第四十五章浪漫丧尸
丧尸帝国 · 刘二
手信，怀仁情非常沉重，仿佛拉己包扎伤口女护士；每给己做饭吃姐姐；为爱情顾切妻。
“吧。”虽很想信内容，现实情。
顺老景头搀扶，怀仁缓慢走宿舍楼，层食堂找把椅坐，丧尸强强嫂则坐。外些搬水丧尸，把桶装水放之，全部退集散外。
坐之，怀仁拆开信封，拿两张信纸，写强嫂留给己丈夫孩嘱托。
“张留给，张留给孩。”
怀仁完把两张信纸开，先把留给强张放桌，把留给孩张放回信封。
强解目光，怀仁：“咱今张，等孩识字，让她己己张。”
丧尸强话，朝怀仁点点头，默许怀仁建议。
强意己意，怀仁拿刚刚放桌信纸，开始读。
“致亲爱强：
强，开始读封信候，很已变类。
知究竟消息坏消息，敢肯，管变什，依旧。
现儿或女儿怎样呢？牙牙语，已为叛逆少？
果，太笨，现才识字。管怎样，论什候，照顾孩。
死亡，实早做准备。记吗，病毒爆做产检查，夫告诉，宝宝胎位正，娩候需剖腹产。惜等宝宝，世界末已。
件情直告诉，哪怕变丧尸之。想顺顺利利把宝宝。
至己结局，论怎样谓，祈祷宝宝够平安降，快快乐乐长。
强，爱，想孩长，遍世界。
最，想安安静静活，哪怕变丧尸以，离。
最最，强，吻。
哪怕已变丧尸，依够浪漫吻。
爱，良良。”
怀仁留眼泪读完最字，被强嫂浪漫情怀感染，更被她伟母爱感动。
丧尸强已站，颤抖唇，吻向懵懂知丧尸强嫂。
强嫂开始傻愣愣站，渐渐像想什样，激烈回应强。
...
“咳咳！”丧尸两口激烈举动，怀仁怕做什谐情，忍住故意咳嗽两声，提醒别。
听咳嗽声，丧尸强才松开紧抱强嫂手。回头满脸尴尬怀仁，手捂己儿眼睛顺，乐呵呵等片老景头。
整理己夫妻变凌乱衣服之，强才开口：“，刚才些太激动，良良刚才想些情，恢复点理智，再普通追随，应该为门徒。”
“强哥，给解释门徒，追随，引导什吗？”憋堆问题怀仁，终忍住问。
“些名字良良活候，把丧尸之间关系形容给她，她几名字。”
听强，怀仁回味，以丧尸强万为什脑，怎蹦新鲜词汇呢，肯良良根据类认知，翻译丧尸间关系。
“先引导吧，引导，昨怀仁杀掉引导。引导拥智慧，把掌握技类传播存。引导传播以任何技，简单像怎开门、怎开窗户；复杂以怎使工具、使武器。丧尸己，丧尸技，以族群传播、习。”
听完引导概念，吸口冷气，哪怕怀仁先已想，确之，平静。
够族群传播知识，类什区别，类现科水平，靠代代积累探索。
完引导，丧尸强停顿儿，给四点消化间，继续追随。
“追随很理解，跟引导习知识类。按照良良话，丧尸尊师重族群，比己聪明，懂比己类，服。果再引导教导，为追随，听引导切命令。”
点比较理解，通俗点丧尸老师待遇很，群给己弟，让干啥干啥。
“初热力井，为什黄毛丧尸被哥策反？”
“初它听话，因为比更聪明，及为追随。”
丧尸强回忆初情，给怀仁解释之继续：“门徒比较复杂，良良描述半之，她才想词。解释词，必须先明白引导位关系。引导之间并因为传播知识深浅决位，引导位平等，区强弱势力。”
点比较复杂，简化以理解：老师，管教授幼儿园阿姨，判断谁厉害谁。以为标准，博士导师打幼儿园烧锅炉师傅。
“门徒什呢？”怀仁丧尸强完半等理解，赶紧往追问。