第4节

“敢敢，。f2提问题超纲，为少死点脑细胞，选择吃瓜。”许笙笙猫腰坐，尽量降低己存感，“快给坐！”

林思晗被许笙笙扯裙摆，“手！”

“细腿啊！”许笙笙支书挡住f2视线，屈指弹林思晗腿。

“……”

离课预备铃响5钟，文政史班已差齐，理两两打呵欠晃班级。

教文选鉴赏老师姓傅，级已接近退休边缘，但妨碍把枯燥文选课动风趣。

穿身黑色休闲服站讲台，边翻讲义边电脑课件，往翻几眼，透眼镜观察之间细微动。

预备铃响，离正式课五钟。

f2整理课件，把沓讲义甩给第排靠走，慢条斯理：“快课，差齐，今点名，先把讲义。拿讲义仔细把讲义完，问题写，叫动笔动笔，带脑听讲。”

讲义每组份，拿讲义排再往传，林思晗拿讲义致扫眼，声。

“往坐，哪空位置坐哪，坐。”

林思晗捏讲义抬头午“脚痒”男向己向走，跟周，两副睡醒，精打采样。

哎？！

像空位置剩己许笙笙旁边位置。

阵窃窃私语。

“哥午干嘛？”

“游戏被锤？”

“话，哥午打把ll，被龙给秀死直接送回泉水。”张帆背贴椅背，窃窃私语。

路远航张帆正坐林思晗许笙笙，左边靠窗组第排。

“哥什水平哈哈哈哈。”

“什水平知，反正区河蟹肯王走位。”

“笑吗？继续笑啊，怎笑呢？”周坐许笙笙旁边，侧身视f2眼神。

“低调低调哥，f2。”

沈亦白绕第排，径直坐林思晗旁，桌放支笔，本化竞赛试题册。

“午局底怎回啊哥？”

“哥，帅秒。团灭，但己蓝情况摸龙，最被龙活活喷死，懂？”张帆解释。

周张张嘴想什，及开口，听沈亦白吐槽：“打龙，己点数吗？”

周：“……”

张帆：“b数？，膨胀。”

路远航：“b数？，膨胀。”

“故意刁难叮。”

“噗嗤——”许笙笙力林思晗，直接笑声。

虽她懂群男孩什，莫名想笑。

“啊，故意笑。”许笙笙侧头，摆摆手，脸却怎止住笑意。

“太假，歉假。”

林思晗垂眼眸，细长指头压折叠教案，回回顺按压。

沈亦白坐她旁边，食指撑额角，阖眼睛，未翻开化竞赛试题册，基本视f2，讲义。

林思晗想，突明白词，颜玉。

第4章 绣花

hapter.4笔记给

“，开始课之，先欣赏首诗。教案，给五钟间体叶梦首《水调歌头河汉平野》”傅封翻开讲义，提求。

综合教室纸张开合稀稀拉拉声音。

讲义：河汉平野，香雾卷西风。倚空千嶂横，银阙正。常恨夜，醉倒歌呼谁，何偶君。莫恨岁华晚，容易感梧桐。揽清影，君试，问。遥知玉斧初斫，重广寒宫。付孤光千，遣微云点缀，为洗长空。老狂犹，应未笑衰翁。

林思晗白纸黑字教案，联系叶梦平历努力揣摩首诗想表达意思。

付孤光千，遣微云点缀，为洗长空。

豪放诗句，……像很适合某句话。

傅封转圈。“，五钟已。点名求首诗理解。诗词意思意言传，己理解什意思什意思。俗话千读眼千哈姆莱特，观棋语真君，赏诗词意。理解关系，读点诗总归坏处。”傅封循循善诱。

“老师，问题。”理男打断f2话。

“问题，什问题？”傅封拿讲义，语气免些期待。

“老师诗词意思意言传，意思己理解，为什每次语文试卷诗歌鉴赏类题目，既己理解，应该以数评高低。”

男语速很快，完教室瞬间安静。

“直诗歌鉴赏拿两完吗。”教室角落响声音。

秒。

“哈哈哈哈哈哈哈哈。”

“谁啊？谁勇猛。”

阵哄堂笑，林思晗点忍俊禁。

诗歌鉴赏拿两，真点惨……

傅封等笑完，：“笑笑，现安静听。位提问题很，诗词理解确实应该以数评高低。但应该知，题什题目怎题，改变。或许远，间力改变目应试教育情况。”

“但现，给节课让体诗词含义，为考诗词含义理解培养文兴趣，明白吗？首诗硬读懂它含义把它剖析明明白白实很残忍，样再美诗词淡味。现懂关系，首诗长，两句觉。”

林思晗听，笔袋拿黑色墨水笔，拧开笔帽，轻轻“付孤光千，遣微云点缀。”句画线。

她觉句写啊，知叶梦表达意思她己想意思肯样。

放笔，叠讲义，林思晗悄悄眼坐己身边沈亦白。

嗯，刚才样坐姿，变变。

再眼，再悄悄眼。

唇形，唇色，唇色浅浅淡淡。

再再眼，支额角手，修长骨感。

“，现开始正式课，打瞌睡给醒醒！”傅封突食指重重敲几黑板，震黑板粉笔灰簌簌往落。

沈亦白长睫微微颤颤，仅仅颤颤。

林思晗捏笔帽，顶傅封探究目光，底犹豫底叫醒像闭目养神沈亦白。

“两位美女，麻烦把脚收。”周转头，许笙笙笑。

双桃花眼带漫星，璨若星辰。

林思晗许笙笙明白周意思，但照做，把腿往座位收收。

“谢谢。”周扶课桌边缘，抬己左腿伸直，缓缓伸沈亦白腿处，鞋底快靠近贴候，快准狠直接踹。

“醒醒哥，别再装睡！黑。”

往瞟眼，沈亦白干净黑色校服裤清晰灰色脚印，周。

林思晗许笙笙保持收腿动，相觑。

“想死？”被周踹醒沈亦白，逆窗外正午阳光，微眯细长眼，眼角弧度阴柔。

两字，听喜怒声音像寒沉沙冰。

“以啊，底哥。”

“猛哥猛。”

目睹情因果张帆路远航唯恐乱。

现课间，f2站讲台，料沈亦白现拿怎样周冲脸色太沈亦白扬扬眉。

“幼稚。”沈亦白移开视线，再欠揍周，随翻开边角整齐化竞赛试题册。

周：“……”

许笙笙放脚，沈亦白口气，周两字：“幼稚。”

“笔记记，课挨查理讲义。字，字写丑，跟办室，谈谈。谈谈傅某意。傅某纪，镇住，理飘。”

“周。”傅封敲敲黑板，冷丁喊周，“刚才笑，肯胸竹，由给讲讲ppt段文字运描写手角度。”

讲台，傅封手拿粉笔，粉笔细头向抵讲台，另手撑黑板，耐极等待周答案。

周ppt段话，口些痛。

语文啊……

排比？。

比喻？。

借代？啊。

间秒……

许笙笙借背影挡住f2视线，低头声句：“幼稚鬼，白描，白描。”

“白描。”周急忙许笙笙告诉答案。

“坐，课认真听，管己表情。等课第检查笔记。”傅封松口，放周坐，眼神顺带略身课堂外沈亦白。