门口——果称话。

谢平川径直路，手拿两本教案。

瓷砖，黄沙土，教楼约莫两层高，知几班级。校，栅栏围荒，它坐落城郊贫民区，给周围带限便利。

正值课间，操场，几孩追逐打闹，带脚片尘土。

玩“老鹰捉鸡”游戏。扮演“老鹰”八九岁男孩，穿件合身衬衫，衣服袖口沾满鼻涕凝黄印。

或许因为太入戏，男孩连绕圈，想抓住。但转弯候，脚稳，“啪”声摔倒。

谢平川走近旁，蹲。

拉男孩手，手腕被石擦破点皮。旁边别孩叫声“谢老师”，谢老师却苟言笑回答：“玩游戏候，首先注意安全。”

谢平川苟言笑样，并让胆战惊。

问题很理解，原因两，因为轻，因为英俊。

季衡走刻，谢平川书包找创贴。谢平川撕开包装纸，把创贴盖男孩手，贴以，问句：“疼吗？”

原本擦破点皮已，男孩点意：“疼。”

谢平川摸摸男孩头：“快课，回教室吧。”

话音落，帮孩哄散。

季衡立旁，感：“像预测很以，养儿样。”

谢平川站身，调侃：“真眼通。”

午气依晴朗，操场却几影。墙角课铃响几声，声音却断断续续，谢平川眼手表，踏黄土，走通往教室路。

教室坐帮，高矮，龄样。值夏末初秋，几孩仍穿拖鞋，鞋底踩水泥板，跟塑料椅腿晃荡。

季衡先愣儿，随拿把塑料椅，动坐最排。

谢平川，站尺讲台。

节英语课，谢平川英语流利言，教课程件困难。除课堂内容以外，准备互动——奖竞答环节，似乎很受孩喜欢。

临近课几钟，带复习单词。连季衡想，谢平川骄傲固执，耐带遍遍念些幼稚课文。

校广播录音机，堂课负责正确音，站讲台谢平川。

堂课结束以，走教室。季衡抖腿，谢平川问：“考虑怎样，确本期参加活动？”