循環D2（下）
祝你快樂 · 忘了下盐
药店买药，涂才午专业课。
老师拿段典现代舞片段给，完教解动，再让跟跳，感受音乐身体律动。她纪，长像燕，但训套套。药效快，跟老师跳两遍实疼忍受，坐角落让伤口休息。「昨」老师夸筋软，「今」偷懒。
课跟C凑，平专练动，偷点点间观察。现间，点肆忌惮打量。C班最高，托举做最。练舞候喜欢找练，跟谁画条叁八线，除非练习需，否则跟别肢体接触。刚刚，男扫手臂，悄悄退开米，保证次被碰。
乐，C敏感，岂谈恋爱？谈恋爱候变？想想思路猿意马，视线忍住窥探C身体。为练舞舒服清楚己肢体动，很穿紧身弹力衣裤，男样，舞蹈系练舞，害羞害羞已考量之内。别穿比较宽松，例C，穿条灰色运动裤，抬手露裤头，裤头裤绳绑。
愣，因为间循环，「昨」根绑绳间重设，把它放枕头底，「醒」之找，枕头底甚。现，比鞋带更像裤绳。
「需再感受，收收太快，优柔点。」老师喊名字，「跳遍。」
回神。老师想叫试范，她找圈坐角落，才记跟她提舒服。办，她改为叫F做试范。F走老师身边轻飘飘扫眼，高兴，知。原本老师最意，变。跟挑明，回儿。
F跳完被老师夸，红脸退边，终把注意力放身。跟跳差，但身体条件比，四肢修长力量。
趁休息候，问老师必修课教授住处，果她知问别。午厕受重伤之盯。
「住本部宿舍。怎？」
「讲课明白，但联系式，想宿舍找。」
「教师宿舍随便啊，怎冒失！」老师掏手机划几，把教授电话给，赶紧记。
「再星期表演，身体问题吧？」老师问。
她之想系找带表演。课堂她点几试跳，点。F跳最，老师脸表情很明显选F。别跳完，动记差，举手提议老师让试。老师回想几选。
：「，今伤。」
「明检查练怎样。」老师笑拍拍肩膀。
活「明」希望。
旧校区，本部，教师宿舍栋。今怎排除或确认凶手。
课，找C，今排练，身体点舒服。
C拿毛巾擦汗动僵滞半秒，眼睛躲毛巾，抿唇点头。反应引联想，低头眼瞄腰胯露截裤绳。放枕头底根仔细，乱想，真跟C很像。转身裤绳，全运动款，裤绳差。
想侵犯，脑迅速膨胀，点晕。C伸手扶，很快缩回。
「离老师远点。」F知甚候走旁边，克制话音量，感冒，鼻音点重，威胁话威胁力量。
挑明琢磨，合抢演机，为感情假想敌。
反正把握今抓凶手，间循环今情记忆，拉旁C：「喜欢，喜欢男。老师挑品需求，羡慕手长脚长呢。」
周围圈听话安静。
转头跟C：「，虽吓但真。旧校区趟，排练之再约吧。」
完走，活今甚白。
本部宿舍很找。问保安教授回，幸瘦瘦保安认教授。
「早回啊。吧？找甚？」保安。
「课落水壼，给送水壼。」低头背包找儿，甚掏。「哦把它忘食堂！取再。」
保安很骗，往外走，蹲栋宿舍门口树。宿舍楼口，果教授肯。
间，果午性侵改间点，被杀害样以变动。蹲概，临近晚饭间，走动挺，但教授。
忽身草丛声响，刚回头感觉脑袋阵钝痛，晕眩，头皮液体流，温温，应该血。倒候绿化带石头，凶手很拿石头砸。
等再睁眼，第间给校写封建议信，让清光绿化带石头！