二十二、了解
鸽子 · 语旦
师资体系，论什职称教师各烦恼。低职称想拼命往爬，站高处则为保住位置或站更高忧虑。但叶黎，工工，位置高低关系，重点候做情。
叶黎每排非常满。管课，总找很情做。原本沈煜升印象，老师最精力花写文章文章，课敷衍，课跟吹牛。但叶教授，论课课始终处忙碌专注状态，工活。
回叶黎办室接候，现修改课件。戴副已些老旧框眼镜盯屏幕，外暗觉，微弱光线眯眼睛仔细审阅。沈煜升打开灯似乎吓跳，转头点头微笑，接课件。
沈煜升等程偷瞄课件，现论文字段字体统校很仔细。更别错别字，叶黎课件现。
“老师，样校累吗？届完以届再啊，老改，且抠细吧……”
叶黎以为屏幕：“基本每规变化，或或少变，课件肯改。且喜欢重复讲内容，太趣。讲开，怎听？”
实佩服系些老师课件带换，真知部门太稳，太懒。
实校很教授偏向术型，般授课水平太高，通常昏昏欲睡，玩手机打间。叶黎为教授最受欢迎，仅因为龄外表，待授课认真态度。很注重照顾感受，真想让喜欢门课，知识，以课勤率比别老师高很，需任何强制性措施捆绑。
但极想独立格，总临现实规则激烈冲突。
临近期末某，沈煜升像往常样叶黎送办室。帮叶黎收拾文包，院长步走。
彭海平彭熙文父亲，位置已做几头，叶黎讲师步步做教授。沈煜升院长气势汹汹样，估计概谈什重，先退门口等谈。
“……叶黎，怎回？次已告诉，指标必须遵守！”
“带完全符合开题标准，已意，为指标扭曲实为难。”叶黎声音算平静，但听压抑情绪。
“……死脑筋！”彭院长火气似乎非常，“硕士导师以为简单？以为世随怎想怎做？？告诉，再样，导师以！”
两回吵几句，门砰打开，彭海平注意沈煜升站旁边，把眼镜扶扶带怒气快步离开。
沈煜升走，叶黎正靠轮椅。闭眼睛，嘴唇紧抿，胸口剧烈伏。
“帮拿药。”
沈煜升包掏罐懂药给。叶黎打开吞两颗，：“先回吧，今加班，比较晚。”
“但师母带逛超市。”彭熙文今特意消息给，让夫妇俩商场购物。
“她吧。今情逛。”叶黎摸把脸，把轮椅转电脑。
彭熙文老沈煜升身走候，熟悉失落感。
“老师加班，”沈煜升挠挠头，“让陪师母。”
彭熙文笑笑，平静：“，走吧。”
实她应该早习惯，她丈夫总把工放第位。她做勤工，照料活。候，压抑期待带次次挫伤。
沈煜升乖乖跟彭熙文身边，她犹豫候帮她做做参谋，半已拎各颜色包包。
“怎样，跟女怕吧？”彭熙文男孩皱眉努力扛刚结完账东西样，禁笑声，“女朋友？她很买东西？”
“啊，。”
彭熙文听回答些惊讶。“？应该比较受女欢迎类型吧。”
沈煜升知怎回应她，隐约想易畅像类似话。实初开始，沈煜升收各各样情书女告白，但并享受情，因为觉合适拒绝别实太难。曾回女被婉拒直接哭，她梨花带雨样根本知怎办，知己哪做错。
喜欢或爱感觉些迟钝，并紧张情，觉顺。
彭熙文呆沈煜升手拿两袋己提，：“以儿，样直跟帮拎购物袋。”
沈煜升听话，脱口问：“老师想儿吗？”
彭熙文摇摇头，微微笑。“问，谓，男孩女孩以，很。男孩话觉皮些，管管应该，女孩话呢比较容易受伤……”
沈煜升听师母开始言语，知为何些涩涩，觉话题太感性。
彭熙文走旁婴儿服装区放手袋，双手拿两件巧爱衣服细细抚摸。像直样感受，真切什似。