第398章郭老问责
战神狂医（精品） · 冷冷
江峰直想该怎改教式，推翻正规教式显。
医系科，书本知识基础，。
但照本宣科意义，跟改什区别？
想想，江峰尝试点。
理念书本之外知识。
理念词颇为复杂，现运调动积极性。
课些鼓舞话，以尝试添加些医故，码听课枯燥乏味。
实际，教内罕，少老师带幽默细胞教，效果差。
但医迟迟推广，反照本宣科。
为什？
很简单，医未医，医科目，走马任，点什岔命关，以课本知识重之重。
但现医已走黄昏，必须改才，以江峰幽默提，结合课本之外知识打基。
谁课本之外知识医基础？
谁课本之外知识？
反，结合，课本内医验结合。
验之谈，懂，东西需亲身历才。
但以通教式折冲。
永远瞧奇性，，调动兴趣并难。
江峰第次改式果错。
直课候，浑味觉。
以课什概念？
望课本知识苦仇深，文字像己仇。
昏昏欲睡，讲台老师像世界顶级催眠师。
现何？
奶奶，句最直白点话，江老师课，真t瘾。
但凡选择医系，或或少希望医，结。
想习医，些带入。
今，江峰幽默失严肃教课，忘记间。
谁样想：
哦，原医以样理解。
哦，原“汤药论”样故。
哦，原课本知识，江老师课本之外知识遥相呼应。
哦，原......
江峰彻底调动积极性，直收尾，才回神。
“，今课程，，咱周。”
脸舍，咋办咧？
听够呢。
江峰带微笑：“教式老师，听。
实尝试，因为医知识马虎。
每草药，每熬药手，火候，配等等，关系病命。
以基础知识放，周课，抽查基础知识理解运，但相信，并难。
像今讲“诊治论”，咱课本“急诊药”遥相呼应。
课本之外课本之内本宗源，现妙趣，颇意思件。
况且，未医，未，很病按照药抓药，治病。
或许，，以，努力吧。”
深以为。
虽江峰讲堂课，但代入感超强，俨已收。
江峰讲，甚至洗脑什。
，荣誉感。
华夏传承，炎黄孙荣誉感。
江峰做，便把份荣誉感原原本本原，夸贬低，什什，共鸣，简单。
“江老师，想。”
“江老师放，现课本字顺眼。”
江峰微微笑，脚刚刚迈教室，远处迎两位杀气腾腾。
为首位头半白老，走路很坚实，老身边则跟整张脸浮肿郭少奇。
江峰微微皱眉，打，老？
奇，苏香江峰身边：“郭少奇吗？郭老，怎？”
“郭少奇被谁给打样，嘿嘿。”
“打，郭少奇平吆五喝六，真以为叔叔罩为欲为。”
正课间，班热闹，议论纷纷。
随郭老郭少奇近，苏香等感觉。
明显冲啊。
郭少奇指江峰郭老耳边什。
旋即，郭老吹胡瞪眼走，满脸严肃：“江峰？”
苏香等明以，但善，站江峰身，仿佛给江峰撑腰样。
班更炸锅。
江峰果燕消息彻底被坐实。
江峰表情点点头。
“轻，火气很啊。”郭老冷哼声：“谁给权利打？”
郭老话音落。
众再次炸锅。
原郭少奇猪头脸江峰给打。
牛批啊兄弟！
少郭少奇顺眼纷纷竖拇指。
话郭少奇医系名声真怎样。
原因，为肚鸡肠，做太苛刻。
以课怎喜欢。
江峰挑挑眉：“几次番侮辱......”话完，郭老直接挥手打断：
“少拿，打，敢燕动手，身为老师，德呢？”
“哦？敢问您老谁？”
“叫郭老。”郭老哼：“怎，欺软怕硬？
虽协暂安排老师，但入燕遵守燕规矩，动手打，协，做太霸吧。”
江峰感相语，沾亲带故，果什，些沉默。